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文档简介

《大鹿》教学设计教材分析：《大鹿》是义务教育课程标准实验教科书音乐（人教版）二年级上册中的一课。这一单元的课都围绕教学内容：学习歌曲《大鹿》创编歌表演教学目标：指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿作实践中感受到愉悦。3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：和“咱们”的节奏是本课的难点所在。教具准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。教学过程：一、新课导入找几位同学讲给大家听好不好？是讲故事，学生认真听（发生了什么事情呢？）引出歌名《大鹿》这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿二、新歌学习出示课件，播放歌曲。歌词学习。师以提问的方式引导学生说出歌词内容。师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？（站在房子里，透过窗子往外瞧。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。意境。怕、着急”学唱歌曲师弹琴，学生小声跟唱。难点处理：（大鹿（由此突破难点，让学生容易掌握）歌词处理情。四、创编表演学生分组进行创编表演。播放教学磁带，学生戴上头饰上台展示创编的成果。小朋友，猎人没打着小动物，心理怎样？（生气、遗憾怎样？（垂头丧气的走了。小动物得救了，于是会怎样庆祝？（高兴得又唱又跳。这说明了什么？（团结起来力量大，勇敢能战胜一切。所以，我们同学之间也应该团结友爱、互相帮助。学习大鹿那种勇敢、乐于助人、团结友爱的精神。有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他们互相帮助，团结友爱，过着幸福的日子。有一天，兔妈妈叫小兔上ft采蘑菇，调皮的小兔一会儿捉蜻蜓，当它采完蘑菇正想回家时，一支猎枪瞄准了它。遭了，遇见猎人了。小兔没命的逃啊逃啊。这时，大鹿正站在

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