北京版一年级数学下册《52探索规律》课件

第5单元认识图形2探索规律第5单元认识图形2探索规律1学习目标3.能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。1.能找到简单图形的排列规律,并按照规律接着摆或画图形。2.能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行排列，体会结果在统一标准下的一致性。学习目标3.能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。1.能2复习导入把能用左边的物体画出的图形圈起来吧！复习导入把能用左边的物体画出的图形圈起来吧！3情景导入1情景导入情景导入1情景导入4探究新知1.理解题意。按一定的规律排列的探究新知1.理解题意。按一定的规律排列的5探究新知2.探索规律。黄红红探究新知2.探索规律。黄红红6探究新知3.拓展探究。按规律涂一涂先观察圆是怎样排列的？探究新知3.拓展探究。按规律涂一涂先观察圆是怎样排列的？7探究新知3.拓展探究。把图形每两个分一组，每组一个一个圆的排列规律是按为一组重复排列的探究新知3.拓展探究。把图形每两个分一组，每组一个8探究新知3.拓展探究。按排列规律给最后三个涂上颜色。探究新知3.拓展探究。按排列规律给最后三个涂上颜色。9典题精讲画一画。图形的排列规律是重复排列典题精讲画一画。图形的排列规律是10典题精讲说一说。典题精讲说一说。11典题精讲说一说。小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列。典题精讲说一说。小旗的规律是按1面、12典题精讲说一说。小花的规律：1朵、1朵为一组重复排列。典题精讲说一说。小花的规律：1朵、1朵13典题精讲说一说。灯笼和小朋友也是重复排列的。典题精讲说一说。灯笼和小朋友也是重复排列的。14按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒错误原因：错在没有找到图形的排列规律,而是盲目地去画。()()错误解答按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒错误原因：错在没有找到图15按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒()()正确解答先观察排列规律：每两个一组。第一个，第二个。按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒()(16学以致用1.涂上合适的颜色。你涂对了吗？??????学以致用1.涂上合适的颜色。你涂对了吗？??????17学以致用2.按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！谁还愿意展示一下自己的作品？学以致用2.按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！谁18学以致用3.摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规律，再摆一摆。观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填得对不对。绿色圃中小学教育网学以致用3.摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规律，再摆一19学以致用4.找规律，填数。（1）5

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2025＋553530我发现数量依次多5。这组数的排列有什么规律？＋5＋5＋（）＋5＋5学以致用4.找规律，填数。（1）51020学以致用4.找规律，填数。－（）是呀，不过这次是依次少4了！这一组数也有规律吗？我们一起把后面的填完吧！（2）24

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8－4404－4－（）－4－44学以致用4.找规律，填数。－（）是呀，不过这次这一组数也21学以致用5.找规律，填数。3＋（）＝12（）＋（）＝129

0

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12－3＝（）9

三角形中的3个数有什么关系？怎么想就能把所有答案都找全？把两个数左右交换位置也是不同的答案！我发现：4＋8＝1210＋2＝12所以可以这样想。按顺序想就可以写全啦！111

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我的发现和你不一样：12－4＝812－10＝2所以还可以这样想。12－（）＝（）0121112103948576

6758493102111120学以致用5.找规律，填数。3＋（）＝12（）＋（22学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？“按规律”很关键。在这个题目中，哪个词语很关键？学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮23学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？你找到规律了吗？我从左往右看的，规律是按重复排列的。掉的应该是1颗黄色、1颗蓝色。学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮24学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？我从右往左看的，规律是按

重复排列的。掉的应该是1颗蓝色、1颗黄色。学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮25学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？所以掉了颗黄珠子，颗蓝珠子。11学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮26课堂小结两种或几种颜色的物体按一定的排列顺序重复出现,就是按颜色规律排列;两种或几种不同的图形或物体按一定的排列顺序重复出现,就是按图形或物体规律排列。课堂小结两种或几种颜色的物体按一定的排列顺序重复出现,就是按27谢谢谢谢28第5单元认识图形2探索规律第5单元认识图形2探索规律29学习目标3.能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。1.能找到简单图形的排列规律,并按照规律接着摆或画图形。2.能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行排列，体会结果在统一标准下的一致性。学习目标3.能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。1.能30复习导入把能用左边的物体画出的图形圈起来吧！复习导入把能用左边的物体画出的图形圈起来吧！31情景导入1情景导入情景导入1情景导入32探究新知1.理解题意。按一定的规律排列的探究新知1.理解题意。按一定的规律排列的33探究新知2.探索规律。黄红红探究新知2.探索规律。黄红红34探究新知3.拓展探究。按规律涂一涂先观察圆是怎样排列的？探究新知3.拓展探究。按规律涂一涂先观察圆是怎样排列的？35探究新知3.拓展探究。把图形每两个分一组，每组一个一个圆的排列规律是按为一组重复排列的探究新知3.拓展探究。把图形每两个分一组，每组一个36探究新知3.拓展探究。按排列规律给最后三个涂上颜色。探究新知3.拓展探究。按排列规律给最后三个涂上颜色。37典题精讲画一画。图形的排列规律是重复排列典题精讲画一画。图形的排列规律是38典题精讲说一说。典题精讲说一说。39典题精讲说一说。小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列。典题精讲说一说。小旗的规律是按1面、40典题精讲说一说。小花的规律：1朵、1朵为一组重复排列。典题精讲说一说。小花的规律：1朵、1朵41典题精讲说一说。灯笼和小朋友也是重复排列的。典题精讲说一说。灯笼和小朋友也是重复排列的。42按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒错误原因：错在没有找到图形的排列规律,而是盲目地去画。()()错误解答按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒错误原因：错在没有找到图43按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒()()正确解答先观察排列规律：每两个一组。第一个，第二个。按下面的规律，用学具摆一摆。易错提醒()(44学以致用1.涂上合适的颜色。你涂对了吗？??????学以致用1.涂上合适的颜色。你涂对了吗？??????45学以致用2.按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！谁还愿意展示一下自己的作品？学以致用2.按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！谁46学以致用3.摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规律，再摆一摆。观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填得对不对。绿色圃中小学教育网学以致用3.摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规律，再摆一47学以致用4.找规律，填数。（1）5

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2025＋553530我发现数量依次多5。这组数的排列有什么规律？＋5＋5＋（）＋5＋5学以致用4.找规律，填数。（1）51048学以致用4.找规律，填数。－（）是呀，不过这次是依次少4了！这一组数也有规律吗？我们一起把后面的填完吧！（2）24

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8－4404－4－（）－4－44学以致用4.找规律，填数。－（）是呀，不过这次这一组数也49学以致用5.找规律，填数。3＋（）＝12（）＋（）＝129

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12－3＝（）9

三角形中的3个数有什么关系？怎么想就能把所有答案都找全？把两个数左右交换位置也是不同的答案！我发现：4＋8＝1210＋2＝12所以可以这样想。按顺序想就可以写全啦！111

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我的发现和你不一样：12－4＝812－10＝2所以还可以这样想。12－（）＝（）0121112103948576

6758493102111120学以致用5.找规律，填数。3＋（）＝12（）＋（50学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？“按规律”很关键。在这个题目中，哪个词语很关键？学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮51学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？你找到规律了吗？我从左往右看的，规律是按重复排列的。掉的应该是1颗黄色、1颗蓝色。学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮52学以致用6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？我从右往左看的，规律是按

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