2022年秋季“开学第一课”疫情防控主题班会教学设计教案六篇汇编

“疫情防控,生命教育〞开学第一课教案―、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解,消除紧张之心,学会防护措施；懂得健康的重要性,养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：同学们,今年的暑假我们过的跟以往不太一样,你们知道发生了什么吗？（一场流行病）同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒,它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热,呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等,出现以上症状我们就要及时去医院。病毒是我们看不见的,这种“隐性〞的东西是通过飞沫传播,所以我们一定要一一（戴口罩）①引出本次班会的内容新冠来袭,如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体,召开本次班会。②简要介绍一下新冠防护知识（一）洗手篇如何保护自己远离新冠传染？（1） 勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手（2） 保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。（3） 增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免产生过度疲劳。（4） 保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。（5） 尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者。（6） 如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不遐或症状加重时及早就医。正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手？①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换。正确使用口罩“医用口罩〞的使用方法：三、小结：只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将病毒拒之门外。开学第一课疫情防控安全教育教案教学目的：让学生重视新冠的危害,学会防治新冠。教学重点：让学生了解我校预防疫情采取的措施。教学难点：如何能遵守落实学校的防疫措施教学过程一、导入新冠是一种新病毒,传播途径多,传染性强,致死性高,潜伏期长,由于前期没有认识到它的危害,导致在我国及世界范围内广泛传播。二、新课（一） 新冠简介病毒症状通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现,大约半数患者会在一周后出现呼吸困难,部分重症及危重症患者,病程中可能是中低热,甚至无明显发热。尤其要引起注意的是,部分患者发病时症状轻微,没有发热。传播途径一是飞沫传播,通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；二是接触传播,在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播,病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。潜优期和警戒温度跟其他肺炎相比,新冠多见于冬春季,可散发或暴发流行,临床主要表现为发热、浑身酸痛、呼吸困难。预防上保持室内空气流通,避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方,外出可佩戴口罩。临床以对症治疗为主,需卧床休息。（二） 如何防护,隔离病毒避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人,如需接触时要佩戴口罩。勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。加强锻炼,规律作息,保持室内空气流通。避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物,避免购买活禽和野生动物。避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护,尤其是职业暴露人群。避免食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉,食