部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美课件

16田忌赛马16田忌赛马第1课时第2课时第1课时第2课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。第1课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌读了课题，你想知道什么？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。读了课题，你想知道什么？司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？孙膑、田忌、齐威王初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反败为胜的故事。课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？第1-2自然段写第一次赛马，第13-18自然段写第二次赛马。课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这篇课文分为哪几个部分？第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐cè你能读准这些字音吗？jiàn赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试拳策赢拳策赢田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第3-12自然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”疑惑请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生气田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”没有信心孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语气来读一读这四句话。田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”你从这几句对孙膑的描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”热情自信描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”胸有成竹请你用恰当的语气来读一读这四句话。孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”胸有成竹请你用恰当的语气来描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？描写齐威王的这两句话应该怎么读？得意扬扬、讥讽轻蔑描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。全班展示分角色朗读成果。四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的小结：

作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！小结：第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？田忌胜两场输一场，赢了齐威王。第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。齐威王田忌上等马中等马下等马上等马中等马下等马默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马（输）（胜）（胜）第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马（输）（胜）（胜）先独立思考，再交流讨论：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？先独立思考，再交流讨论：试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个小结:孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！小结:分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？因为他善于观察、善于思考分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14自然段，通过观察和分析你发现了什么？你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛的第一场，齐威王的马比田忌的马快了很多。第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的出场顺序调换了。如果你是齐威王，你会怎样应对？用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现你从文中的哪些地方看出来的?事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。从这两段话中，你体会到什么？接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？知道如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？因为齐威王第一次比赛全赢了，他相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？要善于观察、善于思考总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这三个历史人物。孙膑：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才智过人。田忌：有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。齐威王：夜郎自大、盲目乐观。学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。长勺之战赤壁之战官渡之战淝水之战历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢（得意扬扬）上中下上中下田忌：输（垂头丧气）第二次输（目瞪口呆）上中下下上中赢（转败为胜）足智多谋仔细观察结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢上中下上中下语文五年级下册16田忌赛马第一课时第二课时语文五年级下册16田忌赛马第一课时第二课时同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族

田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。第一课时田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐

孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详

齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，我会认朗读课文扫清障碍出谋划策荐引cèjiàn拳策荐我会写yíngquáncèjiàn赢上下结构我会认朗读课文扫清障碍出谋划策荐引cèjiàn拳策荐我会写识字方法比一比：策——枣字谜识字：

存长了草荐识字方法比一比：策——枣字谜识字：存长了草荐yíng赢口诀：亡字头，口在中，月贝凡，三只脚。下面是“月贝凡”。易写错yíng赢口诀：亡字头，下面是“月贝凡”。易写错摩拳擦掌奔跑的小马识字游戏出谋划策引荐胸有成竹赏识摩拳擦掌奔跑的小马识字游戏出谋划策引荐胸有成竹赏识63词语解释认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。赏识坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。。词语解释认识到别人的才能或作品等的价值而给予重比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是制定计谋策略。多指为人出主意。比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是整体感知

默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果怎样？田忌赢了。田忌是如何赢了齐威王的呢？我们下节课再学习。整体感知默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下_________赢了比赛。田忌齐威王孙膑田忌字词听写课堂演练《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故

上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！第二课时上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

背景1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。背景田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发赛马常规的出场方式是什么样的呢？赛马常规的出场方式是什么样的呢？首先：上等马对上等马齐威王及贵族们田忌上上首先：上等马对上等马齐威王及贵族们田忌上上接着：中等马对中等马齐威王及贵族们田忌中中接着：中等马对中等马齐威王及贵族们田忌中中然后：下等马对下等马田忌下下齐威王及贵族们然后：下等马对下等马田忌下下齐威王及贵族们至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如何取得胜利？至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如何取得胜利？这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题)这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”“那怎么能有赢词语积累（描写神态的词语）失败时：垂头丧气愁眉苦脸

灰心丧气黯然神伤得胜时：

得意洋洋眉飞色舞

沾沾自喜得意忘形惊讶时：目瞪口呆张口结舌

呆若木鸡

词语积累（描写神态的词语）失败时：田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！(课后第二题)田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的第二次赛马第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？败但他不动声色，一点儿都不着急。第二次赛马第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。胜田忌微微一笑。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。胜第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地齐威王田忌上上中中下下第一场第二场第三场败胜胜了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。齐威王田忌上上中中下下第一场第二场第三场败胜胜了解孙膑这样安田忌取胜的原因是什么？

还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。善于观察认真思考仔细分析勇于打破常规孙膑大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。田忌取胜的原因是什么？还是原来的马，只需要调换一下马

这次赛马前后，田忌的表情变化：不动声色微微一笑满意地笑了孙膑计策成功这次赛马前后，田忌的表情变化：不动声色微微一笑满意地笑了

通过这个故事使我们明白一个道理：______________________________________________________________________败胜调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。通过这个故事使我们明白一个道理：__________

想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？

摆摆道具，并汇报结果。想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）长勺之战赤壁之战淝水之战……

历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找田忌赛马结构梳理上等马对上等马中等马对中等马下等马对下等马胜负难料下等马对上等马中等马对下等马上等马对中等马必胜善于观察善于思考田忌赛马结构梳理上等马对上等马中等马对中等马下等马对下等马胜这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_________________的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的_____________。主题概括调换马的出场顺序足智多谋这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以___________拓展延伸有关孙膑的故事：公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。马陵之战拓展延伸有关孙膑的故事：公元前343年，魏惠王派兵大举进攻(

)齐威王每个等级的马都比田忌的强，（

）齐威王的马比田忌的快不了多少，（

）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。课堂演练一、选择关联词语填空。因此

无论

虽然

如果

但是虽然但是因此(

)齐威王每个等级的马都比田忌的强，（

二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出你明白的道理。二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出你明白的道理16田忌赛马16田忌赛马第1课时第2课时第1课时第2课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。第1课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌读了课题，你想知道什么？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。读了课题，你想知道什么？司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？孙膑、田忌、齐威王初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反败为胜的故事。课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？第1-2自然段写第一次赛马，第13-18自然段写第二次赛马。课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这篇课文分为哪几个部分？第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐cè你能读准这些字音吗？jiàn赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试拳策赢拳策赢田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第3-12自然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”疑惑请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生气田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”没有信心孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语气来读一读这四句话。田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”你从这几句对孙膑的描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”热情自信描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”胸有成竹请你用恰当的语气来读一读这四句话。孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”胸有成竹请你用恰当的语气来描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？描写齐威王的这两句话应该怎么读？得意扬扬、讥讽轻蔑描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。全班展示分角色朗读成果。四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的小结：

作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！小结：第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？田忌胜两场输一场，赢了齐威王。第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。齐威王田忌上等马中等马下等马上等马中等马下等马默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马（输）（胜）（胜）第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马（输）（胜）（胜）先独立思考，再交流讨论：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？先独立思考，再交流讨论：试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个小结:孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！小结:分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？因为他善于观察、善于思考分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14自然段，通过观察和分析你发现了什么？你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛的第一场，齐威王的马比田忌的马快了很多。第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的出场顺序调换了。如果你是齐威王，你会怎样应对？用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现你从文中的哪些地方看出来的?事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。从这两段话中，你体会到什么？接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？知道如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？因为齐威王第一次比赛全赢了，他相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？要善于观察、善于思考总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这三个历史人物。孙膑：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才智过人。田忌：有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。齐威王：夜郎自大、盲目乐观。学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。长勺之战赤壁之战官渡之战淝水之战历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢（得意扬扬）上中下上中下田忌：输（垂头丧气）第二次输（目瞪口呆）上中下下上中赢（转败为胜）足智多谋仔细观察结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢上中下上中下语文五年级下册16田忌赛马第一课时第二课时语文五年级下册16田忌赛马第一课时第二课时同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族

田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。第一课时田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐

孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详

齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，我会认朗读课文扫清障碍出谋划策荐引cèjiàn拳策荐我会写yíngquáncèjiàn赢上下结构我会认朗读课文扫清障碍出谋划策荐引cèjiàn拳策荐我会写识字方法比一比：策——枣字谜识字：

存长了草荐识字方法比一比：策——枣字谜识字：存长了草荐yíng赢口诀：亡字头，口在中，月贝凡，三只脚。下面是“月贝凡”。易写错yíng赢口诀：亡字头，下面是“月贝凡”。易写错摩拳擦掌奔跑的小马识字游戏出谋划策引荐胸有成竹赏识摩拳擦掌奔跑的小马识字游戏出谋划策引荐胸有成竹赏识159词语解释认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。赏识坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。。词语解释认识到别人的才能或作品等的价值而给予重比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是制定计谋策略。多指为人出主意。比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是整体感知

默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果怎样？田忌赢了。田忌是如何赢了齐威王的呢？我们下节课再学习。整体感知默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下_________赢了比赛。田忌齐威王孙膑田忌字词听写课堂演练《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故

上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！第二课时上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

背景1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。背景田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发赛马常规的出场方式是什么样的呢？赛马常规的出场方式是什么样的呢？首先：上等马对上等马齐威王及贵族们田忌上上首先：上等马对上等马齐威王及贵族们田忌上上接着：中等马对中等马齐威王及贵族们田忌中中接着：中等马对中等马齐威王及贵族们田忌中中然后：下等马对下等马田忌下下齐威王及贵族们然后：下等马对下等马田忌下下齐威王及贵族们至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如何取得胜利？至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如何取得胜利？这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题)这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。“将军请放心，按照我的主意办