中班保健活动设计方案

Word———中班保健活动设计方案中班保健活动设计方案（精选10篇）

中班保健活动设计方案篇1活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的养分价值，养成不挑食的好习惯。

2、关心幼儿围绕中心话题来叙述。

3、乐观参加嬉戏活动。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值。

难点：养分这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的详细解释和说明。

活动预备

1、常见食物图片

2、把老师布置成家的样子

3、手偶人手一个

活动过程

(一)开头部分

奇奇来做客为导入，小伴侣们来款待这位客人。知道客人想吃什么，喜爱吃什么?

嬉戏

嬉戏规章：

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续嬉戏。

(二)绽开部分：

依据已有的阅历讲一讲：自己喜爱吃什么，为什么?

通过幼儿的叙述，简洁的介绍常见食物名称和养分价值：(小伴侣不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪慧了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小伴侣在集风光前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱?

幼儿自由叙述自己喜爱吃的食物。

老师：小伴侣，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?

以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有养分的，所以不能挑食。

(三)结束部分：

到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小伴侣们做什么饭呢?

中班保健活动设计方案篇2一、前言

为全面贯彻国家的教育方针和学校《数学》新课程标准精神，深化探究新的教育模式。针对目前学校教育普遍存在课堂过于严厉，授课方式单一，师生沟通互动受到限制，同学未能把握科学的学习方法以及部分同学对数学学习爱好不高等问题。我校数学教研组依据实际状况，结合各班级的同学特点，特举办形式多样、课题丰富的数学爱好小组活动。旨在培育同学对数学学习的爱好，引导同学树立正确的学习思想观念，促进同学爱好爱好的向外拓展，为同学将来的学习和成长奠定良好的基础。

二、指导思想

深化贯彻学校《数学》新课程标准精神。本着张扬同学共性，培育同学爱好爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富同学的课外生活，激化同学对数学学习的爱好，提高同学的数学应用力量，乐观培育同学动手实践力量和创新精神，努力促进同学德、智、体、美、劳全面进展，使同学的综合素养不断提高。

三、活动支配

1.活动时间：周三下午

2.活动地点：以教室为主(视详细活动项目敏捷支配)

3.活动课题：口算、速算;思维开发;行程问题;解决问题的规律思维训练

4.活动形式：课题授课式、沟通座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等

5.活动分组：同学自由选择感爱好的活动小组

四、活动内容

各个不同爱好小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个爱好小组课题的侧重点和数学基础学问的训练。选用贴近校内、贴近同学、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味嬉戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。

五、活动措施

以数学教研组为核心，成立数学爱好活动小组。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时支配、辅导老师支配等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便沟通和供应借鉴。同时教研组要定期或不定期地开展对各爱好小组的活动检查，督促各爱好小组正常规范地开展活动。

六、活动要点

仔细组建数学爱好小组，带领同学走进丰富的数学世界。

1.开学初组织成立数学爱好小组。制定爱好小组活动方案，落实详尽的爱好小组活动方案，体现小组的特色。

2.爱好小组活动定课程，为开展广泛的数学活动供应切实素材。把同学的数学活动落实到实处，为同学支配肯定的时间，每周的活动有老师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。

3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导同学广泛阅读，让同学享受读报的欢乐。要求有条件的同学自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。老师在同学开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给同学。教材中的“思索题”和“你知道吗”等内容老师都在数学爱好活动课上组织同学阅读并指导，适当的介绍拓展些的学问，鼓舞同学自行阅读、自立思索等。利用生活中的数学资源，让同学体验数学的有用价值，增加同学学好数学的信念。

4.开展丰富多彩的活动，为数学爱好小组活动供应动力支撑。

七、活动目标

1.让同学对写作、阅读等语文学问的爱好得到进一步提高。

2.增加课堂互动性，活跃同学的思维，提高同学语言表达力量。

3.使同学逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4.在心里素养上，让同学更自信，并学会去观赏。

5.让同学的课外学问得到丰富，爱好得到进展。

中班保健活动设计方案篇3一活动主题

忆往昔的甜蜜，追今日的梦

二活动背景

1992年，一部叫做《小龙人》的电视剧消失在了荧屏上，成为了当时那一代人的经典回忆。与此同时，一种名为“小龙人”的经典奶糖也应运而生。其生产厂家上海小龙人食品总厂原名上海龙桥炒货食品厂，是一个综合性食品工业企业，生产“龙桥”牌系列炒货产品已有十年历史。在国家政策的感召下，在开发浦东大好形势的鼓舞下，在大力进展炒货产品的同时，聘请一流食品专家又开发了“小龙人”系列奶糖，其精致之包装及独特口味，令同行们倾倒，产品供不应求。直到今日仍有很多曾几何时吃过“小龙人”奶糖的顾客在打听如何购买“小龙人”奶糖产品。无奈，在安徽地区只有安庆市才出售该种奶糖。盼望借这份策划能唤起在学校曾今吃过小龙人的美妙记忆，同时激起还没吃过的孩子的欲望，让我们师大的有识之士为小龙人开拓一个更好的将来，同时也是为了对众多消费者的一个心愿的达成。

三活动目的四

让小龙人奶糖从记忆中走出，在校内的每位同学心中播下寻梦的种子。我信任会有人让小龙人再一次走出安庆，让我们在各个地方的商店里都可以买到它。

四活动时间、地点

时间：20某某，5，31晚7：00

地点：高校生活动中心

五活动类容

前期做活动宣扬，吸引同学前来参与本次活动。与院同学会达成共识，请他们帮忙做好预备工作。邀请多才多艺的同学前来益演并为同学带来小龙人糖果展。

设置好玩的小嬉戏竞赛，让获胜者领取一大包小龙人奶糖。让同学们在一周课后之余放松心情，回忆小龙人，品尝小龙人，追求小龙人。

六活动方案与实施

①制作精致宣扬单业，要以小龙人精致外包装为主背景，突出活动主题，安排同学在校内内宣扬。

②与各班班长联系，在班级小范围内也做好宣扬

③同学会负责布置会场，会场布置也要突出小龙人的标志，做好会场的灯光，音响，座椅的布置。背景音乐为：我是一条小青龙。

④最终等待同学入场，进入主题活动，先观看小龙人动画片精彩片段;凝听轻快的主题曲;给每位到场同学分发三至五个小龙人奶糖;同学精彩的才艺展现;有奖竞答环节，嬉戏环节，颁发大包小龙人奖品。

⑤最终精彩演讲，将回忆化作动力，让大家口口相传，追寻记忆。

七媒体支配

邀请校内广播记者前来采访并在近期校刊上报道。邀请媒体专业同学前来拍摄活动，将其传播到校内网站上。让校内广播追踪播报

八经费预算

单页设计制作打印100元。

会场布置费用300

小龙人奶糖购买500

无人员费用，全体员工为同学自愿报名参与

结论

“小龙人”作为一个鲜亮颜色的名称，是一代人的共同回忆，对你我来说可能你看过这个电视剧，也有可能没有看过。但是你我都肯定听说过这个耳熟能详的名字。那么作为这样一个有号召力的品牌名称，我们却只能在安庆买到它，。这着实是让人费解的，我们此次的目的就是盼望在师大的校内里，曾经吃过小龙人的同学重新回味过去，没吃过小龙人的查找舌尖的美味，通过同学们共同的努力，让“小龙人”奶糖再次呈现出它的光线。

中班保健活动设计方案篇4一、活动背景：

纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校内门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿;中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑处处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。校内干净始终是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思索：何不在班内就此问题绽开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学争论打算，此次活动就定为“与零食说byebye”。

二、活动全景

(一)活动预备

全班同学搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己宠爱的各种零食进行了解。分好小组在校内内外作调查，把握有关同学吃零食的现象并进行统计。

(二)活动过程

搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开头行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式准时记录下来;同时同学们还走进超市、小店，观看街头小摊，把握有关零食的详细种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观看，发觉有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是同学吃零食最严峻的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少同学会选择怎样的零食，有多少同学每天吃零食，还有多少同学把零食当作了主餐等。为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了许多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件欢乐的事!一个阶段下来，同学们搜集把握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕!

成果展现兴奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展现课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展现。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果;有的同学把自己装扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正值生产途径及它的危害性;还有同学播放了自己拍摄的校内内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校内以洁美!一个个同学自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说byebye!

(三)活动结果

1、孩子们对零食有了新的熟悉，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培育了孩子良好的生活行为习惯。

2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的熬炼，他们的自立自主力量有了更高的提升。

3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地绽开“拒绝零食”的活动。

三、活动反思

良好的行为习惯成就美妙的人生。学校阶段正是同学行为习惯形成的重要时期，但同学良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为

(一)擅长捕获信息

在孩子的身边，无时无刻地在发生很多的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发觉有些已经不知不觉给同学、学校乃至社会造成了肯定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够仔细面对，而有些问题却不能去好好对待。因此，老师要擅长去捕获孩子身边的一些信息，既要捕获孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就简单达到抱负的效果，从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有剧烈的参加意识，有肯定的明辨是非力量，有自己自立的思想，我们只有擅长捕获孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。

(二)细心搭建舞台

孩子参加活动，要在活动成长，老师要细心为孩子搭建展现成果的舞台。他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观看，制作剪贴本，拍摄校内环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参加，这时老师要适时给孩子供应机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺当地开展活动。这样，孩子参加活动的欲望就会更强，社交力量、语言表达力量、团结协作力量都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。

活动证明：有心栽花花更艳!

中班保健活动设计方案篇5一.活动内容：聪慧的小兔子

二.活动目标

1.让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。

2.在嬉戏中体验参加活动的乐趣。

三.活动预备

1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3.《刷牙歌》《静静话》音乐。

四.活动过程

(一)开头部分

1.以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。

师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”

2.以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调力量和平衡力量，为嬉戏做好预备。

师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，老师先完整示范)

(1)踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡力量。

师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

(2)以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。

师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。

(孩子开头走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走)

(二)基本部分(嬉戏)

森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的嬉戏吧!

(1)老师讲解嬉戏规章：

妈妈在睡觉的时候，你们就围着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开头抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。)

(2)其次次嬉戏。

森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，假如狐狸要抓到你们的时候，就抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

(三)结束部分

(1)放松活动。

(2)师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”

(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动)

中班保健活动设计方案篇6一、入园

隐患：

1、小伴侣会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园。

2、个别心情不好的幼儿可能私自离园。

措施：

1、入园时仔细晨检，并请家长帮助，离家时检查一下孩子的衣裤。

2、特殊关注心情不好的幼儿，安抚并关注他们。

二、入厕、盥洗

隐患：幼儿会在厕所里相互推打疯闹，可能会滑倒。

措施：幼儿进盥洗室，老师必需跟上组织。入厕要分组进行。

三、集体教育活动

隐患：

1、幼儿坐姿不正，会摔倒。

2、幼儿手放在桌缝，椅缝。

3、个别幼儿在进行集体教育活动时，离开群体，去卫生间或寝室，无人照看可能发生意外。

4、学具、玩具的正确使用，如：笔、剪刀等。

措施：

1、在日常生活中，培育幼儿正确的坐姿。

2、用故事告知幼儿坐姿的重要性

3、老师多检查桌椅的摆放，多提示幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙。

4、幼儿离开集体时，必需有配班老师跟随，留意幼儿的平安。

5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法，同时进行平安教育。

四、户外活动

隐患：

1、幼儿上、下楼拥挤，发生踩踏。

2、遗留幼儿在教室、寝室或操场。

3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒，或从大型玩具上掉下来。

4、体育器材的使用。嬉戏的正确组织。

措施：

1、教育幼儿上下楼列队靠右行走。

2、活动前后老师必需仔细清点幼儿人数。

3、每次活动前都先讲规章，活动中反复强调，并留意掌握过于兴奋的幼儿。

4、选择体育器材要符合幼儿年龄，使用前要经过老师检查。初次使用某一种器材时，老师要讲清要领和规章，并在幼儿使用时时刻赐予指导。组织体育嬉戏要动静结合。

五、进餐活动

隐患：

1、进餐时幼儿会由于谈笑或吃得快而噎食。

2、幼儿喜爱玩勺子，把勺子戳进鼻子。

3、饭菜汤过热，引起烫伤。

措施：

1、老师平常利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯。

2、进餐时老师的眼睛要始终关注每一位幼儿，时刻用轻声提示幼儿。

3、饭菜汤送到班后，要放置妥当，不让幼儿触及。盛、递饭菜不通过幼儿头顶。流汁的食物由老师到幼儿座位边一个个盛添。

六、餐后活动

隐患：漫步时幼儿会疯跑，推挤。

措施：老师组织活动，供应较为宁静的小型玩具进行嬉戏，如折纸、穿线板等，让幼儿有事情可做，有东西可玩。

七、午睡

隐患：

1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件，将纸张、钮扣等塞入口鼻。

2、幼儿蒙头睡觉造成窒息。

3、幼儿在午睡时突发疾病，高烧或抽搐等。

4、凹凸床的使用。

措施：上床时，老师要仔细组织，准时供应关心。值班老师应不断巡查，认真观看每个幼儿的睡眠状况。

八.起床活动

隐患：

1、幼儿站在床上穿衣服，导致摔伤。

2、幼儿坐在地上穿鞋，会绊倒路过的幼儿和被走过来的孩子踩到手脚。

措施：

1、在春夏秋季，老师要求幼儿必需先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老师来穿。

2、老师教育幼儿不能坐在地上，起床时也要不断提示。

九、区域活动

隐患：

1、在捡豆豆时，幼儿会把豆豆塞进耳鼻。

2、在夹豆豆时，幼儿会转变筷子的用途。

3、麻辣烫的竹签戳伤幼儿。

4、在嬉戏中不断会有被损坏的玩具，有尖角或锋利的部位，可能造成幼儿受伤。

5、幼儿争抢玩具，发生冲突。

措施：

1、用故事教育幼儿爱惜耳鼻。

2、平常多讲解筷子的用途，并示范筷子的用法。

3、介绍竹签的正确拿法。

4、老师在幼儿活动时，眼睛要时刻关注幼儿行为。

5、定期检查区域活动材料的平安性。

6、老师要随时观看幼儿的嬉戏进程，准时解决消失的冲突和问题。

十、离园活动

隐患：

1、幼儿会由于兴奋冲过来摔倒或撞门。

2、幼儿自己挤出去，家长和老师没发觉。

3、幼儿被生疏人接走。

措施：离园时两位老师站门口，一位看家长，一位看孩子，另一位老师组织座位上的幼儿。

2、不在幼儿还许多时和家长沟通。

3、严格执行指定接送人制度，不要让生疏人接走幼儿。

猜你感爱好

中班保健活动设计方案篇7数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年伴侣，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学爱好小组正是发觉人才、选拔人才、培育人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名同学成立了一个爱好小组班，特制定以下方案：

活动目的：

1.通过活动的开展，培育同学学习数学的深厚爱好。

2.在学习数学学问的过程中，把握解题的方法，提高抽象的规律思维力量，培育求异思维的意识。

3.培育同学的制造性思维，发挥同学的聪慧才智，促进同学智力健康地进展，更好地发挥同学的数学才能。

活动措施：

1.以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和力量培育为重点，提高同学解决实际问题的力量。

2.结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培育同学爱好、力量等方面的作用。

3.教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳力量，收到事半功倍之效果。

4.以老师辅导为辅，同学自学为主。在教学中，穿插一些与本书内容亲密相关的有肯定深度的内容，注意渗透一些边缘学问，扩大学问面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让同学的思维有驰骋的余地。这对培育具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

活动内容：

第一周找规律

其次周趣味计算

第三周九宫格

第四周点阵中的规律

中班保健活动设计方案篇8晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好

重点：

生活活动：进餐

重点：会饭菜搭配，不挑食

自主活动：自选玩具

重点：能按标记取放玩具

教育活动：好听的声音

活动目标：

1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。

2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

3、培育幼儿的操作爱好。

活动预备：

1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐。

活动过程：

一、引导幼儿让小桶发出声音。

出示空的小桶，“今日小桶娃娃想和我们小伴侣做嬉戏。”

老师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”

1、老师设问：

你有什么方法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)

“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”

幼儿探究、操作。

2、集体探究：

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)

“你的套桶为什么会发出声音?”

3、沟通、共享：你在小桶中放了什么?(个别回答)

它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)

这个声音像什么?

二、探究比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

1、分组活动：

让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。

“小伴侣在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

“小伴侣拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”

2、老师指导幼儿辨别不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

老师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

3、集体争论，请三位幼儿示范。

“小伴侣，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”

“请你们猜一猜，小伴侣的套桶里装的是什么?”

得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

三、观看、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

老师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”

“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”

“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜想后，打开让幼儿验证)两次。

“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小伴侣的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)

五、结束活动。

室内活动：小桶娃娃穿新衣

目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验胜利的乐趣。

重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。

户外活动：

1、响桶娃娃操

重点：能乐观参加活动，仿照老师的动作。

2、嬉戏：响桶送给好伴侣

重点：能在平行线间自然地走

3、自主活动

重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。

中班保健活动设计方案篇9一、爱好小组活动的目标：

1、激发同学联合会学习数学的爱好

2、开放同学思维，努力提高同学的计算力量、规律思维力量和解题力量等。

3、扩展同学的学问面。让同学敏捷运用数学学问解决问题，并学会用最佳的方法来解题。

4、增加了实践的机会，丰富同学的业余生活。

5、提高同学的合作力量及多种力量，同学进行活动时，可以相互合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，提高同学多方面的力量。

二、活动重点

增加同学运用所学学问解决问题的力量。

三、活动地点

二(1)教室

四、爱好小组同学名单

二(1)同学名单：

蒋雨辰胡文静孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良

二(2)同学名单：

王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩

五、爱好小组活动时间：

每周二：第三节课

辅导老师：

六、活动内容支配如下：

周次内容

第三周对于怎样派车比较合理的争论

第四周数学嬉戏“扑克牌”

第五周让同学在操场上辨认方向

第六周数学嬉戏“难得第一”

第七周数学嬉戏“填最大数”

第八周测量活动

第十周“你说我算”数学嬉戏

第十一周数学嬉戏——奇妙的“495”

第十二周口算竞赛

第十三周通过推、拉发觉正方形是特别的长方形

第十四周设计美丽的图案

第十五周豆牙生长状况统计表

第十六周动手操作：正方形剪一个角后剩几个角。

中班保健活动设计方案篇10一、晨间活动：区域活动

重点指导：建构区

指导重点：

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相处，体验合作的乐趣。

二、早熬炼：玩球

活动目标：

1.能和同伴一起用不同的方式运球。

2.体验与同伴合作了乐趣，增进同伴之间的情感。

活动预备：每两人一个球

活动过程：

1.老师带领幼儿做预备运动。

2.老师接受活动内容及规章。

(1)将幼儿分成二人一组。

(2)引导幼儿争论两人可以用什么样的方式来运球。(强调二人合作)

(3)请个别幼儿示范。

(4)请全体幼儿嬉戏运球竞赛。

(5)活动结束。

三、谈话活动

1.老师对晨间状况做小结。

2.点名。

四、集体教学活动(一)

小班音乐律动：小鸡出壳

活动目标：

1.能跟随音乐感受小鸡出壳的心情变化。

2.乐于参加活动，能大胆地跟着老师一起做律动，体验其中的欢乐。

活动预备：

鸡蛋图示，小鸡出壳音乐

活动过程：

一、老师出示鸡蛋图示，引起幼儿留意，谈话引出主题。

小伴侣们看，老师带来了什么呀?

老师给你们讲过《鸡妈妈的蛋》这个故事，你们还记得故事里的小鸡是从哪里来的吗?

今日，这只鸡蛋里的小鸡也想钻出壳来看一看外面的世界，我们一起来看一看，小鸡出壳前做了哪些事情。

二、老师播放音乐做律动，引导幼儿观看。

1.老师做律动第一断，引导幼儿说说，做做。

你们看到了，小鸡为了出壳做了哪些事情啊?

那我们一起来做做这个动作。

那你觉得小鸡有没有钻出壳了呢?你从哪里看出来的呀?

(小鸡假如钻出壳了它的心情会怎么样?那刚才那只小鸡的表情是怎么样的?那你们觉得它钻出来了吗?)

2.老师做律动其次段，引导幼儿说说，做做。

你们觉得它又会想什么方法钻出来呢?

我们一起来看看你们猜得对不对。

(播放音乐)

它又想了什么方法?我们一起学着它做做看。

它的动手臂前面和后面一样吗?哪里不一样?我们一起来学学看。(跟音乐)

3.老师做律动第三段。

小鸡焦急了，看看它又做了什么事?

它做了什么呀?你们觉得它钻出来了吗?你是从哪里看出来的?

4.老师带领幼儿完整地做律动。

你们想不想来做这只小鸡呀?请小伴侣跟着音乐一起来学一学。

三、引导幼儿自由想象出壳的方法，并将动作编入律动。

为什么小鸡想了这么多方法都没有钻出蛋壳呢?

那你有没有什么好方法呢?

我们把刚才小伴侣想的动作连起来，关心小鸡出壳好吗?

五、课间操

六、集体教