沪教版化学九年级下册半期考试试题doc3

九年级（下）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每题2分，共30分．）1．“雾霾”成为2014年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题．大力开发以下能源不吻合治理“雾霾”要求的是（）A．水能B．太阳能C．化石能源D．风能2．化学反响前后必然发生变化的是（）A．原子种类B．原子的数目C．分子的种类D．元素的种类3．以部下于物理变化的是（）A．用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶B．用糯米等原料做甜酒酿C．用彩纸折好运星D．用小苏取水、柠檬酸等制汽水4．生活中以下做法正确的选项是（）A．食用甲醛溶液浸泡的海鲜产品有利健康B．用“破皮鞋制成的工业明胶”来生产老酸奶和果冻C．在饲料中掺入“瘦肉精”，可提高猪肉的瘦肉率D．为了缓解化石能源短缺和保护环境，开发利用氢能、太阳能等干净能源5．在实验操作观察中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，此中操作有误的是（）A．1加入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满6．善于归纳知识，利于培养素质．小林同学整理的以下内容有错误的选项是（）A．除杂的方法B．化学物质中的“三”粗盐提纯﹣﹣溶解、过滤、蒸发三大化石燃料﹣﹣煤、天然气、石油木炭粉中混有铁粉﹣﹣用磁铁吸引三种还原剂﹣﹣C、H2、CO2CO中混有CO﹣﹣点燃三种可燃性气体﹣﹣CO、H、CH224C．安全知识D．化学与生活①厨房煤气管漏气﹣﹣关闭阀门并开窗通风①人体缺铁会引起贫血症②实验时碰到酒精灯着火﹣﹣用湿抹布盖灭②多吃水果蔬菜利于补充维生素③冬天用煤炉取暖﹣﹣保证室内通风③用活性炭净水器可净化饮用水A．AB．BC．CD．D7．以下说法或做法正确的选项是（）A．乙醇汽油中增加的乙醇属于可再生能源B．“二手烟”对人体健康没有影响，由于香烟的烟气中不含对人体有害的物质C．将塑料荒弃物切成碎片后填埋于土壤中D．室内起火，迅速打开全部门窗通风8．如图是三种微粒的结构表示图，有关它们的说法正确的选项是（）A．它们属于同种元素的微粒B．它们原子的电子层不完好相同C．它们原子的最外层电子数相同D．它们都是离子9．学习化学帮助我们形成更科学的生活方式，以下说法不正确的选项是（）A．食用肉类和牛奶能够补充维生素C2B．用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放C．使用可降解塑料可减少“白色污染”D．对垃圾的分类回收可节约资源10．在CuCl2和FeCl2的混杂溶液中，加入必然量的锌粉，充分反响后过滤，向滤渣加稀盐酸，有气体生成，则滤渣中必然含有（）A．Cu和FeB．Fe和ZnC．Zn和CuD．Cu、Fe和Zn11．营养素对人类的生命活动拥有重要意义，以下说法正确的选项是（）A．大量食用高脂肪、高糖类的食品不会令人发胖B．处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少C．骨质松懈的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食品D．人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，酷热的夏天更要及时补充水分12．以下关于“不用然”的说法中，不正确的选项是（）A．含氧化合物不用然是氧化物B．质子数相等的粒子不用然是同种元素C．由分子组成的纯净物不用然只含一种分子D．由同种元素组成的物质不用然是单质13．依照以下列图的溶解度曲线，判断以下说法中正确的选项是（）A．甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等C．将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时析出晶体的质量甲大于乙D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲14．密闭容器内有M、N、P、Q四种物质，必然条件下反响一段时间后，测得密闭容器内依旧是M、N、P、Q四种物质，反响前和反响一段时间后各自的物质的质量见下表：物质MNPQ反响前质量（g）15.88.431.61.6一段时间后质量（g）待测1421.66以下说法正确的选项是（）A．该反响种类属置换反响B．物质P必然是化合物C．反响生成的N与Q的质量比为7：3D．M必然为该反响的催化剂15．小瑾同学对所学知识进行了归纳，此中关系正确的选项是（）A．烧碱、纯碱、氨水都属于碱B．干冰、冰、可燃冰都属于氧化物C．煤、石油、天然气都属于化石燃料D．塑料、蛋白质、小苏打都属于有机物3二、非选择题（本题包括4小题，除化学方程式每空2分外，其他每空1分，19题写计算过程3分，共40分）16．从H、C、O、N、Ca四种元素中，选择元素填写吻合要求的化学式（各写一个）：①最常有的溶剂②拥有还原性的气态氧化物③常用来改良酸性土壤的碱④汽水中的酸⑤可用作补钙剂的盐⑥不含金属元素的盐．17．天然水碰到污染后，净化时需要运用科学的方法．①天然水污染的本源有（写出一种即可）；保持水的化学性质的最小粒子是．②高铁酸钾（K2Fe04）是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新式、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为；达成高铁酸钾与水反响的化学方程式：4K2FeO+10HO═4Fe（OH）↓+8KOH+3．42318．如图A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：（1）A实验试管1产生气体名称为．C实验中烧杯③的作用是．F实验中，气球的变化情况是．上述实验中不能够达到实验目的是（填字母）．（2）D实验说明氧气的体积约占空气的，以下操作不妥的是．①检查装置气密性②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④采用教室内的空气（3）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．19．学习酸碱中和反响时，甲乙两同学对其产生研究兴趣．（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反响是放热反响的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，原因是．2）乙同学为了考据甲同学的结论，将实验加以改良：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化以下列图：4①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反响是（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是．②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐．到达C时溶液中溶质有．（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质．请你解析变质的原因（用化学方程式表示）．4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混杂没有明显现象，于是他想借助以下物质来考据反响可否真的发生，你感觉可行的是A．BaCl2B．pH试纸C．紫色石蕊溶液液D．无色酚酞溶液．20．小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体睁开研究，请你与他们一起进行研究．提出问题：这瓶氢氧化钠固体可否变质？猜想与假设：氢氧化钠没有变质；该氢氧化钠部分变质；该氢氧化钠全部变质设计实验：取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行以下实验：实验步骤实验现象结论及讲解（1）取少量溶液A于试管中，向此中滴加足猜想（1）不成立量的稀盐酸；（2）另取少量溶液A于试管中，向此中滴加足反响的化学方程式量的氯化钙溶液；（3）将步骤（2）所得的混杂液静置，向上层溶液呈红色猜想成立清液中滴加无色的酚酞溶液．反思与交流：（4）久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式）．研究与拓展：（5）为进一步研究氢氧化钠的变质程度，小明称取20克氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向此中逐滴加入稀盐酸，到不再产上气泡为止，共耗资稀盐酸100克，反响后称的烧杯中溶液的质量为115.6克，求该样品中碳酸钠的质量分数（要写出计算过程）．5九年级（下）期中化学试卷参照答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每题2分，共30分．）1．“雾霾”成为2014年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题．大力开发以下能源不吻合治理“雾霾”要求的是（）A．水能B．太阳能C．化石能源D．风能【考点】资源综合利用和新能源开发．【解析】雾霾天气的形成是空气污染的结果，空气的污染可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．【解答】解：A、水能发电是利用水的流动做功发电，没有污染，吻合治理“雾霾”要求，故A不吻合题意；B、太阳能属于新能源，没有污染且属于可再生能源，吻合治理“雾霾”要求，故B不吻合题意；C、化石能源是大量燃烧化石燃料，能产生大量污染物，且化石燃料属于不能再生能源，不吻合治理“雾霾”要求，故C吻合题意；D、风能发电是利用风的流动做功，使轮子转动发电，没有污染，属于新能源，吻合治理“雾霾”要求，故D不吻合题意．应选C．2．化学反响前后必然发生变化的是（）A．原子种类B．原子的数目C．分子的种类D．元素的种类【考点】质量守恒定律及其应用．【解析】化学反响的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，反响前后分子的种类必然变，分子的数目可能变．化学反响前后宏观上反响前后物质总质量、元素的种类和微观上原子的种类、原子的数目、原子的质量不变．6【解答】解：A、化学反响的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反响前后原子种类不变，应选项错误．B、化学反响的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反响前后原子数目不变，应选项错误．C、化学变化有新物质生成，分子的种类必然发生了改变，应选项正确．D、由质量守恒定律可知，在化学反响前后元素种类没有改变，应选项错误．应选：C．3．以部下于物理变化的是（）A．用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶B．用糯米等原料做甜酒酿C．用彩纸折好运星D．用小苏取水、柠檬酸等制汽水【考点】化学变化和物理变化的鉴识．【解析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，可否生成新物质是判断化学变化的依照．【解答】解：A、用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶的过程时，在乳酸菌的作用下，牛奶会发生化学变化，生成显酸性的物质，属于化学变化；B、用糯米等原料做甜酒酿的过程中，糯米发生化学变化生成酒精等物质，属于化学变化；C、用彩纸折好运星时，可是彩纸的形状发生了改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、用小苏取水、柠檬酸等制汽水的过程中，小苏打能和柠檬酸反响生成二氧化碳等物质，属于化学变化．应选：C．4．生活中以下做法正确的选项是（）A．食用甲醛溶液浸泡的海鲜产品有利健康B．用“破皮鞋制成的工业明胶”来生产老酸奶和果冻C．在饲料中掺入“瘦肉精”，可提高猪肉的瘦肉率D．为了缓解化石能源短缺和保护环境，开发利用氢能、太阳能等干净能源【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；资源综合利用和新能源开发．【解析】A、依照甲醛有毒，食用甲醛溶液浸泡的海鲜产品有害身体健康解析；B、依照用皮鞋加工的明胶中铬含量严重超标，食用后会对人体造成严重伤害解析；C、瘦肉精进入人体，会对人体造成危害；D、依照使用氢能、太阳能等的优点解析．【解答】解：A、甲醛有毒，食用甲醛溶液浸泡的海鲜产品有害人体健康，故A错误；B、用皮鞋加工的明胶中铬含量严重超标，食用后会对人造成严重伤害，故B错误；C、在饲料中掺入“瘦肉精”，提高猪肉的瘦肉率，瘦肉精会进入人体，对人体造成危害，故C错误；D、大力开发利用氢能、太阳能等干净能源，能够缓解化石能源短缺和保护环境等．故D正确．应选D．75．在实验操作观察中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，此中操作有误的是（）A．加入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满【考点】二氧化碳的实验室制法．【解析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的地址，瓶塞的放置等；B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，有利于尽可能排净原有空气；C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察可否有气泡冒出以判气绝密性利害；D、二氧化碳验满时，检验的物质必然要放在瓶口；【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口重要挨试管口，防范液体流出；②标签向着手心，防范液体流出腐化标签；③瓶塞倒放桌面上，防范污染瓶塞，从而污染药品．操作正确，故A正确；B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，操作正确，故B正确；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性优异，操作正确，故C正确；D、因是气体的验满，因此燃着的木条必然要放在瓶口，而不能够放在集气瓶内部，故D错误．应选D．6．善于归纳知识，利于培养素质．小林同学整理的以下内容有错误的选项是（）A．除杂的方法B．化学物质中的“三”粗盐提纯﹣﹣溶解、过滤、蒸发三大化石燃料﹣﹣煤、天然气、石油8木炭粉中混有铁粉﹣﹣用磁铁吸引三种还原剂﹣﹣C、H2、CO2CO2中混有CO﹣﹣点燃三种可燃性气体﹣﹣CO、H2、CH4C．安全知识D．化学与生活①厨房煤气管漏气﹣﹣关闭阀门并开窗通风①人体缺铁会引起贫血症②实验时碰到酒精灯着火﹣﹣用湿抹布盖灭②多吃水果蔬菜利于补充维生素③冬天用煤炉取暖﹣﹣保证室内通风③用活性炭净水器可净化饮用水A．AB．BC．CD．D【考点】物质除杂或净化的研究；常有的不测事故的办理方法；一氧化碳的毒性；碳单质的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响；化石燃料及其综合利用；易燃物和易爆物安全知识；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．【解析】本题观察了混杂物的分别方法、安全知识和生活知识．混杂物的分别方法有多种，常用的有：过滤、蒸发、蒸馏等．化学物质中的“三”也经常出现，比方三大化石燃料、三种常用的还原剂、三种常用的可燃性气体等；安全知识中要注意防火、防爆、防毒等；化学在生活中应用很广泛，比方维生素缺乏和微量元素缺乏简单引起哪些疾病等；利用活性炭的吸附作用能够净水，活性炭能吸附一些染料、色素、异味和有毒的气体等．【解答】解：A、二氧化碳中混有一氧化碳，不能够用点燃的方法，由于二氧化碳多，根本无法点燃．应选项A不正确；B、三种还原剂是：碳、氢气和一氧化碳，而不是二氧化碳，应选项B不正确；C、①防爆②防火③防毒，都做的很好．应选项C正确；D、①缺铁简单引起贫血②水果和蔬菜中维生素含量比很多③活性炭能够净水，都是正确的．应选项D正确；故答案为：A、B7．以下说法或做法正确的选项是（）A．乙醇汽油中增加的乙醇属于可再生能源B．“二手烟”对人体健康没有影响，由于香烟的烟气中不含对人体有害的物质C．将塑料荒弃物切成碎片后填埋于土壤中D．室内起火，迅速打开全部门窗通风【考点】常有能源的种类、能源的分类；白色污染与防治；烟的危害性及防治．【解析】A、依照乙醇的制取特点解析；B、依照烟气的成分解析；C、依照塑料荒弃物能污染环境；D、依照燃烧的条件解析．【解答】解：A、乙醇能够经过植物发酵生产，属可再生能源．故A正确；B、由于烟气中含有一氧化碳，尼古丁等有害物质，因此，二手烟”对人体健康有影响．故B错误；C、将塑料荒弃物切成碎片后填埋于土壤中会污染环境．故D错误；D、室内起火，迅速打开全部门窗通风，会进来更多的氧气，会使燃烧更旺．故D错误．应选A．8．如图是三种微粒的结构表示图，有关它们的说法正确的选项是（）9A．它们属于同种元素的微粒B．它们原子的电子层不完好相同C．它们原子的最外层电子数相同D．它们都是离子【考点】原子结构表示图与离子结构表示图．【解析】依照微粒的结构表示图、元素的种类由质子数决定、核电荷数质子数与核外电子数的关系，进行解答．【解答】解：A．由微粒的结构表示图可知它们的质子数不相同，元素的种类由质子数决定；因此它们不属于同种元素的微粒；故A说法错误；B．由微粒的结构表示图及核电荷数质子数与核外电子数的关系，可知第一种元素有2个电子层，第二种元素有2个电子层，第三种元素有3个电子层，因此它们原子的电子层不完好相同；故B说法正确；C．由微粒的结构表示图及核电荷数质子数与核外电子数的关系，可知第一个图示为阴离子，最外层电子数为6；第二个图示为原子，最外层电子数为8；第三个图示为阳离子，最外层电子数为3；故C说法错误；D．由微粒的结构表示图及核电荷数质子数与核外电子数的关系，可知第一个图示为阴离子；第二个图示为原子；第三个图示为阳离子，故D说法错误；应选B．9．学习化学帮助我们形成更科学的生活方式，以下说法不正确的选项是（）A．食用肉类和牛奶能够补充维生素CB．用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放C．使用可降解塑料可减少“白色污染”D．对垃圾的分类回收可节约资源【考点】生命活动与六大营养素；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治；常见污染物的本源、危害及治理．【解析】A、依照类和牛奶含有的营养素解析；B、依照燃烧的产物解析；C、依照减少“白色污染”的措施解析；D、依照垃圾的分类回收的意义解析．【解答】解：A、肉类和牛奶中主要含有蛋白质等，不含有维生素C．故A说法不正确；B、天然气燃烧的产物是水和二氧化碳，用天然气代替煤作燃料能减少SO2的排放．故B说法正确；C、使用可降解塑料可减少“白色污染”．故C说法正确；D、对垃圾的分类回收再利用，可节约资源．故D说法正确．应选A．10．在CuCl2和FeCl2的混杂溶液中，加入必然量的锌粉，充分反响后过滤，向滤渣加稀盐酸，有气体生成，则滤渣中必然含有（）A．Cu和FeB．Fe和ZnC．Zn和CuD．Cu、Fe和Zn【考点】金属活动性序次及其应用；酸的化学性质．【解析】在金属活动性序次中，只有排在氢前的金属才能够和稀酸溶液（除稀硝酸）反响生成氢气，只有前面的金属才能够和排在它后边的金属从盐溶液中置换出来，能够依照这一规律判断反响的发生或物质的存在．10属于混杂物，则说法正确，故应选C．【解答】解：由于在金属活动性序次中，向滤出的固体中滴加稀盐酸时，由气体生成，说明固体中必然有排在氢前的金属，而Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2，Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2，Fe+CuCl2=Cu+FeCl2，反响序次是第一Zn置换出Cu，尔后Zn置换出Fe，因滤渣与稀盐酸产生气体，故必然有Cu，最少还有Fe，可能还有Zn．由此解析，必然含有Cu、Fe．由此可知：A、滤渣中必然含有Cu和Fe，故A正确；B、滤渣中可能含有Zn，故B错误；C、滤渣中可能含有Zn，故C错误；D、滤渣中必然含有Cu、Fe，可能含有Zn，故D错误．应选A．11．营养素对人类的生命活动拥有重要意义，以下说法正确的选项是（）A．大量食用高脂肪、高糖类的食品不会令人发胖B．处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少C．骨质松懈的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食品D．人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，酷热的夏天更要及时补充水分【考点】生命活动与六大营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【解析】能供应动物生长发育保持生命和进行生产的各种正常生理活动所需要的元素或化合物称为营养素，换句话说，营养素是指食品中可给人体供应能量、机体组成成分和组织修复以及生理调治功能的化学成分．依照人体健康需要的营养物质进行解答．【解答】解、A、大量食用高脂肪、高糖类的食品会令人发胖，错误；B、处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人多，错误；C、骨质松懈的中老年人饮食中应增加含钙量丰富的食品，错误；D、人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，酷热的夏天更要及时补充水分，正确．应选D．12．以下关于“不用然”的说法中，不正确的选项是（）A．含氧化合物不用然是氧化物B．质子数相等的粒子不用然是同种元素C．由分子组成的纯净物不用然只含一种分子D．由同种元素组成的物质不用然是单质【考点】纯净物和混杂物的看法；从组成上鉴识氧化物；单质和化合物的看法；元素的看法；物质的组成和含量解析．【解析】含氧化合物与氧化物都属于化合物，重点是解析元素的种类，只有两种元素且含有氧元素的为氧化物；质子数相同的一类原子的总称为元素，粒子可能为原子；在纯净物中从微观上看只有一种分子；在同素异形体组成的混杂物中只有一种元素，该物质不属于单质．【解答】解：A、含氧化合物不用然是氧化物，如含氧酸、碱、含氧酸盐等属于含氧化合物，但不是氧化物，元素不是两种，说法正确，故A错误；B、质子数相等的粒子不用然是同种元素，若粒子为原子时，为同一元素，若为分子时，不是同种元素，说法正确，故B错误；C、因纯净物中只有一种微粒，由分子组成的纯净物中只有一种分子，则由分子组成的纯净物不用然只含一种分子的说法错误，故C正确；D、由同种元素组成的物质不用然是单质，如金刚石和石墨组成的物质，只有一种元素，但D错误；1113．依照以下列图的溶解度曲线，判断以下说法中正确的选项是（）A．甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等C．将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时析出晶体的质量甲大于乙D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的看法与现象．【解析】A、依照溶解度大小的比较条件解析判断．B、依照t2℃时两物质的溶解度相平解析解决．C、依照t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时溶解度变化的幅度解析解决；D、运用甲的溶解度随温度降低而减小且受温度影响较大但乙的溶解度受温度影响较小解答．【解答】解：A、温度低于t2℃时甲的溶解度小于乙的溶解度；温度为t2℃时两者的溶解度相等；温度高于t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度．因此比较两物质溶解度大小时必然要在相同温度下进行，故A说法不正确．B、t2℃时两物质的溶解度相等，因此只有两物质的饱和溶液质量相等时才能说所含的溶质质量相等，故B说法不正确．C、由曲线可知将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时都会析出晶体，且由于甲的溶解度变化较大乙变化较小，因此相同质量的两种饱和溶液由t3℃降到t2℃时甲析出的晶体多，但此选项没有说明两溶液的质量关系，因此无法比较析出晶体的质量，故C说法不正确．D、甲的溶解度随温度降低而减小且受温度影响较大因此降饱温暖溶液会大量结晶析出；但乙的溶解度受温度影响较小，降温时饱和溶液不会析出或析出极少的晶体；因此当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降饱温暖溶液的方法提纯甲．故D说法正确．应选D．14．密闭容器内有M、N、P、Q四种物质，必然条件下反响一段时间后，测得密闭容器内仍然是M、N、P、Q四种物质，反响前和反响一段时间后各自的物质的质量见下表：物质MNPQ反响前质量（g）15.88.431.61.6一段时间后质量（g）待测1421.66以下说法正确的选项是（）A．该反响种类属置换反响B．物质P必然是化合物C．反响生成的N与Q的质量比为7：3D．M必然为该反响的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；单质和化合物的鉴识；反响种类的判断．12【解析】依照质量守恒定律，密闭容器内物质的质量总和在反响前后相等，计算出反响后M物质的质量；尔后利用反响前后各物质的质量增减情况，判断反响的反响物及生成物、反响中物质的质量关系等．【解答】解：依照质量守恒定律，反响后M的质量=（15.8g+8.4g+31.6g+1.6g）﹣（14g+21.6g+6g）=15.8g；反响前后，M物质质量不变，可判断M可能为反响的催化剂，可能不参加反响；N物质质量增加，为反响的生成物；P物质的质量减小，为反响的反响物；Q物质的质量增加为反响的生成物；则反响可写作：P→N+Q；因此，反响为置换反响的判断不正确；物质P发生分解反响，P物质必然为化合物；反响中N与Q的质量比=（14g﹣8.4g）：（6g﹣1.6g）=14：11≠7：3；M物质质量不变，可能为反响的催化剂；应选B．15．小瑾同学对所学知识进行了归纳，此中关系正确的选项是（）A．烧碱、纯碱、氨水都属于碱B．干冰、冰、可燃冰都属于氧化物C．煤、石油、天然气都属于化石燃料D．塑料、蛋白质、小苏打都属于有机物【考点】常有的氧化物、酸、碱和盐的鉴识；有机物与无机物的差异；化石燃料及其综合利用．【解析】A、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物．B、氧化物是只含有两种元素且此中一种元素是氧元素的化合物．C、依照化石燃料的种类进行解析．D、依据有机物的看法进行解析．【解答】解：A、烧碱（氢氧化钠的俗称）、氨水均属于碱；纯碱是碳酸钠，是由钠离子和碳酸根离子组成的，属于盐；故说法错误．B、干冰（二氧化碳的固体）、冰（水的固体）均是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物；可燃冰是天然气水合物，不属于氧化物；故说法错误．C、煤、石油、天然气都属于化石燃料，故说法正确．D、塑料、蛋白质都属于有机物；小苏打是碳酸氢钠的俗称，属于盐，故说法错误．应选：C．二、非选择题（本题包括4小题，除化学方程式每空2分外，其他每空1分，19题写计算过程3分，共40分）16．从H、C、O、N、Ca四种元素中，选择元素填写吻合要求的化学式（各写一个）：①最常有的溶剂H2O②拥有还原性的气态氧化物CO③常用来改良酸性土壤的碱Ca（OH）2④汽水中的酸H2CO3⑤可用作补钙剂的盐CaCO3⑥不含金属元素的盐（NH4）2CO3．【考点】化学式的书写及意义．【解析】第一依照题意确定物质的化学名称，尔后依照题目所供应的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．13【解答】解：①水是最常有的溶剂，故填：H2O；②供应元素可组成的还原性气态氧化物是一氧化碳，故填：CO；③氢氧化钙是一种碱，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；④汽水中含有碳酸，故填：23HCO；⑤碳酸钙是一种常用的补钙剂，故填：CaCO；⑥碳酸铵中不含金属元素，是一种盐，故填：423（NH）CO．17．天然水碰到污染后，净化时需要运用科学的方法．①天然水污染的本源有工业废水等（写出一种即可）；保持水的化学性质的最小粒子是水分子．②高铁酸钾（K2Fe04）是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新式、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为+6；达成高铁酸钾与水反响的化学方程式：4232．4K2FeO+10HO═4Fe（OH）↓+8KOH+3O↑【考点】水资源的污染与防治；分子的定义与分子的特点；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【解析】①依照水的污染源和水的组成解析回答；②依照在化合物中正负化合价代数和为零、质量守恒定律反响前后原子的种类及数目不变回答本题．【解答】解：①天然水污染的本源有工业废水、生活污水等；保持水的化学性质的最小粒子是水分子．②依照在化合物中正负化合价代数和为零，可得高铁酸钾中铁元素的化合价为x，则：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6；高铁酸钾与水反响，利用质量守恒定律中关于各元素原子数在反响前后不变的知识对产物中的物质进行确定刻可，反响前有4×2﹦8个K，反响后也有8×1﹦8个K，反响前有4×1﹦4个Fe，反响后也有4×1﹦4Fe个，反响前有10×2﹦20个H，反响后也有4×3+8×1﹦20个H，反响前有4×4+10×1﹦26个O，反响后有4×3+8×1﹦20个O，缺6个O，故为3O2，其化学方程式为：4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．故答为：①工业废水等，水分子；②+6，O2↑．18．如图A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：14（1）A实验试管1产生气体名称为氧气．C实验中烧杯③的作用是作比较或比较实验．F实验中，气球的变化情况是先变大，后变小．上述实验中不能够达到实验目的是B（填字母）．（2）D实验说明氧气的体积约占空气的，以下操作不妥的是④．①检查装置气密性②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④采用教室内的空气（3）若用E装置除去O中的水蒸气，该液体试剂为浓硫酸；医院还用此装置来观察给2病人输氧情况，导管b（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．【考点】电解水实验；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质．【解析】（1）依照试管内气体的多少或电极的正负能够判气绝体是氧气还是氢气；C实验中烧杯C的作用是与A作比较；图F中二氧化碳与氢氧化钠反响本无明显现象，而在该方案中，两者反响后瓶内压强降低，外界大气压大，会赌气球鼓起，变大．再滴加盐酸，与碳酸钠反响生成二氧化碳，可观察到有气泡产生，瓶内压强增大，气球变瘪；依照各实验的注意事项进行判断．（2）实验可观察到进入广口瓶内的水约占其体积的，说明空气中氧气的体积约点空气体积的；气体实验时气密性是必定注意的实验因素并且应该在充分反响后再去观察．3）依照只有拥有吸水性的物质才能做干燥剂考虑，同时还要考虑干燥剂的状态；依照装置作用与功能进行解析．【解答】解：（1）据图能够看出1试管中产生的气体体积少，是氧气，故填：氧气；烧杯③是想说明酚酞在空气中不变色，起到了比较的作用，故填：作比较或比较实验；氢氧化钠能与二氧化碳反响生成碳酸钠和水，二氧化碳被耗资，瓶内压强变小，气体变大，碳酸钠能与盐酸反响生成二氧化碳气体，瓶内压强变大，气球变小，故填：先变大，再变小．稀释浓硫酸时要把浓硫酸慢慢注入水中，否则有可能对人造成伤害，应选B．（2）广口瓶内进入约点体积的水，说明被耗资的氧气体积点空气体积的；①实验时检查装置的气密性，防范实验时气体逸出或进入合理；②实验前夹紧止水夹能防范燃烧时温度高升将瓶中的其他气体排出瓶，合理；③红磷燃烧达成后，冷却下来，瓶内的气压与外界大气压相同时，再让水进入左边广口瓶中，实验前应先加紧止水夹，合理；④教室内的空气二氧化碳含量较大，以致氧气含量偏小，不合理；故填：④；（3）浓硫酸拥有吸水性，能作干燥剂，故填：浓硫酸；此装置重点是检验气体的流出速度，故应从长管通入气体，应选：b．故答案为：（1）氧气O2；作比较或比较实验；先变大，后变小；B．2）；④；3）浓硫酸；b．19．学习酸碱中和反响时，甲乙两同学对其产生研究兴趣．151）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反响是放热反响的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，原因是固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热．2）乙同学为了考据甲同学的结论，将实验加以改良：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化以下列图：①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反响是放热（填“放热”或“吸热”）反响，B点表示的含义是酸碱恰好完好中和．②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐减小．到达C时溶液中溶质有硫酸钠，硫酸．（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质．请你解析变质的原因（用化学方程式表示）═Na2CO+HO．324）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混杂没有明显现象，于是他想借助以下物质来考据反响可否真的发生，你感觉可行的是BCDA．BaCl2B．pH试纸C．紫色石蕊溶液液D．无色酚酞溶液．【考点】中和反响及其应用；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【解析】（1）甲同学的操作包括了氢氧化钠固体的溶解过程和与硫酸反响的过程，不能够就说是中和反响放热，（2）①依照图象能够看出随着硫酸的加入温度在逐渐的上升，B点在温度上是个转折点，在反响也是个转折点．②解析A到B的过程的反响实质，③解析B到C的过程的反响实质，（3）依照氢氧化钠变质后的物质和硫酸反响写出反响方程式，（4）反响可否能够进行能够经过溶液pH的变化情况进行解析．【解答】解：（1）在甲同学的操作过程中既有氢氧化钠固体的溶解过程，也有和硫酸中和的过程，不能够认为就是中和反响放热．故答案为：固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热；2）①依照图象能够看出随着硫酸的加入，温度在逐渐的高升．故答案为：放热；既然是硫酸中和氢氧化钠的反响是放热，随着反响的进行放出的热量不断变多温度也不断升高，因此恰好反响时温度最高即为B点．故答案为：酸碱恰好完好中和；②A到B硫酸逐渐的与氢氧化钠反响，溶液由碱性逐渐的变成中性，pH由大于7变成等于7．B到C的溶液中，是硫酸中和完氢氧化钠后连续加入硫酸，溶液中的溶质为硫酸钠与硫酸．3）氢氧化钠在空气中变质后生成的碳酸钠和硫酸的反响，生成物为硫酸钠、水和二氧化碳．故答案为：2NaOH+CO═Na2CO3+H2O；16（4）反响可否能够进行能够经过溶液pH的变化情况进行解析，而氯化钡能与硫酸反响生成硫酸