古诗词三首导学案

古词首导案一、学习目标：、通过自学，正确读写“洛阳、榆树、湖畔、帐表”等词语。、通过自读、品读、悟读，体会古诗的意境，感悟作者对家乡思念之情）、学习通过注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述句的意思点二、知识链接：《泊船瓜洲》一诗说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士途经京口而作。末句感慨仕途多险前途未测示是再次京荣遇之际仕途没有足够信心之时有乡情仕意。课前积累山中送别（王维）山中相送罢，日掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归自主学习一、我要用心地把诗词读2遍读准字音，读通句子，把诗词读流利。二、我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。三、通过预习，我搜集到了有关这三首诗的作者以及主要作品，我想摘抄下来。王安石，——北宋政治家、文学家、思想家。是唐宋八大家之一。张籍—830唐诗人，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，与王建齐名，并称“张王兰性德—清代词人，其存词三百四十二首。我理解了一些词语的意思：四、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。合作探究、我会说说下面诗句的意思，并能体会到诗句表达的思想感情。（1风又绿江南岸，明月何时照我还。（2阳城里见秋风，欲作家书意万重。（3一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。、我会想象《秋思》中描绘的画面，把它改写成一个小故事。小结：我知道了这三首诗词都是，都表达了作者对。拓展延伸：我还搜集到了其它的思乡诗词，我想把它写下来。当堂检测：、一词多义我会选。（1封A封B封来的或用来封东西的纸包或纸袋量词一封信（）临又封（）信封（）（2.故：A故B故原的从前的D死E朋故园无此声（）明故犯（）无故缺席（）（3书A装成册的著作B信文D写字郑板桥号称诗“书画三绝）欲作家书意万重（）（4可怜A怜B不得一提C可他袋里的钱少得可怜）

可怜九月初三夜（）、我会填空。（《泊船瓜洲》是代诗人写。诗中传送千古的名句_______________________在这首诗中，诗人提到了个地方。这首诗中有一句话被称之为推敲炼字的经典，_字，未用这个字之前，曾用_____、____等字。（2思》的作者代词人_______词中”句将军旅途中将士的思乡之情自然流淌出来。（3张籍的《秋思》中“________________”“”句具体描写了诗人在家书中想要表达的意思很多，表达了诗人________________”的心情。、默写《长相思》5、给多音字注音、组词（）（）（）（）绿

朝

倒（）（）（）（）阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_______________思》的作者是：_____________相》的作者是：__________________________。【基础达标】一、读拼音写汉字。luòynɡyúshjinɡpnézhànɡ（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音。行人（íɡhánɡ）数重山（shshù；óɡzhòɡ）还乡（áhái）一间jiānjin）风更（ēnɡɡèɡ）三、辨字组词。瓜（）夏）帐（）问（）爪（）复）账（）间（）临（）伴）匆（）落（）监（）畔）忽（）洛（）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。《秋思》《静夜思》《长相思》

纳兰性德张籍李白

宋清唐五、选择正确的解释。1、诗中“一水”指的是A、珠江；B大河C黄河；长江2、诗人“还乡”所经过的方向路线是A、从北到南，先经京口，再到洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到口。C、从北到南，先经瓜洲，再到口。D、从南到北，先经南京，再到京。3作家书意万重”的“意万”的意思是

A、形容要表达的意思很多。、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。六、将下列诗句补充完整。1、复恐匆匆说不尽，。2、正是江南好风景，。3、桃花潭水深千尺，。4、独在异乡为异客，。5、______________________________________________一片冰心在玉壶。七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时我还。意思是：_____________________________________________________________________________________________________________________________。表达了作者_______________________________________________之。2、洛阳城里见秋风，欲作家书万重。意思是：____________________________________________________________________________________________________________________________。表达了作者__________________________________________________之。【拓展运用】我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________