部编人教版四年级语文上册习作《我和-过一天》课件

我和

过一天习作我和过一天习作1同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？新课导入同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的2是去到神话世界，和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶正义呢？是去到神话世界，和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶3还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮助她逃脱呢？还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮4或是邀请他们来到你的生活中，陪你度过一天呢？或是邀请他们来到你的生活中，陪你度过一天呢？5让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们将会发生什么故事？让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故6我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！习作内容我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪7认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。习作指导（1）选择人物认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。习作指导（1）8葫芦娃哪吒嫦娥普罗米修斯葫芦娃哪吒嫦娥普罗米修斯9神笔马良白雪公主海的女儿稻草人快乐王子勇敢的小裁缝神笔马良白雪公主海的女儿稻草人快乐王子勇敢的小裁缝10（2）发挥想象，创编故事充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。（2）发挥想象，创编故事充分发挥想象力，想一想如果你11①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。如何创编精彩的故事呢？①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里12（3）说一说，改一改和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。（3）说一说，改一改和小组同学交流自己的想法，完成习13图解课文图解课文14神通广大无所不能出神入化机智勇敢斩妖除魔三头六臂火眼金睛腾云驾雾好词日积月累神通广大无所不能出神入化机智勇敢斩妖除魔三头15好开头◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我游天宫，可把我乐坏了。◆刚看过《格林童话》这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去她的世界，想着想着，视线模糊起来……好开头16好句段◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。”秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。好句段17佳作引路我和嫦娥过一天阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘，成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户……佳作引路我和嫦娥过一天阳光从窗外射进来，把屋里照得暖18“吱——”门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙女走了进来。她来到我的面前，说：“小姑娘，你好。我是嫦娥，我想邀请你去我的宫殿做客。”我心中一喜：天啦，我终于可以参观嫦娥的寝宫了！“吱——”门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙19出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。“小姑娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你好了。”嫦娥仙子笑眯眯地说。“真的吗？……”我话还没说完，玉兔就跑了过来，依偎在我的脚边。“姑娘，现在我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢20想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现在我的眼前。在深绿色的荷叶的衬托下，荷花显得非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。“嫦娥仙子，这池荷花可真美！”“很高兴你能喜欢。”嫦娥微笑着说。想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现21就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖，与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几天，驱赶她的孤单与寂寞啊！就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便22小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写出了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙境的美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫的不舍与留恋。名师点评小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的23我和__过一天我和__过一天我们一起来看看他们是谁？我们一起来看看他们是谁？审题

神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。1.确定人物，大胆想象。2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？怎样过一天审题神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手内容主角配角地点你想写的人物2到3个（动植物都行）任意地方1.选定人物、地点。内容主角配角地点你想写的人物2到3个（动植物都行）任意地方

要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？2.故事情节要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？斗胖虎拔牙记减肥记斗胖虎拔牙记减肥记①大家认为这三个部分的重点在哪里？做什么？②我们就以“猪八戒拔牙”为例，来重点探讨猪八戒是怎样拔牙的。同学们，这个题目中的最关键词是什么？那么，你认为猪八戒的这颗牙拔了几次呢？③想想看，猪八戒拔牙为什么一次、两次不成功，到第三次才成功呢？你和猪八戒每次分别去哪里拔牙？为什么安排他去那些地方？在那些地方，你们又看到了怎样的情景？想到了什么？结果怎么样？①大家认为这三个部分的重点在哪里？做什么？②我们就以“猪八

想想你想和谁过一天？你了解他们的特点吗？按要求准备。要求：（1）你会选择谁。（2）说一说你们会一起去那里，会做些什么，会发生什么故事。想想你想和谁过一天？你了解他们的特点吗？按要求准备。总结

和神话（童话）里面的人物过一天，首先应简要介绍人物的特点,运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。总结和神话（童话）里面的人物过一天，首先应简要介绍人

根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。1.自由习作，写出初稿。2.小组交流，合作评价修改。教师点拨，指出学生的不足与长处。3.选择典型的文章，集体讨论修改。4.学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作。根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具我和

过一天习作我和过一天习作34同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？新课导入同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的35是去到神话世界，和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶正义呢？是去到神话世界，和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶36还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮助她逃脱呢？还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮37或是邀请他们来到你的生活中，陪你度过一天呢？或是邀请他们来到你的生活中，陪你度过一天呢？38让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们将会发生什么故事？让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故39我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！习作内容我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪40认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。习作指导（1）选择人物认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。习作指导（1）41葫芦娃哪吒嫦娥普罗米修斯葫芦娃哪吒嫦娥普罗米修斯42神笔马良白雪公主海的女儿稻草人快乐王子勇敢的小裁缝神笔马良白雪公主海的女儿稻草人快乐王子勇敢的小裁缝43（2）发挥想象，创编故事充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。（2）发挥想象，创编故事充分发挥想象力，想一想如果你44①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。如何创编精彩的故事呢？①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里45（3）说一说，改一改和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。（3）说一说，改一改和小组同学交流自己的想法，完成习46图解课文图解课文47神通广大无所不能出神入化机智勇敢斩妖除魔三头六臂火眼金睛腾云驾雾好词日积月累神通广大无所不能出神入化机智勇敢斩妖除魔三头48好开头◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我游天宫，可把我乐坏了。◆刚看过《格林童话》这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去她的世界，想着想着，视线模糊起来……好开头49好句段◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。”秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。好句段50佳作引路我和嫦娥过一天阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘，成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户……佳作引路我和嫦娥过一天阳光从窗外射进来，把屋里照得暖51“吱——”门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙女走了进来。她来到我的面前，说：“小姑娘，你好。我是嫦娥，我想邀请你去我的宫殿做客。”我心中一喜：天啦，我终于可以参观嫦娥的寝宫了！“吱——”门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙52出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。“小姑娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你好了。”嫦娥仙子笑眯眯地说。“真的吗？……”我话还没说完，玉兔就跑了过来，依偎在我的脚边。“姑娘，现在我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢53想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现在我的眼前。在深绿色的荷叶的衬托下，荷花显得非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。“嫦娥仙子，这池荷花可真美！”“很高兴你能喜欢。”嫦娥微笑着说。想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现54就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖，与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几天，驱赶她的孤单与寂寞啊！就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便55小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写出了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙境的美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫的不舍与留恋。名师点评小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的56我和__过一天我和__过一天我们一起来看看他们是谁？我们一起来看看他们是谁？审题

神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。1.确定人物，大胆想象。2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？怎样过一天审题神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手内容主角配角地点你想写的人物2到3个（动植物都行）任意地方1.选定人物、地点。内容主角配角地点你想写的人物2到3个（动植物都行）任意地方

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