高考通关一《解放战争》

PAGE7紧随学考、高考同步化新趋势，从学考、高考两个维度设计训练，考点、考法全面覆盖，科学设计梯级序列化训练，辅助跳出题海，实现高效演练。高中历史考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合。a识记再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论，不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。b理解领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。c分析分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。d综合对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证相关问题。课标·教材要点高考要求题号内战的爆发c1战略反攻和三大战役b2、3、4新民主主义革命的胜利c5一、选择题1．“在重庆，有些人认为蒋介石是靠不住的，是骗人的，要同他谈出什么结果是不可能的……我向他们说，你们说的是有理由的，有根据的……但是，这只是事情的一个方面，事情还有另一个方面，还有许多因素，使蒋介石不能不有许多顾忌。”——毛泽东。蒋介石所顾忌的最主要的一点是（）。A．抗战胜利后，人民群众不支持打内战B．美国不希望中国马上爆发内战C．中共掌握强大的军队D．国民党发动内战的准备不充分2．解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“插上一刀”指的是（）。A．千里跃进大别山B．百万雄师过长江C．挺进大西南D．挥师大西北3．毛泽东在某次战役的作战方针中指出：“只要塘沽、新保安两点攻克，就全局皆活了。唯一的或主要的是怕敌人从海上逃跑……为了造成敌人的错觉，不使蒋介石迅速决策海运……敌军南下，命令华东战场我军对杜聿明集团残部在两星期内不作最后歼灭的部署，又命令山东方面集中若干兵力控制要点，作好防止敌军向青岛逃跑的准备。”该战役是（）。A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役4．解放战争时期的某一战役结束后，美国驻华军事顾问团团长巴达维将军在给美国陆军部的报告中说：“由于国民政府在长江以北的失败所造成的耻辱，纵令时间容许，国民政府是否能在华南取得必要的支持，动员这一地区的人力，以重建其军队，实属极端令人怀疑。”该战役应该是（）。A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役5．解放战争后期，蒋介石曾在山西白云观抽签，得一“下下签”，他叹息败局已定。不久，毛泽东也恰巧来到白云观，为助兴也抽了一签，得“上上签”。此事后来蒋介石知道了，说：“天意。”毛泽东却说：“民意。”对此理解错误的是（）。A．蒋介石的失败具有历史必然性，这是“天意”B．“民意”指反蒋符合人民的意愿和利益C．蒋介石夸大了失败的偶然性，未看到失败的真正原因D．中共通过土地改革等措施，“得人心者得天下”二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题。材料一有些同志问，为什么要让出八个解放区……我们的方针是保护人民的别益。在不损害人民的基本原则下，容许作一些让步，用这些让步去换取全国人民需要的和平民主。我们过去和蒋介石交涉，也作过让步，而且比现在还大……——毛泽东《关于重庆谈判》材料二万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。——蒋中正八月十四日材料三

（1）结合材料一、材料二判断，毛泽东为什么去重庆与国民党谈判。（2）材料二中蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的真实目的是什么（3）材料三的两幅图分别暗示了什么事件这些事件有什么影响

参考答案一、选择题1．D解析：蒋介石在美帝国主义的支持下阴谋发动内战，实行独裁统治，但由于内战的准备不充分以及国际、国内形势的压力，蒋介石不得不以假和谈来赢得备战的时间。２．A解析：材料中“蒋介石两个拳头这么一伸”指的是1947年国民党发动的对陕北和山东解放区的重点进攻。为了减轻对陕北和山东解放区的压力，1947年，刘邓大军挺进大别山，像一把尖刀，插入国民党统治的心脏地区，揭开了战略反攻的序幕。３．C解析：“只要塘沽、新保安两点攻克，就全局皆活了”指的是当时天津地区的战略形势，因此可以判断该战役是平津战役。４．B解析：本题考查从材料中获取信息并分析解读的能力。抓住材料关键信息“国民政府在长江以北的失败”予以判断。淮海战役后，国民党失去在长江以北的统治权，故B项正确。A项发生在东北地区；C项发生在华北地区；D项渡江战役，解放南京，标志着国民党政权被推翻。５．A解析：蒋介石的失败具有历史必然性的表述是对的，是失民心、独裁统治造成的，但归罪于“天意”是不合理的。二