《天涯》李商隐唐诗鉴赏_第1页
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第第8页共8页《天涯》李商隐唐诗鉴赏天涯李商隐春日在天涯，天涯日又斜。莺啼如有泪，为湿最高花。李商隐诗鉴赏李商隐的这首绝句，“意极悲，语极艳”（杨致轩语手法上很有特色。首句平直叙起，蕴藏着极深沉凄惋的感情。“春日”写时光之美妙可爱，“天涯”喻飘泊之遥远；两词并用，便将旖旎的春光与羁旅的愁思交织在一起。可爱，落魄江湖，远在天涯的诗人更感到惆怅。“春日在天零，与诗人人生道路上的失意蹉跎，正复泯然相合。着一意，也包含着生命必将凋零之悲的无奈。转句在宛曲回环中见奇警，结句余音袅袅，哀艳动人。“莺而春归花落，总不免于凋零寂灭。是莺花为诗人而悲者，正所以自悲也。春天已过尽，美好的事物即将消逝，莺儿的啼声也倍觉哀绝空虚，使诗的伤感情调更加显得沉重。不能自持，溺而忘返。这首美艳而凄绝的绝句既是春天的挽歌，也是人生的挽歌，更是诗人那个时代的挽歌。＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计［教学内容53—55［教学目标：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。［教材简析：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计04实际问题。［教学过程：一、谈话导入，激发兴趣谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。二、创设情境，解决问题1、教学例4识：只要把“金额”一栏的数据加起来。提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让“0”、“·”、“8”、“0”`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。尝试计算。集体校对。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法遍。2、完成“试一试”100器算一算。学生尝试用计算器计算。小结：用计算器计算这些比较复杂的小数加减法（题，确实非常快捷，正确率也高。［设计意图：用计算器进行计算时，为确保计算的快捷和正确，核对和验算很重要，通过学生的讨论和交流使学生获得准确灵活的计算方法。学生已经有了用计算器计算的基础，因此这个环节以尝试使用、相互交流为主要学习方式，顺应了学生使用计算器的需要，也为学生提供了很好的相互启发、相互学习的机会。］三、巩固练习，应用拓展1、完成“练一练”让学生用计算器独立计算，在书上记下每题的得数。个数，然后再按，按好后注意核对，提高计算的正确率。26提问：你是怎样列式的，结果是多少？学生各自用计算器计算这四题。38表示什么含义。思考：怎样算“小明开学缴费”后的余额？先让学生独自100它的余额？重点解决“合计收入”“合计支出”的算法。［］49学生先用计算器计算前三题。1·892·8893·8889。提问：观察一下，这三题的答案有什么规律？学生的想法19②小

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