在地图上辨认方向教学设计

在地图上辨认方向教学设计教材分析】位置与方向是义务教育课程标准下人教版小学数学教材三年级下册第一单元的内容。是学生在认识上、下、左、右、前、后等位置概念的基础上，把眼光放得更远些，进一步了解东、南、西、北等方向名词的概念。发展学生的空间思维观念，学生用自己的眼光去观察生活、了解生活、认识生活的能力。【教学目标】1•通过现实的数学活动，学生辨认方向的意识，进一步发展空间念。结合具体情境，学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并用这些词语描述物体所在的方向。学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。【教学重点】根据自身的方位辨认东、南、西、北四个方向【教学难点】用给定的一个方向辨认地图上的其余四个方向【数学思想】转化的思想【教学过程】一、创设情境，引出问题教师活动学生活动及达成目标（一）同学们，你们好，今天很高兴和大家一起上这节课。那么谁来介绍一下自己？并说一说坐在你前后左右同学的名字吗？请你转个身，面对窗户，再介绍一下好吗？（生转身再介绍一遍）老师不明白了，刚刚明明前面是XX，怎么前面变成了XX.了？看来我们在辨别方向用前后左右有一定的局限性，今天我们就认识一些更精确的方位词。（板书：认识东、南、西、北）认识东、南、西、北四个方向揭示课题：认识东南西北TOC\o"1-5"\h\z1•我的前面是东，我的后面是（），我的右面是西，我的左面是（），我的左面是北，我的右面是（），我的后面是南，我的前面是（）。2.变换学生站立方向，认识东南西北。（快速转向辨认方向）面向北（生：前北，后南，左西，右东）面向南（生：前南，后北，左东，右西）面向西（生：前西，后东，左南，右西）面向东（生：前东，后西，左北，右南）达成目标：从复习旧知入手，让他们从以前学习的知识转移到将要学习的新内容上，激发他们的兴趣，使学生融入到教学中。二、共同探索，总结方法教师活动学生活动及达成目标（一）初步认识东南西北。师:周六清晨老师去朋友家玩，可是迷路了，朋友告诉我：只要你一直向东走，我在路口等你，一定能找到的。你知道我该怎么找东的方向吗？同学们知道太阳是从东方升起，用生活中的经验告诉了我。现在坐在教室里想一想，你知道早晨太阳是从我们教室的哪个方向升起来的吗？在教室里把“东”贴在相应的方位上。（二）小组讨论，感知东南西北小组谈论探究我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么确定呢？还能知道哪个方向？能找吗？请小组讨论一下。反馈交流，引导学生根据生活常识发现：东与西相对，南与北相对。亲自感知东南西北让学生面向东站好，告诉他们背对着的方向是西，再让学生伸开两臂,左手指的方向是北，右手指的方向是南。3•儿歌识记对东南西北四个方向的认识背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东，后面是西，左面是北，右面是南。游戏激趣，巩固记忆。刚才我们认识了东南西北，但有时候我们还是会分不清。老师也经常分不清东南西北，你有什么好办法？先自己想一想，也可以站起来转一转，找一找，然后把你的好方法先悄悄地告诉你的同桌。（按顺时针方向有规律地转动，所以只要我们确定一个方向，其他方向就可以知道了。）说一说我们教室的东南西北都有什么？认识地图上的方向看一看，小明学校的东南西北都有什么建筑物？（课本3页）我们已经知道了小明学校东南西北的建筑物，那么我们把他们画到地图上，换成简单的示意图，课本4页例2地图上的方向：为了方便人们看图，地图上通常用上北下南、左西右东来绘制的，有时还会在图的右上角画一个向上的箭头，写上“北”。下面请大家完成例2下面的习题认识其他情境中的方向。同学们，我们现在已经有了一些辨别方向的方法，那如果我们换个时间，换个地点，处在一个陌生的环境里，你还有其他辨别方向的方法吗？把你的好方法告诉组里的同学。生：往太阳升起的方向走就是东方。小组谈论探究。亲自感知东南西北。3•儿歌识记对东南西北四个方向的认识。做游戏，进一步巩固对东南西北的认识。认识地图上的方向。认识其他情境中的方向。达成目标：在情境中应用所学知识，使学生感受到生活离不开数学，由此对数学产生兴趣和新鲜感，同时，培养学生的探究、合作交流和综合运用知识的能力。另外，巩固和运用所学的对称知识。让学生在交流中把自己平时积累的经验表述出来，大家互相借鉴，互相补充，这样，不仅调动和激发了学生学习的主动性，而且提高了学生独立获取知识的能力。三、运用方法，解决问题教师活动学生活动及达成目标（一）课本3页做一做（二）课本4页的做一做做练习中，有些学生可能会把东南西北四个方向弄反，会把上北下南,左西右东背成上北下南，左东右西。另外，可能有少部分的学生还没有从上、下、左、右、前、后的知识中走出来，仍然用上、下、左、右等来表示方向，而没有用到我们的新知识-东南西北。达成目标：通过练习，加强巩固新知，并组织学生到黑板上板演，过程教师巡视指导，发现错的要及时纠正。四、反馈巩固，分层练习教师活动学生活动及达成目标1.5页练习一第3题、6页5题、6题。做练习中，有些学生可能会把东南西北四个方向弄反，会把上北下南,左西右东背成上北下南，左东右西。达成目标：通过练习，加强巩固新知，过程教师巡视指导，发现错的要及时纠正。五、课堂总结，提升认识教师活动学生活动及达成目标这节课你们学了什么知识？学得