粤教版选修(何人不起故园情 思乡怀人诗鉴赏)课件

何人不起故园情思乡怀人类诗歌鉴赏

何人不起故园情思乡怀人类诗歌鉴赏1教学目标：1、了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法。2、掌握鉴赏思乡类诗歌的鉴赏方法。教学重点：

思乡类诗歌的常见表现手法。

教学目标：1、了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法。教学重2孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月3李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。王昌龄《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。蓦见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。王昌龄4常见思想情感羁旅愁思

孟浩然《宿建德江》

思念亲友王维《九月九日忆山东兄弟》

征人思乡

李益《夜上受降城闻笛》

闺中怀人

王昌龄《闺怨》常见思想情感羁旅愁思孟浩然《宿建德江》思念亲友王维《九5思乡缘由战乱频仍山长水阔久戍边关宦游不归思乡缘由战乱频仍山长水阔久戍边关宦游不归6人们在诗中如何表达思乡之情？

触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡

感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情；月、雁、笛、柳因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘

人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥7常用意象：客、秋、故园、树（柳、桑、梓）、鸿雁、书、鱼、月、归、长亭短亭、关山、桥（灞陵）、水、梦。常用意象：客、秋、故园、树（柳、桑、梓）、鸿雁、书、鱼、月、8（二）、鉴赏思乡怀人诗词歌中的意象1．抓意象的特点马致远《天净沙

秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。[内容]这是一首散曲小令，曲牌名为“天净沙”，题目是“秋思”。这是抒发天涯旅思的代表作。这首小令共描绘出三幅画面，且这三幅画面均由一组名词短语构成，特色明显.第一组画面：枯藤、老树、昏鸦，给人的感觉是灰暗、苍凉、孤寂、萧瑟。（二）、鉴赏思乡怀人诗词歌中的意象9第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三组：古道、西风、瘦马、断肠人。让人觉得冷清、凄凉、路途遥遥。这又都围绕着一个“愁”字。第一组从正面衬出游子的乡愁，第二组从反面衬出游子的乡愁，第三组直接点出游子浓郁的乡愁、乡情、乡思。第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三组102、抓意象的特殊内涵。对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。“举头望明月，低头思故乡。”（唐?李白《静夜思》）——望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐?李煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐?李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。2、抓意象的特殊内涵。11附：常见意象：杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征，以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。鸿

雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鹧

鸪——羁旅乡愁古载“其志淮南，不思北，南人闻之思家”

附：常见意象：12（三）、鉴赏思想怀人诗词歌的表达技巧。

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1、直抒胸臆

高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”张九龄的《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。”典范之作。两首诗歌的诗眼“思千里”“起相思”都比较明确地表明了思乡的情感和主题。（三）、鉴赏思想怀人诗词歌的表达技巧。

132、渲染

与上面的直接抒情不同，有些诗人在创作时往往不会直接把这种愁绪说出来，那未免失之含蓄，或者有些是说不出口的，于是，借助景物描写、营造萧瑟凄凉的意境含蓄抒情就成了许多诗人的惯用之法。所以，这类诗歌，捕捉意象、再现与品味意境就可以较为准确地感受作者的情感。2、渲染

与上面的直接抒情不同，有些诗人在创作时往往不会14如唐李王旬的《南乡子》“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。”作者借助于“漠漠轻烟、凄凉的雨、落花、悲啼的鹧鸪、荒凉的野渡”营造了一个悲凉、凄惨的意境，作者不言思乡之苦而苦已浸渍了词里的每一个字。鉴赏这类诗歌，准确品读意象、意境的情感基调是非常关键的。如唐李王旬的《南乡子》“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客15以景衬情（景）在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。

以景衬情（景）在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，16诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时，往往通过景物来渲染衬托。[双调]清江引

秋怀（元

张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。【析】本诗前两句，作者道出自己的乡思情。而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢？一想便知：衬自己浓浓的乡思情！

诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时，往往通过景物173、以乐景衬哀情：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？——杜甫3、以乐景衬哀情：184、巧设空间错位

此类诗歌的共同之处在于诗人不直接写对家乡亲人的思念，而是借家中人对自己的思念含蓄写出，使得诗意曲折含蓄。如：李商隐的《巴山夜雨》：“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”4、巧设空间错位

此类诗歌的共同之处在于诗人不直接写对家乡19以李诗为例，李诗中的不得归之苦，与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然显现；作者并没有说什么愁，诉什么苦，却从这眼前景生发开去，驰骋想象，另辟新境，想到将来归家后的欢聚，回头再说此时此地的思念之苦。用对未来欢乐的憧憬反衬当前苦况，则思归之切，不言可知。这种借助联想巧设的空间错位，使诗歌显得曲折深婉，余味无穷。白诗写法与李诗并无二致，不过是诗意的表达更显豁一些罢了。以李诗为例，李诗中的不得归之苦，与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥20方法明确

1、初读全诗，整体感知，确定情感类别

2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案方法明确1、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句21鉴赏举隅

旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意“归梦”是这首诗的诗眼这种说法？为什么？鉴赏举隅旅次寄湖南张郎中前人评说，“归梦”是这221、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。232003年北京春季高考题闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于_____。这两首都是抒发____。（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？答：_____________________________（1）五言绝句思乡之情（回答“秋思”也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。2003年北京春季高考题（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于24

商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。[注]①征铎：车行时发声的铃。②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。商山早行温庭筠⑴诗中除了“晨起”、“鸡25⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。⑵“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由26

村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。村行王禹偁27⑴概述本诗所描写景物的特点

⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。⑴概述本诗所描写景物的特点⑵概述作者通过本诗所传达的思想感28于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

除夜有怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵江总黄29行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。逢入京使岑参月夜杜甫30

思江南方干昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。

从军北征李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。

从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹横笛关山月，谁解金闺万里愁。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁弹不尽，高高秋月下长城思江南方干从军北征31

菩萨蛮韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧如天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡欲断肠。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

长相思纳兰性德山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。菩萨蛮韦庄渔家傲范仲淹长相32

乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。乡愁余光中33何人不起故园情思乡怀人类诗歌鉴赏

何人不起故园情思乡怀人类诗歌鉴赏34教学目标：1、了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法。2、掌握鉴赏思乡类诗歌的鉴赏方法。教学重点：

思乡类诗歌的常见表现手法。

教学目标：1、了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法。教学重35孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月36李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。王昌龄《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。蓦见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。王昌龄37常见思想情感羁旅愁思

孟浩然《宿建德江》

思念亲友王维《九月九日忆山东兄弟》

征人思乡

李益《夜上受降城闻笛》

闺中怀人

王昌龄《闺怨》常见思想情感羁旅愁思孟浩然《宿建德江》思念亲友王维《九38思乡缘由战乱频仍山长水阔久戍边关宦游不归思乡缘由战乱频仍山长水阔久戍边关宦游不归39人们在诗中如何表达思乡之情？

触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡

感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情；月、雁、笛、柳因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘

人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥40常用意象：客、秋、故园、树（柳、桑、梓）、鸿雁、书、鱼、月、归、长亭短亭、关山、桥（灞陵）、水、梦。常用意象：客、秋、故园、树（柳、桑、梓）、鸿雁、书、鱼、月、41（二）、鉴赏思乡怀人诗词歌中的意象1．抓意象的特点马致远《天净沙

秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。[内容]这是一首散曲小令，曲牌名为“天净沙”，题目是“秋思”。这是抒发天涯旅思的代表作。这首小令共描绘出三幅画面，且这三幅画面均由一组名词短语构成，特色明显.第一组画面：枯藤、老树、昏鸦，给人的感觉是灰暗、苍凉、孤寂、萧瑟。（二）、鉴赏思乡怀人诗词歌中的意象42第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三组：古道、西风、瘦马、断肠人。让人觉得冷清、凄凉、路途遥遥。这又都围绕着一个“愁”字。第一组从正面衬出游子的乡愁，第二组从反面衬出游子的乡愁，第三组直接点出游子浓郁的乡愁、乡情、乡思。第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三组432、抓意象的特殊内涵。对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。“举头望明月，低头思故乡。”（唐?李白《静夜思》）——望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐?李煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐?李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。2、抓意象的特殊内涵。44附：常见意象：杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征，以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。鸿

雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鹧

鸪——羁旅乡愁古载“其志淮南，不思北，南人闻之思家”

附：常见意象：45（三）、鉴赏思想怀人诗词歌的表达技巧。

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1、直抒胸臆

高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”张九龄的《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。”典范之作。两首诗歌的诗眼“思千里”“起相思”都比较明确地表明了思乡的情感和主题。（三）、鉴赏思想怀人诗词歌的表达技巧。

462、渲染

与上面的直接抒情不同，有些诗人在创作时往往不会直接把这种愁绪说出来，那未免失之含蓄，或者有些是说不出口的，于是，借助景物描写、营造萧瑟凄凉的意境含蓄抒情就成了许多诗人的惯用之法。所以，这类诗歌，捕捉意象、再现与品味意境就可以较为准确地感受作者的情感。2、渲染

与上面的直接抒情不同，有些诗人在创作时往往不会47如唐李王旬的《南乡子》“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。”作者借助于“漠漠轻烟、凄凉的雨、落花、悲啼的鹧鸪、荒凉的野渡”营造了一个悲凉、凄惨的意境，作者不言思乡之苦而苦已浸渍了词里的每一个字。鉴赏这类诗歌，准确品读意象、意境的情感基调是非常关键的。如唐李王旬的《南乡子》“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客48以景衬情（景）在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。

以景衬情（景）在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，49诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时，往往通过景物来渲染衬托。[双调]清江引

秋怀（元

张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。【析】本诗前两句，作者道出自己的乡思情。而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢？一想便知：衬自己浓浓的乡思情！

诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时，往往通过景物503、以乐景衬哀情：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？——杜甫3、以乐景衬哀情：514、巧设空间错位

此类诗歌的共同之处在于诗人不直接写对家乡亲人的思念，而是借家中人对自己的思念含蓄写出，使得诗意曲折含蓄。如：李商隐的《巴山夜雨》：“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”4、巧设空间错位

此类诗歌的共同之处在于诗人不直接写对家乡52以李诗为例，李诗中的不得归之苦，与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然显现；作者并没有说什么愁，诉什么苦，却从这眼前景生发开去，驰骋想象，另辟新境，想到将来归家后的欢聚，回头再说此时此地的思念之苦。用对未来欢乐的憧憬反衬当前苦况，则思归之切，不言可知。这种借助联想巧设的空间错位，使诗歌显得曲折深婉，余味无穷。白诗写法与李诗并无二致，不过是诗意的表达更显豁一些罢了。以李诗为例，李诗中的不得归之苦，与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥53方法明确

1、初读全诗，整体感知，确定情感类别

2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案方法明确1、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句54鉴赏举隅

旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意“归梦”是这首诗的诗眼这种说法？为什么？鉴赏举隅旅次寄湖南张郎中前人评说，“归梦”是这551、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。562003年北京春季高考题闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于_____。这两首都是抒发____。（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？答：_____________________________（1）五言绝句思乡之情（回答“秋思”也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。2003年北京春季高考题（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于57

商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。[注]①征铎：车行时发声的铃。②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。商山早行温庭筠⑴诗中除了“晨起”、“鸡58⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。⑵“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由59

村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。村行王禹偁60⑴概述本诗所描写景物的特点

⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。