七年级期末生物教学工作总结与七年级班主任上半年工作总结

七年级期末生物教课工作总结与七年级班主任上半年工作总结七年级期末生物教课工作总结再次，教育心理学的研究还告诉我们:详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获取悉识是经过各样感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。所以，讲堂上，我习惯经过媒体电影、实物察看、实验操作、挂图演示、实地观光、案例说明、角色饰演等手段把复杂的问题简单化办理后体此刻学生眼前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到讲堂之中获取更多的操作技巧。同时，讲堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，建立关怀生态环境等的思想，促使学生全面发展和个性培育。经过两年的努力，我依据生物学科的特色，逢迎学生好奇心强的特征，勇敢地进行讲堂改革。把讲堂与生活拉近，以形式多样的研究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教课上基本创立了一个师生同乐，以生为本的讲堂氛围，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教课过程中，我擅长总结经验，撰写学术论文，和同前进行交流，提高自己的专业知识，撰写的论文多次获奖。我踊跃地担当学校的生物公然课任务，踊跃参加市区交流活动、培训课程，提高自己的教课能力。最后，工作中我获得了必定的成绩。但存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，学生的知识系统还存在好多真空的部分。特别是后进生的转变工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增添。第1页共12页七年级期末生物教课工作总结范文二本学期，我担当七年级两个班的生物教课工作。日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回首这一学期，为了更好的总结经验教训，提高自己的教课能力和教课成就，现对本学年教课工作作出总结。一、改革讲堂教课方法在本学期生物教课工作中，我严格要求自己，依照学校学期初制定的讲堂教课改革方案，___展开教课工作。践行以学生为主体;学生自学为主;增强讲堂训练;教课成效当堂检测的教法改革。在学期工作中，我感觉繁忙，感觉疑惑。每次拟订检测试题花销了许多时间，当讲完课后常常又没有足够的时间供学生做题，更多时间我感觉把试卷浪费了，临下课了学生拿到试卷，这就失掉了讲堂检测当堂训练的意真有点让人难为情。反省原由:①讲堂练习时间不足，主要仍是我自己的教课理念没有更新，没有摆正学生自学，教师为辅的地点，每节课惟恐学生找不全课文要点知识，总担忧学生自己学不懂。②学生自己学习踊跃性不高，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。自主学习意识淡漠，所以讲堂不可以踊跃主动进行自主学习。更正方法:①进一步解放思想，真实做到少将多练，留足训练时间。②落实学生预习作业的检查。③控制试题难度和重量，保证当堂达成作业。二、工作纪律及态度第2页共12页本学期，我严格依照学校的考勤制度，不迟到不早走。先备课，备好课，在上课，保证教课成效。仔细做好每次的月考出题，阅卷小结工作。仔细批阅好每一次的作业。努力践行讲堂教课改革，做好检测试题的拟订及讲评。踊跃参加听评课活动，仔细参加校外培训，按时达成培训作业。坚持展开生物实验，培育学生科学研究精神和着手能力。三、成绩与反省经过本学期对教课工作的总结与反省。我以为自己在以下几方面还需要努力:、在讲堂教课上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在讲堂教课的掌握上要坚持向其余老师，特别是师父学习，多听其余老师的课，累积经验;、对学生，对教课工作要更为仔细;要坚持仔细，扎实;、基础知识、基本能力的培育是重中之中;、在此基础上，在平时的教课中更应增强思想能力和实验研究能力的训练;、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破惯例，宽阔学生的思路，防止思想定势的形成;总之，经过一学期艰辛努力工作，教课上也获得必定的成绩。希望在此后的工作中获得更大的进步!自然，在工作中仍存在好多不足之处，还要连续努力战胜不足，不停提高，不停进步，让自己早日成长。全部都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步。七年级期末生物教课工作总结范文三一年来，仔细学习贯彻党的___大精神，严格恪守《中小学教师第3页共12页职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实质，抓实以培育学生创新精神和实践潜力为要点，以新课程改革为契机，深入讲堂教课改革，仔细落实课程计划，落实教课惯例，落实教课改革举措，鼎力推动素质教育，使所任班级教课质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结以下:一、仔细学习，提高思想认识，建立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，构建新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提高潜力，以崭新的素质构造理解新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生看法，认可学生个性差别，专心创立和带给知足不相同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优秀的成效。二、教课工作教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我专心探索教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然成效，详细表此刻:(一)发挥教师为主导的作用、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力第4页共12页求深入理解教材，正确掌握难要点。在拟订教课目标时，十分注意学生的实质情况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。、着重讲堂教课成效。针对中年级学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住要点，打破难点。、坚持参加校内外教课商讨活动，不停吸取别人的可贵经验，提高自我的教课水平。常常向经验丰富教师讨教并常常在一齐议论教学识题。听公然课多次，使我明确了此后授课的方向和此后生物课该如何教和如何讲。、在作业批阅上，仔细实时，力争做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习情况，以便在指导中做到有的放矢。(二)调换学生的专心性。在教课中尊敬孩子的不相同兴趣喜好，不相同的生活感觉和不一样的表现形式，使他们构成自我不相同的风格，不强求一律。存心识地以学生为主体，教师为主导，透过各样游戏、竞赛等教课手段，充分调换他们的学习兴趣及学习专心性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂氛围，相应提高了讲堂教课效率。(三)做好后进生转变工作作为教师，就应理解任何学生都会同时存在长处和弊端双方面，对优生的长处是不言而喻的，对后进生则易于发现其弊端，特别是在学习上后进的学生，常常得不到老师的必定，尔后进生转变成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直着重从以下几方面抓好后进生转变工作:第5页共12页、用发展的看法看学生。应当纵向地看到:后进生的这日比他的昨日好，即便否则，也应相信他的明日会比这日好。、因势利导，化悲观要素为专心要素。第一帮忙后进生找到优、弊端，以弘扬长处，战胜弊端。其次以平时的心态对待:后进生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们就应享有同其余学生相同的同等和民主，也就应在稍有一点进步时得到老师的必定。、真实做到晓之以理，动之以情。第一做到“真挚”二字，即教师不该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、满足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信他们，鼓舞他们自由议论。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转变工作上，成效仍是明显的。七年级期末生物教课工作总结范文四、在学习生物学知识以前，帮忙学生建立正确的生物学看法建立正确的生物学看法是学习生物的重要目标之一，正确的生物学看法又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学看法，就可以更快速更正确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重建立生命物质性、构造与功能相一致、生物的整体性、生命活动对立一致、生物进化和生态学等看法。、倡议研究性学习生物学知识，着重培育学生的自主、合作和交流等各方面潜力第6页共12页研究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟习、对科学本质的理解和对生物学规律的意会，增进独立思虑的潜力，成立多领域的、交融的合理知识构造与技术构造，养成脚踏实地的科学态度，体验丰富而完好的学习过程。讲堂教课联合研究性学习活动的展开提高学生的研究、协作的潜力。、教育学生在学习生物学的过程中着重理论联系实质着重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中找寻学习生物学知识的喜好，有利于主动获取知识的学习方式的成立;使学习资料更具适用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟习，帮忙学生规划人生，促使全面发展。、精心设计讲堂教课，优选有效的教课方式，进而转变学生的学习方式专心创建问题情境，正确指引学生在学习中领悟生物学知识间的透过看法图的学习法建立生物学知识框架和知识系统，抵达事半倍的学习成效。、据不相同层次同学学习理解潜力的不相同，部署弹性作业因为学生在初中学习时，缺少学习生物学的动力和热忱而不够重视，致使初中生物知识严重短缺，影响高中生物学的学习，所以，刚开始放慢速度，以便让学生能赶快掌握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，此外鼓舞学有余力的同学试试早年的高考试题，使每个学生都能学有所得，持续长远的学习生物学热忱和学习劲头。、鼓舞学生着手制作生物模型，亲身预备实验资料，展开家庭第7页共12页小实验的活动，加深对知识的理解和掌握。、科学指导各班的生物科代表展开工作，实时采集同学在学习过程中的问题，搜集学生对教课的介绍。、章节复习时采纳问题性答疑代替传统的知识性回首和概括，指引学生学会对章节的知识进行自我小结，学会建立章节知识网络。、实时必定学生的点滴进步，开放讲堂教课，鼓舞学生畅所欲敢于表达自我的看法，同时教育学生学会聆听，学会思虑。第8页共12页七年级班主任上半年工作总结一晃期末就到了，回忆当班主任的半年光阴，真是悲欢离合应有尽有，真堪称是有滋又有味。我担当本校七(9)班的班主任，我班是一个由___名学生构成的___，此中住校生___名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着全心全意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教课工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育目标，依照德、智、体全面发展的要求，来实行对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都获取健康全面发展。本着这个原则我做了以下几方面的工作：一、对学生进行思想道德教育(1)思想道德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的要点。第一要关怀少量的班主任以"不出乱子"、"不失事"为目标，采纳"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样连续下去只好使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事办理不及时可能会引起大乱子。所以，对“问题学生”的教育转变工作是一项长远而艰巨的任务。在达成这项任务时，要先选择打破口。品道德为偏常是“问题学生”的主要特色。除了实行一般的教育外，特别增强了平时行为规范教育和养成教育，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求详细。经过成立班级条约的方法，拘束每一个人的言行。经过成立落实纪律要求的班级评选，拘束行为。(2)对学生进行量化评论依照学校《平时行为规范表》的要求对学生进行评论，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观认识自己的最正确门路，像一第9页共12页面镜子反应每一个人的信息，这样有利于增强道道德为规范的作用，提高学生思想道德素质。(3)充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由议论对于健康，学习，班级管理，讲堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时增强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父亲母亲间的感情联系。我常常阅读一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思想。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要___一个成功的班级，班主任第一要选择一些德才兼备、进行培育和教育，使之成为同学的楷模，带动其余同学不停进步，形成正确的舆论和优秀的班风。(1)选拔培育班干部班干部的产生过程，我以为比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师衡量。班主任对班干部，不可以只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们建立为___服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要勇敢工作，又要严格要求，注意工作方法。自然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不可以过分苛刻、谴责，特别是在工作出现失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其余同学，促使整个班级的管理工作。(2)增强班级的凝集力___是在活动中产生的，大这样，小___也相同。比方：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。经过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，经过活动增强同学之间的协作精神和团第10页共12页体意识。这样既能在班干部的惯例管理上起到显然的成效，又能使同学之间养成团结友善的习惯，在班级中形成团结友善的民风，使班级成为一个大家庭。三、关怀学生身心健康，促使学生全面发展要对学生全面负责，不单要关怀学生的课业