教科版物理八年级上册第一章《走进实验室》测试卷2份含答案

教科版物理八年级上册第一章测试卷第一章达标测试卷一、选择题(每题2分，共24分)1．同学们在探究“怎样投铅球才会更远”时，小明说：“投铅球的远近可能与抛出的角度有关”，“怎样投铅球更远”是科学探究中的哪一个环节()A．提出问题B．猜想C．结论D．评估2．一名中学生的身高约为()A．158mmB．158cmC．158mD．158km3．如图所示是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是()4．下列单位换算的算式中，正确的是()A．4.3m＝4.3×100＝430cmB．4.3m＝4.3×100cm＝430cmC．4.3m＝4.3m×100cm＝430cmD．4.3m＝4.3m×10－3＝0.0043km5．一个同学测量一物体的长度，四次测得的数据为1.41cm、1.52cm、1.43cm、1.41cm，则测量结果应该是()A．1.416cmB．1.43cmC．1.42cmD．1.44cm6．学生返校复课后，老师每天都要用手持测温仪为学生测量体温。下列相关物理量的估测最接近实际的是()A．测温仪距离被测者约2mB．测得的正常体温值约为36.5℃C．测量一名学生的体温用时约5minD．测温仪的体积约1m37．下面是张宁同学的一段“物理笔记”摘抄，其中错误的是()A．用刻度尺测物体长度时，因刻度尺没有放好而产生的差异是误差B．用皮卷尺测篮球场的长度时，因用很大的力拉皮卷尺而使测量值比真实值小是错误C．读数时，视线没有与尺面垂直而产生的差异是错误D．读数时，因估读而产生的差异是误差8．在校运动会上，裁判员要测量运动员的跳远成绩，下列测量工具中合适的是()A．分度值是1mm的米尺 B．分度值是1cm，长30m的皮卷尺C．分度值是1mm，长30m的钢卷尺D．游标卡尺9．【易错题】如果只考虑钢的热胀冷缩，那么用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃时，冬天和夏天的测量结果相比应该()A．一样大 B．夏天的测量结果大一些C．冬天的测量结果大一些 D．无法判定10．分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺测量同一物体的长度，并用米为单位做记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是()A．用米尺测量的结果 B．用分米尺测量的结果C．用厘米尺测量的结果 D．用毫米尺测量的结果11．下列测量方法中，不可行的是()A．用一辆26自行车和一根粉笔测量操场的周长B．用量筒和足够的水测量形状不规则的花露水瓶的容积C．用毫米刻度尺测出英汉词典中每张纸的厚度D．用量筒和适量的水测出方糖的体积12．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是()A．教室宽5庹，约8m(庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)B．教室长10步幅，约3m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)C．课桌长4拃，约2.8m(拃：张开手，大拇指尖到中指尖之间的距离)D．物理课本厚1指宽，约10cm二、填空题(每空2分，共34分)13．【新题】2020年11月24日，嫦娥五号探测器顺利完成第一次轨道修正，继续飞向月球。嫦娥五号探测器在飞行过程中，受多种因素影响，会产生轨道偏差，我们在实验室测量时，测得的数据和真实值之间也会存在误差，常用的减小误差的方法有________________________。14．使用刻度尺之前，要观察________、分度值及零刻度线。如图所示，被测木块的长度为________cm。(第14题)(第16题)15．给下列数据填上合适的单位：物理课本的厚度约为9________；教室宽约为60________；小明身高约为1.68________；课桌的高度约为80________。16．如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是________刻度尺，其分度值是________，该物体的长度为________cm。17．【易错题】(1)如图甲所示是小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。请你帮助小明完成下面的表格。铁丝圈长度/cm铁丝圈圈数铁丝直径/cm(第17题)(2)如图乙所示的读数是________s。18．某校探究式学习研究小组，为了研究蚯蚓是在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们用同一条蚯蚓在相同的外界条件刺激下，让它分别在不同的表面上爬行，为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的________。为了准确测出爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该选择蚯蚓的________(填“头部”或“尾部”)作为观察对象，因蚯蚓爬行的路径是弯曲的，为了测出它爬行的路程，除了使用棉线外，还需要的测量器材是________。三、解答题(19题8分，20题9分，共17分)19．【荣德原创】同学们讨论：“什么颜色的衣服防晒效果更好？”小明说可能白色衣服防晒效果更好，丽丽听专家说红色衣服防晒效果更好。于是他们选了同等规格的3种颜色(红色、黑色、白色)的棉质T恤，将3件衣服都放在水泥地面上，同时在每件衣服上都放了一支温度计。实验过程中记录的数据如下表：白色黑色红色5分钟(正午时)38.7℃超过40℃超过40℃20分钟(32℃时)37.1℃36.9℃36.5℃(1)同学们探究的这个实验提出的问题是__________________________________。(2)根据表中数据可了解到，同学们探究了短时间暴晒和长时间暴晒两种情况下哪种颜色的衣服防晒效果更好。请替同学们总结出两个结论：①____________________________；②__________________________。(3)在整个实验过程中运用的实验方法是______________(填“控制变量法”或“等效替代法”)。20．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。(1)以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是__________，应为____________________________________________________________。(2)改正错误后实验步骤的合理顺序应是____________________。四、实验探究题(21题10分，22题15分，共25分)21．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。(第21题)(1)该实验方案研究的是猜想________(填写序号)。(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是____________________________________________________________________________________________________________________。(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与________________有关。(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是________________________和________________________。22．小明把两端开口的细玻璃管插入水中，发现管内的液面上升(如图)。他查资料得知：管内外液面高度差与水温、管的内径有关，小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，请你帮他设计实验方案。(第22题)(1)实验器材：细玻璃管、________________________________________。(2)实验步骤：①往烧杯中加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中；②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用____________测出液面高度差和读出温度计读数，并记录在表格中；③5分钟后用____________测出液面高度差和读出温度计读数，并记录在表格中；④重复步骤________多次实验。(3)设计记录数据的表格。答案一、1.A2.B3．B点拨：厚刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，且刻度尺的零刻度线要与待测物体的一边平齐。4．B5．C点拨：1.52cm跟其他几个数据相差很大，是错误的数据，求平均值时要舍去；平均值位数应该跟所测数据的精确度一样。6．B7．A点拨：因刻度尺没有放好而产生的差异是错误，不是误差。8．B9．C点拨：冬天钢制刻度尺收缩，测量结果偏大一些。10．D点拨：同样以米为单位记录数据：分度值为1m，保留1位小数；分度值为1dm，保留2位小数；分度值为1cm，保留3位小数；分度值为1mm，保留4位小数。11．D点拨：方糖放入水中会溶解，影响测量结果。12．A二、13.多次测量求平均值(合理即可)14．量程；1.7015．mm；dm；m；cm16．A；1mm；2.2017．(1)5.00；32；0.16(2)7018．速度；尾部；刻度尺三、19.(1)什么颜色的衣服防晒效果更好(2)①短时间暴晒时，白色衣服防晒效果更好②长时间暴晒时，红色衣服防晒效果更好(3)控制变量法20．(1)A；C；用铜丝绕圈总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d(2)DEBC四、21.(1)2(2)得到材料、粗细均相同而原长不同的两根弹簧(3)拉力大小(4)弹簧的原长；对应的伸长量22．(1)烧杯、温度计、刻度尺、热水(2)②刻度尺③刻度尺④③(3)表格设计如下：实验次数液面高度差/cm水温/℃12345点拨：由题可知，本实验的目的是想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，因此除细玻璃管外，还需要盛水用的烧杯、测量水温用的温度计、测量液面高度差的刻度尺和适量的热水。第一章达标检测卷一、选择题(每题3分，共42分)1．如图所示，在以下的测量仪器中，属于电学测量仪器的是()2．元旦早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究中的哪个环节()A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验、收集证据D．交流与合作3．下列说法正确的是()A．测量时，测量工具越精密，测量越准确越好B．用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果是相同的C．测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关D．测量长度要估读数字，估计的数字越多越好4．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程如下，其中正确的是()A．7.2mm＝7.2mm×10－3＝7.2×10－3mB．15m＝15×106＝1.5×107μmC．2.5km＝2.5km×104cm＝2.5×104cmD．3.0×106cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104m5．下列说法中正确的是()A．认真测量可以消除误差B．选择精密的测量工具可以避免误差C．测量时应避免产生错误D．测量中错误和误差都是不可避免的6．北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是()A．75mmB．75cmC．75dmD．75m7．物理学中“长度、时间”是基本物理量，同学们应该对常见物品的长度、常见运动的时间能做出大致的估计。在教室里学习是我们最熟悉的生活内容，胳膊肘不小心将文具从课桌上挤落到地上是常有的事。文具从桌面落到地面的时间最接近于()A．1minB．4sC．2sD．0.5s8．小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm，则该物体的长度应该是()A．17.86cmB．17.87cmC．18.85cmD．18.115cm9．测得某同学的身高是1.650m，下列说法中正确的是()A．所用尺的分度值是1mmB．测量结果准确到厘米C．0.650m是估计值D．末位数字零可以省去不写10．在考试中，婉彤同学对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是()A．试卷纸的厚度是0.005mmB．课桌的高度约1.4mC．教室门的高度约2mD．2B铅笔的长约30cm11．现要测量某圆柱体的直径，如图所示，几种测量方法中正确的是()12．如图所示为用A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则A、B的读数分别为()A．刻度尺A：3.80cm，刻度尺B：3.80cmB．刻度尺A：3.80cm，刻度尺B：2.8cmC．刻度尺A：2.80cm，刻度尺B：2.80cmD．刻度尺A：2.80cm，刻度尺B：2.8cm13．有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体。若要测出圆柱体底面的周长，应选用的器材是()A．adefB．acdeC．acdfD．abdf14．测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是()A．所用刻度尺的分度值为1cmB．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行C．测得图中细铜丝的总宽度为18.90cmD．实验中需要数所绕细铜丝的圈数二、填空题(每空1分，共15分)15．在下面的变换单位的式子中，填上缺少的部分：(1)2.8cm＝____________m＝2.8×10－5________。(2)3.5m＝____________mm＝3.5×106________。16．给下列数字填上适当的单位：(1)一枚硬币的厚度约2________；(2)一张课桌的高度约80________；(3)一位中学生的百米跑成绩约15________；(4)物理课本的宽度为1.85________。17．清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，如图所示，秒表外圈示数的单位为________，分度值为________s。18．某同学测出一木块长29.50cm，他所用刻度尺的分度值是__________，数据中的准确值是__________cm，估计值是________cm。19．汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来实现计数的，而这些计数齿轮又通过特定的传动装置被车轮的转动所驱动。同时车轮的转动还通过特定的传动装置，传递给传感器，传感器再将反映车轮转动情况的电信号显示在速度表上，从而指示此时的车速。当轮胎用久了有明显的磨损后，就会使所计里程和指示的时速产生误差。若里程表记录里程为12000km，则汽车实际行驶的里程将________(填“大于”“小于”或“等于”)示数。20．小黄测得自己每分钟的脉搏跳动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉搏跳动次数是140次，则他用的时间约为________s。三、实验与探究题(21～24题每题6分，25题9分，26题10分，共43分)21．某同学在测量一圆锥体的高时，操作如图，试指出图中的三处错误：(1)________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________。(3)________________________________________________________________。22.某同学用刻度尺测量一物体的长度，方法如图所示，请指出他在测量中存在的四处错误：(1)________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________。(3)________________________________________________________________。(4)________________________________________________________________。23.小丽同学要测量物理课本一张纸的厚度，请帮助她完成测量过程。器材：______________________________。步骤：(1)______________________________________________________。(2)________________________________________________________________________(请将测量的物理量用字母代替)。(3)则一张纸的厚度为d＝____________(用字母表示)。24．小明看自行车运动员比赛的电视转播时，听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。于是，小明找了两张同样的纸，将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高度同时下落，观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。请你分析以上现象，提出一个值得探究的问题，并对小明同学的设计进行评估。(1)你提出的探究问题：______________________________________。(2)你的评估：_____________________________________________。25．用一把刻度尺、一根没有弹性的软棉线和笔，就可以从全国交通地图上测量并推算出南京和郑州之间铁路线的实际长度。写出做法。26．某校自然科学兴趣小组根据生活经验提出了这样的猜测：“保温瓶内水的温度下降快慢可能与保温瓶中盛热水的多少有关”。为了探究这个问题，兴趣小组的同学借来了8个同样容量的保温瓶做实验，在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8h后再测量水温。以下是同学们的实验结果：保温瓶编号12345678装入水的质量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水温初温/℃9898989898989898末温/℃84.5848381.5794876.5748h后的温差/℃13.5141516.5195021.524同学们回顾实验的过程，确认读数均正确无误，但他们发现6号保温瓶中水的温差与其他各保温瓶中的水的温差趋势明显不一致。你认为实验的时候，在器材选择上还存在什么问题？_________________________________。由此可知，这个实验还存在缺陷，你认为应进行怎样的改进？_______________________________。(2)分析表中数据后你觉得保温瓶中水温下降的快慢与保温瓶中水的质量的关系是___________________________________________________________。

答案一、1．A点拨：停表是记录时间长短的仪器；游标卡尺和千分尺是测量物体长度的仪器。2．C点拨：要解答本题需掌握科学探究的七个环节：提出问题，猜想与假设，设计实验、制订计划，进行实验、收集证据，分析论证，评估，交流与合作。小雷在室内发现暖水瓶打开盖后，不冒“白气”，小雷猜想可能是暖水瓶不保温，所以倒了一碗尝尝发现“烫”，这个环节属于科学探究中的进行实验、收集证据这个环节。3．C点拨：在长度的测量中我们要根据测量的需要选择合适的测量工具，并不是测量工具越精密，测量越准确越好。在测量中要精确到分度值的下一位，不同分度值的刻度尺测量同一个物体的长度时，测量结果是不同的。测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关。测量长度要估读数字，只需要估读到分度值的下一位。4．D5．C点拨：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差；测量中的错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的等，是不该发生的，是能够避免的。6．B点拨：根据生活经验我们可知道，护旗队员每一步行进的距离约为75cm。7．D8．B点拨：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能减小，而不可能避免。常用的减小误差的方法是多次测量求平均值，求出的平均值还应该保留到分度值的下一位。18.85cm与其他三个数据相差较大，因此18.85cm是错误数据，应求其他三个数据的平均值，故B正确。9．B点拨：测得某同学的身高是1.650m，其中末位数字0就是估计值，所以C、D不正确；准确值是1.65m，此结果精确到厘米，所以B正确；所用尺的分度值是1cm，所以A不正确。10．C点拨：“估测”是物理学中常用的一种方法。我们可以运用身体上的某个部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度、自己的身高、手掌的宽度、一拃的长度等估测一个物体的长度。一般纸张的厚度在50μm＝0.05mm左右；中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半；向上伸开手臂，手指尖到地面的高度大约是2m，门的高度与此数值差不多；2B铅笔的长度大约是18cm。11．C方法规律：本题应用平移法。用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量，A、D选项中的测量方法不正确；B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的；C选项三角板接触圆柱体的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小。12．D方法规律：本题应用图解法。A刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值的下一位，所以木块的长度为2.80cm；B刻度尺的分度值为1cm，读数时要估读到分度值的下一位，所以木块的长度为2.8cm。所以选项A、B、C都不正确。13．C方法规律：测量圆柱体底面的周长可采用转换法，将圆的周长变成线段的长进行测量，具体做法是将白纸条紧密地绕在圆柱体上，用大头针在纸条重叠处扎一个孔，取下白纸条展开，用刻度尺量出两孔间的距离，这就是圆柱体底面的周长。14．D点拨：由图示可知，刻度尺的分度值是1mm，不是1cm；对刻度尺读数时，视线要与刻度尺尺面垂直；由图示刻度尺可知，细铜丝总宽度是18.90cm－15.00cm＝3.90cm；实验中需要测出细铜丝的总