2023学年度教案-6分物游戏_第1页
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文档简介

双塔小学集体备课教学设计模版班级学科主备教师授课教师授课时间教学内容：分物游戏教学目标：结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程与结果。经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密贴联系。教学重、难点：体会“同样多”、“一样多”、和“平均分”的意义。发现、经历多种分法的操作过程。课时安排：1课时教学准备：课件、小棒若干教学过程：谈话导入大家喜欢小动物吗？看，这是谁？它喜欢吃什么？出示课件（猴子和桃子，兔子和萝卜）你能帮它们分一分吗？现在就让我们在快乐的分物游戏中开始吧！（板书课题：分物游戏）二、我会看活动一：分桃子认真观察大屏幕，（课件出示图1）图中有（）只小猴，有（）个桃子。想一想，2只猴子怎样分4个桃子？（先独立思考，再同桌交流，1分钟后看谁说的最好）个别学生汇报课件出示图2、图3，1、比较一下，这两种分法有什么不同？2、你喜欢哪种分法？说说你的理由。三、我会说活动二：分萝卜我们帮猴子分完了桃子，下来帮小兔子来分萝卜，请大家看课本58页第二个小绿点的情境图，有多少根萝卜？要分给几只兔子？要想每只小兔分到的萝卜一样多，那每只小兔能分到几根萝卜？先用小棒代替萝卜自己分一分，再在小组内说一说自己的分法。（3分钟后比一比谁说的最精彩)学生汇报，统计。注：教师引导学生表述要完整。小结：无论大家怎样去分，都是把12根萝卜分给了3只小兔，每只小兔分到的萝卜一样多，都分到了4根。这种分法就是“平均分”。（板书：一样多平均分）四、我会分活动三：分骨头师：大家想接着玩分物游戏吗？现在我们来帮小狗分骨头，课件出示：把15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗能分到几根？自学提示：1、用圆片代替小狗、小棒代替骨头，自己试着分一分，分完之后小组交流。（2分钟后全班交流）个别汇报，统计2、你能把自己的分法用画图的方式表示出来吗？用自己喜欢的图形代替小狗，用小竖线代替骨头，试一试吧！个别板演说明（3分钟后全班交流）打开课本58页看一下第三个小绿点的三种画法，对比一下，跟你画的一样吗？（个别汇报第1、2种画法，课件展示第3种画法）小结：不管我们怎样分，最后每只小狗都分到了5根骨头，像这样的分法就是“平均分”。四、当堂训练用自己喜欢的方法独立完成课本59页的1、2题提示：可以用小棒摆一摆，也可以画一画，或是连一连、分一分。学生完成后全班交流，集体订正。课堂总结这节课你学会了什么？学的开心吗？其实在我们的生活中有很多像这样“平均”分物的例子，老师希望大家都能做生活中的有心人，发现更多有趣的数学知识。个性修改师：同学们小熊家今天特别热闹，原来今天小熊要过十岁生日了，她特地邀请小伙伴们来做客师：这两种分法你认为那种分法能使两只猴子都满意？为什么？师：用小棒代替萝卜，圆形代替兔子，自己动手分一分师：现在请同学们把你的学具轻轻放回家师：看到小猴和小兔吃的那么香，小狗在旁边，等不及了“汪汪汪”地叫了起来师：大家想玩游戏吗？现在上来4个小朋友，来玩分物游戏板书设计：分物游戏

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