人教版高中化学选修4课件：43电解池 第1课时

第四章电化学基础第四章电化学基础第四章电化学基础第四章电化学基础氧化还原电能化学能氧化还原电能化学能正极氧化负极还原正极氧化负极还原阴极阳极阴阳还原氧化析出红色固体产生黄绿色气体Cu2＋＋2e-==Cu2Cl--2e-==Cl2↑阴极阳极阴阳还原氧化析出红色固体产生黄绿色气体Cu2＋＋2√√××√√××人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时H2OH2OH2OH2OHCl气体

CuCl2HClCuCl2HCl气体

CuO或CuCO3HClCuO或人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时课后达标检测课后达标检测本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/11/17最新中小学教学课件44编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和2022/11/17最新中小学教学课件45谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件45谢谢欣赏！第四章电化学基础第四章电化学基础第四章电化学基础第四章电化学基础氧化还原电能化学能氧化还原电能化学能正极氧化负极还原正极氧化负极还原阴极阳极阴阳还原氧化析出红色固体产生黄绿色气体Cu2＋＋2e-==Cu2Cl--2e-==Cl2↑阴极阳极阴阳还原氧化析出红色固体产生黄绿色气体Cu2＋＋2√√××√√××人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时H2OH2OH2OH2OHCl气体

CuCl2HClCuCl2HCl气体

CuO或CuCO3HClCuO或人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时人教版高中化学选修4课件：43电解池第1课时课后达标检测课后达标检测本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么