2023届各地高三语文期中考试试题汇编-默写含答案

​2023届各地高三语文期中考试试题汇编——默写1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐（锦瑟）中，“

，

”两句借鲛珠和美玉的典故隐约地描摹了世间风情迷离恍惚，可望而不可至。（2）荀子《劝学》中，“

，

”两句，与李斯《谏逐客书》中“河海不择细流，故能就其深”两句都强调要汇集细小的水流。（3）古人常借秋天江边的树叶来表情达意，如“

，

”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《锦瑟》中“

，

”两句借用庄周和杜宇的典故，写出了迷离的梦境以及内心的悲慨。（2）白居易《琵琶行》中描写夜深梦回，追忆往昔，悲伤难抑的诗句“

，

”。（3）猿声凄厉，令人哀伤，因此猿啼被悲愁化，文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。请从古代诗词中寻找并摘录“

，

”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《劝学》在列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等生活中常见又极有说服力的比喻后，小结道：“

，

”。（2）同样写“月”，《琵琶行（并序）》中“

，

”通过侧面烘托表现琵琶女高超的演奏技巧；《念奴娇·赤壁怀古》中“

，

”则寄托着作者的人生态度。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中作者在对比中用比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生不同的听觉效果的两句是“

，

”。（2）《师说》论证结构严密，措辞简练。“

，

”两句，简练而形象地表明了“士大夫之族”不愿意从师的荒谬心态。（3）《赤壁赋》中写乘一叶扁舟，与友人举酒共饮的诗句是“

，

”，表现了作者不受拘束，追求自由的心境。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中写京城富豪子弟打赏琵琶女，争做“榜一大哥”的句子是“

，

”。（2）面对不合理的门阀制度，鲍照在《拟行路难（其四）》中无比愤懑，但最后选择成为沉默的大多数的句子是“

？

”。（3）陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“

”，在《归园田居（其一）》中是“

”。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中用雕刻作比，强调只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“

，

”。（2）李白的《蜀道难》中“

，

”两句，借星辰以

及行人的动作表现了蜀道的高险。（3）李贺《雁门太守行》中“

，

”两句，用比喻手法写敌军气焰器张和守城将士的雄姿英发，两相比照，色彩鲜明。7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，诗人借助设问突出被贬之地的偏僻荒凉，表现苦闷心情的两句是“

？

”。（2）在《师说》中，韩愈认为要以能者为师，弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子高明，因为“

，

”。（3）柳宗元《小石潭记》中，直接表明作者置身于小石潭悲凄寒凉的感受的两句是“

，

”。8.补写出下列句子中的空缺部分。（l）《曹刿论战》中，曹刿向鲁庄公解释他确认齐军不是伪装败退进而决定追击的原因的两句是“

，

”。（2）杜牧《阿房宫赋》中，写宫车隆隆驰过而不知所往，同时隐约再现了宫女们的倾听之态与推测之思的两句是“

，

”。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表达了词人对时人安于繁华、不思收复故土的担忧的两句是“

，

”。9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《归去来兮辞（并序）》中，作者写自己放声长啸，对着溪流把诗歌吟唱的句子是“

，

”。（2）《赤壁赋》中，客之感情随着时间推移发生变化，当客陷入悲伤时，感叹人生短暂且个体渺小的两句是“

，

”。（3）古代，在客居他乡的游子心中，能够与家人用书信交流是一件幸福的事。“家书”作为思乡之情的象征，也频繁出现在古人的诗词中，如“

，

”。10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中所表达的“

，

”的观点是相同的。（2）杜甫《蜀相》中“

，

”两句高度概括了诸葛亮的一生，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。（3）骨气是人之脊梁，李白《梦游天姥吟留别》中“

，

”

的傲岸，郑板桥"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"的坚毅，都是骨气的表现。11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）对于学与思的关系，孔子认为：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《劝学》中，荀子则认为“

，

”。（2）白居易《琵琶行》中“

，

”两句用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐耳暂明”的感觉。（3）“月”本是客观无情之物，但古人却常以明月寄托相思之情，在唐诗中多次出现，如“

，

”。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中提出自己的治国主张并对子路表现进行点评的两句是“

，

”。（2）咏史文字，或得出教训，如苏洵《六国论》中剖析六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，最后得出“

”的教训；或借古讽今，如杜牧《阿房宫赋》明确指出，唐代统治者哀秦而不以秦为鉴，必将“

”。（3）古人常以“管弦”“丝竹”代指音乐，白居易在《琵琶行》中以“

”表达送客无音乐的遗憾。（4）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“

，

”就写出了秋天的凄清。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是“

，

”。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时的刘义隆那样草率出兵，虽有“

”之雄心，也只怕会是“

”的结局。（3）杜甫《登高》中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“

，

”。14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中士大夫们所说的“

，

”，是他们不愿从师学习而且嘲笑别人从师学习的心理上的原因。（2）在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：“

，

”。（3）古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过这富有美感的意象传达诗情，如“

，

”。15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）有些同学在课堂上，只顾着抄录老师板书，而不注重锻炼思维、汲取智慧。用俗话来说，这叫“丢了西瓜拣芝麻”。用韩愈的名句来说，可谓“

，

”。（2）《答司马谏议书》中“

，

”二句虽是评盘庚迁都，也可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。（3）《登泰山记》中用博戏的掷具形容所见到的山峰的句子是：

，

。（4）士大夫关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危，戒奢以俭”，“君人者，

，

”。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，荀子将“

，

”和千里马一跃也达不到十步构成对比，强调了积累的重要性。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”，提出了“

，

”策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“

，

”。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“

，

”。（2）李密《陈情表》结尾部分“

，

”

两句，作者对举自己在生与死两种不同境况下的做法，以表达对当朝皇帝的忠心不贰。（3）“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大：“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之意。请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子“

，

”。18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中“_______，_______”两句让我们感受到在广阔天地间从流漂荡、任意东西、超脱世俗的快乐与自由。（2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中以“_______，_______”两句展现了一幅“船游云里、鸟飞江中”的生动图画。（3）古诗词中常用头发斑白表现诗人愁苦，如“_______，_______”。19.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中的“

”是说君子的资质禀赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“

”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。(2）苏轼《赤壁赋》中“

”，与李贺《李凭箜篌引》中的“

”都以水中蛟龙舞蹈来侧面描写音乐的美妙动听。(3）在古典诗句中，常常将流水与离愁相关联，这样的句子如“

，

”。20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人辛弃疾用“

，

”两句话提醒人们不要忘记江北仍处在金人的铁蹄之下，不要忘记收复故土。（2）韩愈在《师说》中认为，从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而比自己年纪小的人，“

，

”。（3）《项脊轩志》中“

，

”两句，作者将真挚深厚的感情融进院中枇杷树，寄托了作者对往事、对亡妻的缅怀和眷恋。21.补写下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中

“

，

”两句展现周瑜指挥若定、轻松胜敌的风采。（2)《蜀道难》中诗人用“

，

”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的场景。（3）宋濂在《送东阳马生序》中写道，他早年求学时衣食住行等方面皆不如其他学生，但他却用“

，

”两句表达了不以为苦、以苦为乐的勤奋精神。22.补写下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“

，

”一联，描绘出一幅有声有色、动静兼具的秋江图景。（2）《报任安书》中，作者列举周文王和孔子的事迹，指出身处困境仍能奋发有为的两句是“

，

”。（3）古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在唐诗宋词中比比皆是，如“

，

”。23.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“

，

”两句，与唐代刘希夷的《代悲白头吟》中“公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前”两句同样都写出了红颜女子被王孙公子追捧。（2）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“

，

”，我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国的怀抱。（3）杜牧的《阿房宫赋》中，作者连用五个有比喻色彩的对比写出了阿旁宫建筑用材之多，其中“

，

”两句可以看出古代中国农民在普通家庭的重要地位。24.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《离骚》中，与成语“方枘圆凿”意思相近，表达“道不同，不相为谋”之意的两句是“

？

”。（2）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“

”和“

”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。（3）欧阳修《醉翁亭记》中，“

，

”两句描绘出对比鲜明的两幅画面，再现了琅琊山明暗交替的朝暮景致。25.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼说：“逝者如斯，而未尝往也。”杜甫在《登高》中抒发了类似感慨的句子是“

，

”。（2）《阿房宫赋》中杜牧以“

，

”为过渡，巧妙地将对阿房官的描写由整体外观转到内部的具体建筑。（3）梦境是观实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“

，

”。26.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在《归园田居（其一）》中描写乡村“鸡犬之声相闻”的图画的句子是“

，

”。（2）曹操在《短歌行》中仿用《管子·形势解》中的话，表达自己想尽可能多地接纳人才的愿望的句子是“

，

”。（3）儒、道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》（节选）中说“

，

”。27.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中的“

”是说君子的资质禀赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“

”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。（2）苏轼《赤壁赋》中“

”，与李贺《李凭箜篌引》中的“

”都以水中蛟龙舞蹈来侧面描写音乐的美妙动听。（3）在古典诗句中，常常将流水与离愁相关联，这样的句子如“

，

”。28.补写出下列句子中的空缺部分。（1）毕业前夕,临别赠言,老师郑重地写下《离骚》中的“

,

”,勉励同学们要内外兼修、不断提升自我。（2）“人民是文艺创作的源头活水”，所以文艺创作者只有扎根人民，创作才能获得如苏轼《赤壁赋》中所说的“

,

”的源泉。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“

,

”。29.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”设喻，引出“

，

”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。（2）《劝学》指出“青取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中“

，

”的观点是相同的。（3）直接写“明月”的古诗名句举不胜举，如：举头望明月，低头思故乡；海上生明月，天涯共此时；秦时明月汉时关，万里长征人未还；

，

。30.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·过洞庭》中“

，

”两句说虽然官场惊险、世态炎凉，但我依然心胸开阔，超然物外。（2）《归园田居》中“

，

”两句用动物的啼叫表现乡村生活的闲适宁静。（3）《离骚》中“

，

”两句用榫头和榫眼不能相合来比喻自己无法和奸邪小人和谐共处。31.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·学而》中孔子提出：“君子”不应把心思都放在追求物质享受上，要“

，

”，如此可以称得上是“好学”。（2）在《归去来兮辞》中，表现诗人摆脱官场羁绊回归田园途中欢快舒畅心情的诗句是“

，

”。（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的两句是“

，

”。32.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊《过秦论》中“

，

”两句，运用比喻的手法，形容起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势。（2）王国维《人间词话》中写道：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》一词中的“

，

”以“物”表达“我”坚定的抗争信念和收复失地的决心，可谓“有我之境”。（3）一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的“

”，黄庭坚《登快阁》的“

”。33.补写出下列句子的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中的“

，

”两句，用五丁开山的神话传说引出了蜀道开辟的艰难。（2）陶渊明在《归去来兮辞》中用“

，

”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。（3）司马迁在《报任安书》中交代了自己创作《史记》的三个目的，除了探究天道与人事的关系外，还有“

，

”。（4）王维在《山居秋瞑》中以动写静，以有声衬无声来突出山中幽静环境的句子是：“

，

”。（5）词人常用“雪”这个字对浪花绘形绘色，表现景色的壮美，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“

”，又如柳永《望海潮（东南形胜）》中的“

”。34.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊的《过秦论》中，写六国以十倍之地、百万之众合力攻打秦国，最终却遭遇失败，“

，

”两句交代了此时六国采取的不同对策。（2）《谏太宗十思疏》中魏征告诫君王要远离小人并广开言路、端正自身的句子是：“

，

”。（3）高适的《燕歌行》中，“

，

”两句写鼓角齐鸣、旌旗如云的声势浩大的出征场景。35.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中表达人的本性相同，但通过学习可以提高自己的句子是：

，

。（2）看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：

，

。（3）“江月”极易引发各种人生感慨，是诗歌中的经典意象，在唐宋诗词中经常出现，如“

，

”。36.补写出下列句子中的空缺部分。（1）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中的“

”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“

”一句则用星宿给月亮定位。（2）《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是：“

，

”。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“

，

”。37.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）《项羽本纪》中记录：项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。这些事件在《阿房宫赋》中也有相关概括：

，

。（2）古代诗人喜欢以“冰雪”自喻，张孝祥《念奴娇•过洞庭》中：“

，

”即是如此。（3）苏洵认为战国时燕国的灭亡与其采用的刺秦策略有很大关系，他在《六国论》中说“

，

”。38.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊的《过秦论》中，蒙恬北筑长城、击退匈奴后，以致“

，

”，使北部边境的百姓免受匈奴侵扰之苦。（2）在李白的《梦游天姥吟留别》中，表现作者蔑视权贵、张扬个性、追求自由的句子是：“

，

”。（3）苏轼的作品中多有跟曹操的战船有关的句子，《赤壁赋》中的“

”写出了曹军战船首尾相接、顺江而下的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中的“

”则形象描画出曹军败于赤壁的战争画面。39.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼说：“逝者如斯，而未尝往也。”杜甫在《登高》中抒发了类似感慨的句子是“

，

”。（2）《阿房宫赋》中杜牧以“

，

”为过渡，巧妙地将对阿房官的描写由整体外观转到内部的具体建筑。（3）梦境是观实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“

，

”。40.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中，作者认为风月长存，声色娱人，由于其“

，

”，故而是无穷无尽的宝藏，可以共享其乐。（2）李白《蜀道难》中，作者通过神话传说正面描写蜀道开辟之难的两句是“

，

”。（3）范仲淹在《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景时，“

，

”

两句动静结合，充满了和谐的美感。41.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石在《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“

，

”。（2）古诗中常出现“时”“空”对举的文句，借时空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫《登高》中“

，

”即是如此。（3）“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“

，

”。42.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经》中有两句诗写姑娘思念情人，曹操在《短歌行》中借此来表达自己对人才的渴望，这两句是“

，

”。（2）杜甫《登岳阳楼》中“

，

”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（3）杜牧《阿房宫赋》中“

，

”两句，借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙。43.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感的诗句是“

，

”。（2）白居易的《琵琶行》中“

，

”两句写出了邀请琵琶女的经过和琵琶女的羞涩之态。（3）“舟”是古诗词常见的意象，如杜甫的“

，

”透露了诗人沉重的身世之感。44.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，“

”写宾主相聚欢饮畅谈的场景；而《登高》中“

”写诗人失意不能饮酒的情形。（2）《〈论语〉十二章》中，曾子认为士任重道远，具体表现为“

”和“

”。（3）刘克庄的《贺新郎》中，“

，

”表达应“不拘一格降人才”的思想。45.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宫赋》中“

，

？”两句，运用夸张、反问和比喻手法写出了秦国统治者肆意搜刮、挥霍民财的行为。（2）酒在古人的生活中具有重要作用，杜甫《登高》和苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中写到酒的句子分别是“

”和“

”。（3）《列子》中记述了鸥鸟与人嬉戏的故事，后人常借鸥鸟表达隐逸之情，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如：“

，

”。46.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“

，

”两句写词人头发稀疏、衣衫单薄，泛舟于浩渺的洞庭湖，尽显超脱世俗的气概。（2）魏征的《谏太宗十思疏》中“

，

”两句写出了君主用严酷的刑罚和威风怒气震慑百姓造成的后果，以此来劝谏唐太宗“竭诚以待下”。（3）唐宋诗词中惯用意象表情达意，“虎”这一意象就常被用来表现场面盛大或气势轩昂，如“

，

”。47

补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中“

，

”两句让我们感受到在广阔天地间从流飘荡、任意东西、超脱世俗的快乐与自由。（2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中以“

，

”两句展现了一幅“船游云里、鸟飞江中”的生动图画。（3）古诗词中常常用头发斑白表现诗人愁苦，如“

，

”。48.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《登高》中用“

，

”两句，从时空的角度写出了自己离家之远和客居之久，深沉地表达了暮年的漂泊之苦。（2）欧阳修在《伶官传序》中借“

，

”两句，告诫当时的统治者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。（3）古人常用“行人”指漂泊在外的人，借以表达羁旅之情，如“

，

”两句中的“行人”就是此意。49.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《劝学》中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二鳌”，却“

”，原因就在于“

”。（2）魏征《谏太宗十思疏》中运用对比句“

，

”写出了团结他人与轻视他人会造成不同的结果。（3）“多情”一词常常用来指一个人感情丰富，多愁善感，“多情”也频繁在古诗词中出现，如“

，

”。50.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《过秦论》中“

，

”两句，形象地描写了秦始皇防范森严，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（2）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀国文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道难》中“

，

”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。（3）春夏季节，杜鹃彻夜不停鸣啼，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常使用杜鹃意象，来表现孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“

，

”。

2023届各地高三期中考试试题汇编——默写参考答案1.（1）沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟（2）不积小流

无以成江海（3）示例一：无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来示例二：浔阳江头夜送客

枫叶荻花秋瑟瑟示例三：萧萧梧叶送寒声

江上秋风动客情（每空1分）2.（1）庄生晓梦迷蝴蝶

望帝春心托杜鹃(2)夜深忽梦少年事

梦啼妆泪红阑干（3）示例一：风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回示例二：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山……（每空1分，错字、漏字、添字均不给分）3.（1）君子生非异也

善假于物也（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白人生如梦

一尊还酹江月（每空1分）4.（1）大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私语（2）位卑则足羞

官盛则近谀（3）驾一叶之扁舟

举匏樽以相属（每句1分，共6分。错字、漏字、多字均不得分）5.（1）五陵年少争缠头

曲红绡不知数（2）心非木石岂无感

吞声踯躅不敢言（3）鸟倦飞而知还

羁鸟恋旧林6.（1）锲而不舍

金石可镂（2）扪参历井仰胁息

以手抚膺坐长叹（3）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（每空

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分）7.（1）其间旦暮闻何物

杜鹃啼血猿哀鸣（2）闻道有先后

术业有专攻（3）凄神寒骨

悄怆幽邃（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）8.（1）吾视其辙乱

望其旗靡（2）辘辘远听

杳不知其所之也（3）佛狸祠下

一片神鸦社鼓9.（1）登东皋以舒啸

临清流而赋诗（2）寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟（3）烽火连三月

家书抵万金（每空

1

分）10.（1）弟子不必不如师

师不必贤于弟子（2）三顾频烦天下计

两朝开济老臣心（3）安能摧眉折腰事权贵

使我不得开心颜（每空1分，错字漏字等均不得分）11.（1）吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也（2）岂无山歌与村笛

呕哑嘲嘶难为听（3）示例一：谁家今夜扁舟子

何处相思明月楼示例二：露从今夜白

月是故乡明示例三：举头望明月，低头思故乡（“明月”必须寄托相思之情，否则不得分）12.（1）为国以礼

其言不让（2）为国者无使为积威之所劫哉

（亦）使后人而复哀后人也（3）举酒欲饮无管弦（4）示例一：无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来示例二：浔阳江头夜送客

枫叶荻花秋瑟瑟示例三：月落乌啼霜满天

江枫渔火对愁眠13.（1）携来百侣曾游

忆往昔峥嵘岁月稠（2）封狼居胥

赢得仓皇北顾（3）艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯14.（1）位卑则足羞

官盛则近谀（2）苍山负雪

明烛天南（3）示例一：涉江采芙蓉

兰泽多芳草示例二：小楫轻舟

梦入芙蓉浦示例三：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳15.（1）小学而大遗

吾未见其明也（2）度义而后动

是而不见可悔故也（3）稍见云中白若樗蒱数十立者

山也（4）诚能见可欲则思知足以自戒

将有作则思知止以安人16.（1）驽马十驾

功在不舍（2）简能而任之

择善而从之（3）挟飞仙以遨游

抱明月而长终17.（1）安能摧眉折腰事权贵

使我不得开心颜（2）臣生当陨首

死当结草（3）示例一：斜阳草树

寻常巷陌（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）示例二：万壑有声含晚籁

数峰无语立斜阳（王禹偁《村行》）示例三：山映斜阳天接水

芳草无情（范仲淹《苏幕遮·怀旧》）示例四：斜阳正在

烟柳断肠处（辛弃疾《摸鱼儿》）示例五：一抹斜阳

数点寒鸦（张可久《折桂令》）18.（1）纵一苇之所如

凌万顷之茫然（2）彩舟云淡

星河鹭起（评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。）（3）示例一：艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯示例二：多情应笑我

早生华发示例三：塞上长城空自许

镜中衰鬓已先斑示例四：君不见高堂明镜悲白发

朝如青丝暮成雪（评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）19.（1）君子生非异也

善假于物也（2）舞幽壑之潜蛟

老鱼跳波瘦蛟舞（3）示例一：抽刀断水水更流

举杯销愁愁更愁示例二：离愁渐远渐无穷

迢迢不断如春水示例三：离愁渐行渐无穷

迢迢不断如春水20.（1）佛狸祠下

一片神鸦社鼓（2）其闻道也亦先乎吾

吾从而师之（3）吾妻死之年所手植也

今已亭亭如盖矣21.（1）谈笑间

樯橹灰飞烟灭（2）飞湍瀑流争喧豗

砯崖转石万壑雷（3）以中有足乐者

不知口体之奉不若人也22.（1）风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回（2）盖文王拘而演《周易》

仲尼厄而作《春秋》（3）示例一：多情应笑我

早生华发示例二：尘满面

鬓如霜23.（1）五陵年少争缠头

一曲红绡不知数

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（2）人有悲欢离合

月有阴晴圆缺

（3）使负栋之柱

多于南亩之农夫24.（1）何方圜之能周兮

夫孰异道而相安（2）犹有未树也

犹有所待者也（3）若夫日出而林霏开

云归而岩穴暝（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）25.（1）无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来（2）二川溶溶

流入宫墙（3）示例一：夜深忽梦少年事

梦啼妆泪红阑干示例二：柔情似水

佳期如梦示例三：人生如梦

一尊还酹江月示例四：庄生晓梦迷蝴蝶

望帝春心托杜鹃示例五：我欲因之梦吴越

一夜飞度镜湖月26.（1）狗吠深巷中

鸡鸣桑树颠（2）山不厌高

海不厌深（3）故不积跬步

无以至千里（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）27.（1）君子生非异也

善假于物也（2）舞幽壑之潜蛟

老鱼跳波瘦蛟舞（3）示例一：抽刀断水水更流

举杯销愁愁更愁示例二：离愁渐远渐无穷

迢迢不断如春水28.（1）纷吾既有此内美兮

又重之以修能（2）取之无禁

用之不竭（3）示例一：沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟示例二：寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟29.（1）君子博学而日参省乎己

则知明而行无过矣（2）是故弟子不必不如师

师不必贤于弟子（3）示例一：春江潮水连海平

海上明月共潮生（张若虚《春江花月夜》）示例二：谁家今夜扁舟子

何处相思明月楼（张若虚《春江花月夜》）示例三：春风又绿江南岸

明月何时照我还（王安石《泊船瓜州》）示例四：我寄愁心与明月

随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄》）等等30.（1）短发萧骚襟袖冷

稳泛沧浪空阔（2）狗吠深巷中

鸡鸣桑树颠（3）何方圜之能周兮

夫孰异道而相安31.（1）敏于事而慎于言

就有道而正焉（2）舟遥遥以轻飏

风飘飘而吹衣（3）忧劳可以兴国

逸豫可以亡身32.（1）天下云集响应

赢粮而景从（2）青山遮不住

毕竟东流去（3）无边落木萧萧下

落木千山天远大33.（1）地崩山摧壮士死

然后天梯石栈相钩连

（2）木欣欣以向荣

泉涓涓而始流（3）通古今之变

成一家之言（4）竹喧归浣女

莲动下渔舟

（5）卷起千堆雪

怒涛卷霜雪（10分，每句1分）34.（1）强国请服

弱国入朝（2）虑壅蔽则思虚心以纳下

想谗邪则思正身以黜