电容器的电容-【新教材】人教版高中物理必修第三册课件

10.4电容器和电容10.4电容器和电容1观察思考摄影时如光线不足,我们会使用闪光灯为什么闪光灯在如此短的时间内,仅靠电池直接供电就能发出如此强的光呢?观察思考摄影时如光线不足,我们会使用闪光灯2观察思考感应起电机的构造与工作原理莱顿瓶---存储电荷的装置可称为“电容器”观察思考感应起电机的构造与工作原理3电容器的电容—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件4电容器的电容—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件5

电容器的电容—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件610.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理7观察纸介电容器的构造

该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2观察纸介电容器的构造该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄8一、电容器1、构造：由两块彼此隔开平行放置的金属板构成最简单的电容器，叫平行板电容器。这两块金属板称为电容器的两极。两块金属板之间也可以放置绝缘介质10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2一、电容器1、构造：10.4电容器的电容—【新教材】人教版9一、电容器2、用途：贮存电量3、工作方式：充电和放电充电过程：电容器与电源相连，电源能量→电场能放电过程：电容器与导线相连，电场能→其他形式能电容器电量：电容器一个极板所带电量Q10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2一、电容器2、用途：贮存电量10.4电容器的电容—【新教材10圆柱型水杯容器的储水问题hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量2.哪个储水本领大？如何反映其储水本领？10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2圆柱型水杯容器的储水问题hhABC1.水位每升高h，试比较A11用描述电容器的贮电本领

——电容同一个电容器，所加电压U越大，电容器电量Q越大不同的电容器，加相同的电压U，电量Q一般不同10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2用描述电容器的贮电本领

12二、电容1、定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电势差U的比值，叫电容器的电容符号C2、定义式：3、单位：国际单位制：法拉（F）1F＝1C/V常用单位：微法（μF)；皮法（pF)1F＝106μF＝1012pF10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2二、电容1、定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电势差U的134、意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量5、理解：电容C是由比值定义的物理量C与Q、U的有无及变化无关二、电容10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_24、意义：电容是一个反映电容器容纳二、电容10.4电容器的14实例分析：电容器上的标称数值电容C额定电压U与击穿电压U0比比谁的本领大？

实例分析：电容器上的标称数值电容C15猜想：平行板电容器的电容

跟哪些因素有关？影响平行板电容器电容器因素.mp4两极板间的距离d两极板间的正对面积S是否插入电介质或电介质的种类猜想：平行板电容器的电容

跟哪些因素有关？影响平行板电容器电1610.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理17三、平行板电容器的电容1、板间是真空时：2、板间充满介质时：S表示两板的正对面积d表示两板间的距离εr是电介质的相对介电常数与电介质的性质有关10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2三、平行板电容器的电容1、板间是真空时：10.4电容器的电1810.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理19四、常用电容器1、固定电容器：聚苯乙烯电容器电解电容器(±极不能接反，不能接交流电)2、可变电容器：通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2四、常用电容器1、固定电容器：10.4电容器的电容—【新教20知识梳理一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充放电：充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位：法拉F1F=106μF=1012pF三、平行板电容器的电容C与εr、S、d有关

四、常用电容器10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2知识梳理一、电容器10.4电容器的电容—【新教材】人教版（21课堂训练例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求（1）电容器的电容?（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少?（3）如果电容器不带电呢？2×10-7F2×10-7F2×10-7F10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2课堂训练例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，22平行板电容器充电后，切断与电源的连接例2.1）如果增大两极板间的距离d，那么，电容器的电容C两极板间的电势差U，电容器所带的电量Q，两极板间的场强E各如何变化？则C

，U

，Q

，E

.

2）如果减小两极板间的正对面积S，则C

，U

，Q

，E

.减小增大不变不变减小增大不变增大10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2平行板电容器充电后，切断与电源的连接例2.2）如果减23平行板电容器充电后，保持与电源连接例3.如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U，电容器所带的电量Q，两极板间的场强E各如何变化？则C

，U

，Q

，E

.

如果减小两极板间的正对面积S，那么，则C

，U

，Q

，E

.减小减小不变减小减小不变减小不变10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2平行板电容器充电后，保持与电源连接例3.如果减241、某电容C=20PF，那么用国际单位表示，它的电容为_________F．2×10-11练习巩固：2、两个电容器电量之比为2：1，电压之比为1：2，则它们的电容之比为_________。

4:13、对于一个确定的电容器的电容正确的理解是（）A．电容与带电量成比。B．电容与电势差成反比。C．电容器带电量越大时，电容越大。D．对确定的电容器，每板带电量增加，两板间电势差必增加。D10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_21、某电容C=20PF，那么用国际单位表示，它的电容2×1254、关于电容器的电容，下列说法正确的是（

）A.电容器所带的电荷越多，电容就越大B.电容器两极板间电压越高，电容就越大C.电容器所带电荷增加一倍，则两极间的电压也一定增加一倍D.电容表征电容器容纳电荷的本领的物理量CD5、有一正充电的平行板电容器，若使它的电荷量减少

3×10-4C，其电压降为原来的三分之一，则:（

）

A、电容器原来的带电量可能是9×10-4C

B、电容器原来的带电量为4.5×10-4C

B10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_24、关于电容器的电容，下列说法正确的是（

）CD26D6、下列说法中正确的是:（

）

A、平行板电容器一板带电＋Q，另一板带电－Q，则此电容器不带电。

B、由公式C=Q/U可知，电容器的电容随带电量Q的增加而变大。

C、平行板电容器保持带电量不变而增大板距时，两板间电压要减小。

D、电容器的带电量与两极板间的电势差成正比。7、两块平行金属板带等量异量电荷，要使两板间的电压加倍，而板间的电场强度减半，应使（）

A、两板的电荷量加倍，而距离变为原来的4倍

B、两板的电荷量加倍，而距离变为原来的2倍

C、两板的电荷量减半，而距离变为原来的4倍

D、两板的电荷量减半，而距离变为原来的2倍C10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2D6、下列说法中正确的是:（

）7、两块平行金属板带278、用两节相同的电池给两个电容器C1和C2充电，已知C1＜C2，当达到稳定状态时，两电容器的电势差分别为U1和U2，带电量分别为Q1和Q2，则（）

A．U1＞U2B．U1=U2

C．Q1=Q2D．Q1＜Q2

BD9、某平行板电容器的电容为C，带电荷量为Q，相距为d，今在板间中点放一个电荷量为q的点电荷，则它受到的电场力的大小为（

）

A、

B、

C、

D、C10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_28、用两节相同的电池给两个电容器C1和C2充电，已BD9、2810、对于给定的电容器，在描述电容量C、带电量Q、两板间电势差U的相互关系中，下列图1－16中正确的是：()

ACE10、对于给定的电容器，在描述电容量C、带电量Q、两ACE29D11、在下图所示的实验装置中，平行板电容器的极板A与一个灵敏的静电计相接，极板B接地，若极板B稍向上移动一点，由观察到的指针变化做出平行板电容器电容变小的依据是：（

）

A、两极板间的电压不变，极板上的电荷量变小

B、两极板间的电压不变，极板上的电荷量变大

C、极板上电荷量几乎不变，两极板间电压变小

D、极板上电荷量几乎不变，两极板间电压变大D11、在下图所示的实验装置中，平行板电容器的极板A30A12、平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两板间有一正电荷（电荷量很少）固定在P点，如图所示，以U表示电容两极板间的电压，E表示两极板间的场强，Ep表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板动而将正极板移至图中虚线所示的位置，则（

）

A、U变大，Ep不变

B、E变大，Ep不变

C、U变小，Ep变大

D、U不变，Ep不变解：由U=4kπQd/εrS及E=4kπQ/εrS可知：d增大，则U增大,而E不变；Ep=qφp=q·Ed1

也不变。A12、平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在解：由U3113、如图所示，

C1和

C2是两个相同的平行板电容器，带有相等的电荷量，用导线连接如图。今在电容器

C1的两极板间插入一块电介质，在电介质插入的过程中，下列哪些现象会发生（

）

A、导线上有电流通过，方向为ab,cd

B、导线上有电流通过，方向为ba,dc

C、达到稳定时，

C1两极板间的电压高于

C2两极板间的电压

D、

C2的带电量保持不变B简析：εr↑则C↑，若Q不变则U↓，要维持

U1=U2，就需对

C1“充电”。13、如图所示，C1和C2是两个相同的平行板电容器，带有3210.4电容器和电容10.4电容器和电容33观察思考摄影时如光线不足,我们会使用闪光灯为什么闪光灯在如此短的时间内,仅靠电池直接供电就能发出如此强的光呢?观察思考摄影时如光线不足,我们会使用闪光灯34观察思考感应起电机的构造与工作原理莱顿瓶---存储电荷的装置可称为“电容器”观察思考感应起电机的构造与工作原理35电容器的电容—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件36电容器的电容—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件37

电容器的电容—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件3810.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理39观察纸介电容器的构造

该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2观察纸介电容器的构造该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄40一、电容器1、构造：由两块彼此隔开平行放置的金属板构成最简单的电容器，叫平行板电容器。这两块金属板称为电容器的两极。两块金属板之间也可以放置绝缘介质10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2一、电容器1、构造：10.4电容器的电容—【新教材】人教版41一、电容器2、用途：贮存电量3、工作方式：充电和放电充电过程：电容器与电源相连，电源能量→电场能放电过程：电容器与导线相连，电场能→其他形式能电容器电量：电容器一个极板所带电量Q10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2一、电容器2、用途：贮存电量10.4电容器的电容—【新教材42圆柱型水杯容器的储水问题hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量2.哪个储水本领大？如何反映其储水本领？10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2圆柱型水杯容器的储水问题hhABC1.水位每升高h，试比较A43用描述电容器的贮电本领

——电容同一个电容器，所加电压U越大，电容器电量Q越大不同的电容器，加相同的电压U，电量Q一般不同10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2用描述电容器的贮电本领

44二、电容1、定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电势差U的比值，叫电容器的电容符号C2、定义式：3、单位：国际单位制：法拉（F）1F＝1C/V常用单位：微法（μF)；皮法（pF)1F＝106μF＝1012pF10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2二、电容1、定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电势差U的454、意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量5、理解：电容C是由比值定义的物理量C与Q、U的有无及变化无关二、电容10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_24、意义：电容是一个反映电容器容纳二、电容10.4电容器的46实例分析：电容器上的标称数值电容C额定电压U与击穿电压U0比比谁的本领大？

实例分析：电容器上的标称数值电容C47猜想：平行板电容器的电容

跟哪些因素有关？影响平行板电容器电容器因素.mp4两极板间的距离d两极板间的正对面积S是否插入电介质或电介质的种类猜想：平行板电容器的电容

跟哪些因素有关？影响平行板电容器电4810.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理49三、平行板电容器的电容1、板间是真空时：2、板间充满介质时：S表示两板的正对面积d表示两板间的距离εr是电介质的相对介电常数与电介质的性质有关10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2三、平行板电容器的电容1、板间是真空时：10.4电容器的电5010.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理51四、常用电容器1、固定电容器：聚苯乙烯电容器电解电容器(±极不能接反，不能接交流电)2、可变电容器：通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2四、常用电容器1、固定电容器：10.4电容器的电容—【新教52知识梳理一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充放电：充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位：法拉F1F=106μF=1012pF三、平行板电容器的电容C与εr、S、d有关

四、常用电容器10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2知识梳理一、电容器10.4电容器的电容—【新教材】人教版（53课堂训练例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求（1）电容器的电容?（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少?（3）如果电容器不带电呢？2×10-7F2×10-7F2×10-7F10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2课堂训练例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，54平行板电容器充电后，切断与电源的连接例2.1）如果增大两极板间的距离d，那么，电容器的电容C两极板间的电势差U，电容器所带的电量Q，两极板间的场强E各如何变化？则C

，U

，Q

，E

.

2）如果减小两极板间的正对面积S，则C

，U

，Q

，E

.减小增大不变不变减小增大不变增大10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2平行板电容器充电后，切断与电源的连接例2.2）如果减55平行板电容器充电后，保持与电源连接例3.如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U，电容器所带的电量Q，两极板间的场强E各如何变化？则C

，U

，Q

，E

.

如果减小两极板间的正对面积S，那么，则C

，U

，Q

，E

.减小减小不变减小减小不变减小不变10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2平行板电容器充电后，保持与电源连接例3.如果减561、某电容C=20PF，那么用国际单位表示，它的电容为_________F．2×10-11练习巩固：2、两个电容器电量之比为2：1，电压之比为1：2，则它们的电容之比为_________。

4:13、对于一个确定的电容器的电容正确的理解是（）A．电容与带电量成比。B．电容与电势差成反比。C．电容器带电量越大时，电容越大。D．对确定的电容器，每板带电量增加，两板间电势差必增加。D10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_21、某电容C=20PF，那么用国际单位表示，它的电容2×1574、关于电容器的电容，下列说法正确的是（

）A.电容器所带的电荷越多，电容就越大B.电容器两极板间电压越高，电容就越大C.电容器所带电荷增加一倍，则两极间的电压也一定增加一倍D.电容表征电容器容纳电荷的本领的物理量CD5、有一正充电的平行板电容器，若使它的电荷量减少

3×10-4C，其电压降为原来的三分之一，则:（

）

A、电容器原来的带电量可能是9×10-4C

B、电容器原来的带电量为4.5×10-4C

B10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_24、关于电容器的电容，下列说法正确的是（

）CD58D6、下列说法中正确的是:（

）

A、平行板电容器一板带电＋Q，另一板带电－Q，则此电容器不带电。

B、由公式C=Q/U可知，电容器的电容随带电量Q的增加而变大。

C、平行板电容器保持带电量不变而增大板距时，两板间电压要减小。

D、电容器的带电量与两极板间的电势差成正比。7、两块平行金属板带等量异量电荷，要使两板间的电压加倍，而板间的电场强度减半，应使（）

A、两板的电荷量加倍，而距离变为原来的4倍

B、两板的电荷量加倍，而距离变为原来的2倍

C、两板的电荷量减半，而距离变为原来的4倍

D、两板的电荷量减半，而距离变为原来的2倍C10.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_210.4电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件_2D6、下列说法中正确的是:（

）7、两块平行金属板带598、用两节相同的电池给两个电容器C1和C2充电，已知C1＜C2，当达到稳定状态时，两电容器的电势差分别为U1和U2，带电量分别为Q1和Q2，则（）

A．U1＞U2B．U1=U2

C．Q1=Q2D．Q1＜Q