《尊法守法》主题班会教案内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《尊法守法》主题班会教案内容为了让法制走进校园，进一步巩固同学们的法制意识，采纳法制教导，自觉遵纪守法，学会利用法律举行自我维护，做一个知法、守法的合格学生。这里给大家共享一些关于《尊法守法》主题班会，梦想对大家有所扶助。

《尊法守法》主题班会1

甲乙合：敬爱的老师，爱戴的同学们：大家好!

主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词举行探寻，立刻可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料说明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。

主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又轻易变为“高危人群”。因此，开展法制教导是很有必要的。我们今天班会的主题就是：

甲乙合：“法在我心中”

主持人甲：_，一个令人叹息的名字，一起恐惧全国的杀人案，一次不同寻常的审案体验。

主持人乙：因打牌时被质疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。

主持人甲：__于2022年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是_不是一个句号。__犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。

主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最根本规矩，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。

主持人乙：__的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听__狱中“忏悔书”!

主持人甲：__的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们貌似望见了他懊丧的泪水，__是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们开展强烈的议论，并谈谈自己的感想。

学生A：像__那样为一点小事就去杀人的人，在我们的社会中终究是少数，我们不必为此大惊失色。

学生B：对于A同学的发言，我表示猛烈_!__杀人案如冰山一角，不能不引起我们的反思，假设不采取强有力的措施，中国还会有成千上万个__，你们说可怕不成怕?

学生C：他由于人格严重扭曲导致惨剧发生，是心理阴暗而缺乏良好教导的结果，他向我们敲响了警钟!我们务必使自己成为一个人格健康的学生，否那么，悲剧将层出不穷。习惯抉择性格，性格抉择命运!

学生D：__用生命的代价、血的教训还不能唤醒沉醉的人们吗?我无法想象__走向刑场时，他的母亲是怎样的悲伤!年迈的父亲看着儿子倒在刑场上，又是怎样的无奈!发生在同龄人身上的悲剧确定不能在我们身上重演。

学生E：我们理应懂得珍爱生命，做任何事情之前都理应考虑一下后果。

学生F：__学习劳绩那么好,可是他不懂得如何去做人，我们不禁要问：完善人格与完善学识哪个更重要?

主持人甲：丧钟已为__敲响，那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼叫人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳崭新空气，沐浴璀璨阳光。多一些理智和关切，少一点冲动和诽谤，生活中的些许晦涩就会逐步冷漠。

主持人乙：分外感谢方才同学们的精彩发言，为了巩固大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律学识竞答赛。

主持人甲：通过方才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请赏识蒋梦怡诗歌朗诵《法，在我心中》

主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们特别重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，下面让我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为?(1)大声喧哗、抢占座位、不排队;(2)无故旷课逃学;(3)赌博和变相赌博(如到嬉戏厅);(4)懒惰不爱劳动;(5)进入未成年人不该进入的场所;(6)说脏话谎话;(7)损坏公共财产及公共设施;(8)不崇敬师长;(9)乱拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗殴;(11)观看收听色情淫秽作品;(12)吸烟酗酒;(13)索要或强行占有他人财物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、倾慕虚荣;(16)以强凌弱;(17)贪吃零食、不讲卫生;(18)奢靡滥用;(19)辱骂他人。

主持人乙：全体起立!宣誓!我面对国旗，严肃宣誓：我是中华人民共和国公民，崇尚法制，遵纪守法;保卫正义，维护和平;弘扬社会新风，崇尚科学文明;健康成长，完善人格;团结拼搏，发愤进取;为祖国的昌盛富强付出青春和聪慧!(宣誓活动使同学们受到警示，得到启迪，树立自尊、自爱、自律、自警、自醒的精神，为将来登上告成的颠峰打下良好的基石!)

主持人甲：让我们共同满怀信仰地歌咏《光华中学校歌》。

主持人乙：今天的主题班会开得特别告成，通过这次班会，同学们进一步熟悉了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福喜悦永远与你们相伴!

《尊法守法》主题班会2

一、活动目的

本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《学生日常行为模范》，巩固班级凝结力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。

二、活动打定

以学生学习行为模范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为模范交流、反面案例启示等对学生举行行为模范教导，集体荣誉感教导，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。

三、活动方法：讲授法启发法练习法

四、活动过程：

（一）谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》（板书主题）

（二）谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。（出示课件，学生读一读，加深印象）

（三）谈话引导：遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反应，怎样从生活中做到遵纪守法，更加是校园里。（引导：拒绝暴力）

（四）引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，边出示课件）

1.严重不良行为；

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处置的违法行为：

A纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

B携带管制刀具，屡教不改；

C屡屡拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

D屡屡偷窃；

E参与赌博，屡教不改；

F吸毒、注射毒品；

G其它危害社会行为。严重不良行为的进展延迟就是犯罪。

2.中度不良行为；

中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教导未成年人不得有以下不良行为：

A旷课、夜不归宿；

B携带管制刀具；

C打架斗殴，辱骂他人；

D强行向他人索要财物；

E偷窃、有意损坏财物；

F参与赌博或者变相赌博；

G吸烟、酗酒

3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守那么、小学生日常行为模范、公众道德模范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

（五）引导学生分析：青少年违法犯罪的自身理由。并相应的出示课件，举行整理。

1：平日有不良行为、经常搞恶作剧，有的会进展到有意或无意识地伤害别人。

2：赏识“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉帮结伙干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、进犯他人权益到逐步进展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5：小偷小摸会进展成盗窃抢劫。

（六）反面案例启示。（通过课件表示，了解一些发生在青少年身上的反面案例，教师举行小结。）

北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。

14岁生日那天，李某邀集几个挚友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也此后将在牢狱之中度过。

（七）教师提出：做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。

1.不旷课、不夜不归宿；

2.不携带管制刀具；

3.不打架斗殴，不伤害他人；

4.不向他人索要财物；

5.不偷窃、不有意损坏财物；

6.不参与赌博与变相赌博；

（八）练一练：“我懂法”学识竞赛。通过练习，巩固学生的法律意识。

（九）小结：有人说，习惯抉择一切。日常的行为模范务必从小事做起。敬爱师长、团结同学、喜欢劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们确定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，文明自律，做一名合格的小学生。

（一十）引导学生宣誓：从我做起，从现在做起，彻底道别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐付出气力。

《尊法守法》主题班会3

一、活动目的：

1、使学生加强对法律学识的熟悉，巩固法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析巩固学生遵纪守法观念。

三、活动打定：

1、打定有关的法律学识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：

1、主持人：

同学们！在我们的生活中，四处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有法则不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的法则才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，假设全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里喜悦地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律学识：

主持人：法律就是确定的规矩，它报告我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说分外重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制创办越来越完善了，每一个公民都理应知法、守法，能够运用法律武器养护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们理应经常翻阅《未成年人养护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，巩固自己的法律意识。

3、“我懂法”学识竞赛：

主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”学识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两片面，第一片面是必答题，答对加10分，答错不扣分；

其次片面是抢答题，等主持人说开头之后，再举手。

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律学识已经有了很深的熟悉。

主持人：

同学们，方才同学们表达的更加精彩！课前老师让我们和社会上举行实践，你察觉没察觉身边的违法行为，假设有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的挚友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人钱，我不知如何是好？

……

4、情境再现：看投影

画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象。

画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。

画面三：有人跳窗入室，举行盗窃，一人望见后稍稍走开。

主持人：

通过方才的查看、议论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高欣喜兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学