鲁教版九年级上册化学 32 到实验去：配置一定溶质质量分数的溶液 课件

配制一定溶质质量分数溶液配制一定溶质质量分数溶液1入党思想汇报范文：社会生活体验入党思想汇报:社会生活体验敬爱的党组织:我是华南农业大学大学三年级的一名预备党员。XX年1月是大学期间的第三个寒假,这个寒假我的生活过得过得十分充实,十分有意义。听惯了周围的人将进入大学比喻成进入一个疗养院,但我完全不认可。进入大学之前,我深知社会竞争之激烈以及各种形势下的残酷性;进入大学之后,迎面而来的并不是想象中的那股轻松与自在,而是各种各样不同的挑战:有与人交往的挑战,有工作学习的挑战,最重要也是最难的是如何使自己的心不处于一种沉浮不定状态的挑战。XX年寒假我再次志愿成为一名春运临时列车乘务员,重新体验到春运时刻的列车乘务员生活。作为临客车的列车乘务员我的工作主要是检票验票、提前报站、清洁卫生、维持车厢秩序、为旅客服务等等,看似简单的工作,其实操作起来并非如看起来那么容易。做列车乘务员这份工作要有吃苦的心理准备,要有爱岗敬业不怕累的思想。作为列车乘务员经常日夜颠倒,不能够像正常人那样作息,每每值夜班,就要忍受再困也不能睡的痛苦,要学会享受夜深人静的孤寂,这些感受只有在列车成为员这一岗位上方可有所体会。车厢外寒风呼啸,车厢内其乐融融。乘客们溶质质量分数溶质的质量=溶液的质量X溶质质量分数溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量入党思想汇报范文：社会生活体验溶质质量分数溶质的质量=溶液的2飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木.飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又3在农业上常常用10%—20%的食盐水来选种，人们经过长期的实验发现，用16%的食盐水最合适。无土栽培西红柿无土栽培芹菜在农业上常常用10%—20%的食盐水来选种，人们经过长期的实4

在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水氯化钠注射液［规格］溶质质量分数0.9%［注意］使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。［贮存］密封保存在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化5现欲配制这种食盐溶液,请思考该如何操作？归纳实验步骤及相应的所用仪器。配制50g6%食盐溶液

配制50g6%食盐溶液

6配制50g6%氯化钠溶液步骤一：计算出需要氯化钠的质量和水的质量。需要氯化钠的质量：50g×6%=3g需要蒸馏水的质量：50g－

3g

=47g需要蒸馏水的体积：47g÷1g/mL=47mL计算时溶剂的量应用质量还是体积？配制50g6%氯化钠溶液步骤一：计算出需要氯化钠的质量和7步骤二：用天平称量3g氯化钠，用量筒量取47mL的水。天平使用注意事项：（1）称量前，应先调零（2）托盘上需要放大小相同的纸（3）左物右码；（4）精确值：0.1g（5）有腐蚀性的药品放在烧杯中称量

(6)砝码用镊子取用等。量取时的注意事项有哪些？称量时的注意事项有哪些？步骤二：用天平称量3g氯化钠，用量筒量取47mL的水。天平8量筒使用时的注意事项：（1）量筒的选择（等大或稍大）；（2）倾倒液体接近所需刻度时，要改用胶头滴管滴加；（3）读数时，量筒平放、视线要平视凹液面最低处等。量筒使用时的注意事项：9步骤三：将称量出的3g氯化钠放入烧杯中，并将量取的47mL水倒入，用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。注意事项：1.要注意将氯化钠和水全部转移到烧杯中。2.搅拌时，玻璃棒不要接触烧杯内壁步骤三：将称量出的3g氯化钠放入烧杯中，并将量取的47mL水10步骤四:装瓶并贴上标签。标签上要写明以下内容：药品的名称（氯化钠溶液）；药品的溶质质量分数（6﹪）。步骤四:装瓶并贴上标签。标签上要写明以下内容：11配制一定溶质质量分数溶液的流程图配制一定溶质质量分数溶液的流程图12一、步骤（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解（4）装瓶存放（贴好标签）二、仪器托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒总结：一、步骤总结：13合作探究

用氯化钠固体和水配制50g6﹪的氯化钠溶液合作探究用氯化钠固体和水配制50g6﹪的氯化钠溶液14

用你所配制50g6%的氯化钠溶液，稀释成0.9%的氯化钠溶液，你所采用的方法。问题一问题一15

某同学配制50g6%的氯化钠溶液时，实际溶质质量分数小于6%，请你帮助这位同学分析一下，产生这种情况的原因可能有哪些？问题二问题二16一.溶质质量分数偏小：误差分析二、溶质质量分数偏大1.砝码破损2.药品不纯（含杂质）3.物码放反（使用游码）4.少量药品沾在纸上5.量取水时仰视6.烧杯中有少量水1.砝码生锈2.量取水时俯视3.水量好后向烧杯中倾倒时有水溅出一.溶质质量分数偏小：误差分析二、溶质质量分数偏大1.砝码破17一、实验步骤（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解（或稀释）（4）装瓶存放（贴好标签）二、仪器托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒三、误差分析小结：配制一定质量分数溶液一、实验步骤小结：配制一定质量分数溶液18课堂检测2、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（

）A.托盘天平B.烧杯C.量筒D.玻璃棒1、配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤（

）A称量（量取）、计算、溶解

B计算、称量（量取）、溶解C计算、溶解、称量（量取）D溶解、计算、称量（量取）B

A课堂检测2、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的193.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量

B.量取90ml水时，俯视读数

C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液

D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签D3.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作204.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码

B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处

C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出

D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时,不慎撒出部分溶液B4.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会215.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。（1）盛放氯化钾的试剂瓶塞没有倒放；试剂瓶塞容易被污染。（2）氯化钾和砝码的位置放反了；药品的质量不能准确称量。（3）量筒没有紧靠在烧杯上；量筒中的水容易洒出。（4）没有用玻璃棒搅拌；温度计容易破碎。5.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图226.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如下图所示。试回答下列问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：a

，b

。药匙烧杯6.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其23(2)图示实验中玻璃棒的作用是

。(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为

g，需要量取水的体积为

mL(水的密度近似看作1g·cm-3)。若在称量过程中，发现天平的指针向右偏，如何操作

。搅拌，加速溶解981在左盘加氯化钠至天平平衡搅拌，加速溶解981在左盘加氯化钠至天平平衡24谢谢大家再见！谢谢大家25配制一定溶质质量分数溶液配制一定溶质质量分数溶液26入党思想汇报范文：社会生活体验入党思想汇报:社会生活体验敬爱的党组织:我是华南农业大学大学三年级的一名预备党员。XX年1月是大学期间的第三个寒假,这个寒假我的生活过得过得十分充实,十分有意义。听惯了周围的人将进入大学比喻成进入一个疗养院,但我完全不认可。进入大学之前,我深知社会竞争之激烈以及各种形势下的残酷性;进入大学之后,迎面而来的并不是想象中的那股轻松与自在,而是各种各样不同的挑战:有与人交往的挑战,有工作学习的挑战,最重要也是最难的是如何使自己的心不处于一种沉浮不定状态的挑战。XX年寒假我再次志愿成为一名春运临时列车乘务员,重新体验到春运时刻的列车乘务员生活。作为临客车的列车乘务员我的工作主要是检票验票、提前报站、清洁卫生、维持车厢秩序、为旅客服务等等,看似简单的工作,其实操作起来并非如看起来那么容易。做列车乘务员这份工作要有吃苦的心理准备,要有爱岗敬业不怕累的思想。作为列车乘务员经常日夜颠倒,不能够像正常人那样作息,每每值夜班,就要忍受再困也不能睡的痛苦,要学会享受夜深人静的孤寂,这些感受只有在列车成为员这一岗位上方可有所体会。车厢外寒风呼啸,车厢内其乐融融。乘客们溶质质量分数溶质的质量=溶液的质量X溶质质量分数溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量入党思想汇报范文：社会生活体验溶质质量分数溶质的质量=溶液的27飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木.飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又28在农业上常常用10%—20%的食盐水来选种，人们经过长期的实验发现，用16%的食盐水最合适。无土栽培西红柿无土栽培芹菜在农业上常常用10%—20%的食盐水来选种，人们经过长期的实29

在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水氯化钠注射液［规格］溶质质量分数0.9%［注意］使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。［贮存］密封保存在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化30现欲配制这种食盐溶液,请思考该如何操作？归纳实验步骤及相应的所用仪器。配制50g6%食盐溶液

配制50g6%食盐溶液

31配制50g6%氯化钠溶液步骤一：计算出需要氯化钠的质量和水的质量。需要氯化钠的质量：50g×6%=3g需要蒸馏水的质量：50g－

3g

=47g需要蒸馏水的体积：47g÷1g/mL=47mL计算时溶剂的量应用质量还是体积？配制50g6%氯化钠溶液步骤一：计算出需要氯化钠的质量和32步骤二：用天平称量3g氯化钠，用量筒量取47mL的水。天平使用注意事项：（1）称量前，应先调零（2）托盘上需要放大小相同的纸（3）左物右码；（4）精确值：0.1g（5）有腐蚀性的药品放在烧杯中称量

(6)砝码用镊子取用等。量取时的注意事项有哪些？称量时的注意事项有哪些？步骤二：用天平称量3g氯化钠，用量筒量取47mL的水。天平33量筒使用时的注意事项：（1）量筒的选择（等大或稍大）；（2）倾倒液体接近所需刻度时，要改用胶头滴管滴加；（3）读数时，量筒平放、视线要平视凹液面最低处等。量筒使用时的注意事项：34步骤三：将称量出的3g氯化钠放入烧杯中，并将量取的47mL水倒入，用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。注意事项：1.要注意将氯化钠和水全部转移到烧杯中。2.搅拌时，玻璃棒不要接触烧杯内壁步骤三：将称量出的3g氯化钠放入烧杯中，并将量取的47mL水35步骤四:装瓶并贴上标签。标签上要写明以下内容：药品的名称（氯化钠溶液）；药品的溶质质量分数（6﹪）。步骤四:装瓶并贴上标签。标签上要写明以下内容：36配制一定溶质质量分数溶液的流程图配制一定溶质质量分数溶液的流程图37一、步骤（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解（4）装瓶存放（贴好标签）二、仪器托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒总结：一、步骤总结：38合作探究

用氯化钠固体和水配制50g6﹪的氯化钠溶液合作探究用氯化钠固体和水配制50g6﹪的氯化钠溶液39

用你所配制50g6%的氯化钠溶液，稀释成0.9%的氯化钠溶液，你所采用的方法。问题一问题一40

某同学配制50g6%的氯化钠溶液时，实际溶质质量分数小于6%，请你帮助这位同学分析一下，产生这种情况的原因可能有哪些？问题二问题二41一.溶质质量分数偏小：误差分析二、溶质质量分数偏大1.砝码破损2.药品不纯（含杂质）3.物码放反（使用游码）4.少量药品沾在纸上5.量取水时仰视6.烧杯中有少量水1.砝码生锈2.量取水时俯视3.水量好后向烧杯中倾倒时有水溅出一.溶质质量分数偏小：误差分析二、溶质质量分数偏大1.砝码破42一、实验步骤（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解（或稀释）（4）装瓶存放（贴好标签）二、仪器托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒三、误差分析小结：配制一定质量分数溶液一、实验步骤小结：配制一定质量分数溶液43课堂检测2、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（

）A.托盘天平B.烧杯C.量筒D.玻璃棒1、配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤（

）A称量（量取）、计算、溶解

B计算、称量（量取）、溶解C计算、溶解、称量（量取）D溶解、计算、称量（量取）B

A课堂检测2、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的443.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量

B.量取90ml水时，俯视读数

C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液

D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签D3.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作454.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码

B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处

C.