电力系统自动化技术专业建设方案 建设规划 申报书

五、专业建设经费预算贵州省黔西南民族职业技术学院电力系统自动化专业项目资金预算总表 单位：万元建设内容建设经费来源及预算合计（万元）申请中央财政（万元）地方财政（来源：市财政）（万元）行业企业（来源25：企业）（万元）其他（来源25：学校）（万元）总计（万元）500217.5165-117.5人才培养模式与课程体系改革1006020-20实践教学改革24012090-30师资队伍建设703520-15素质拓展教育建设55-25-30项目管理资金352010-5贵州省黔西南民族职业技术学院电力系统自动化专业项目资金分年度经费预算总表 单位：万元专业名称编号建设内容资金预算及来源中央财政投入市、区级地方财政投入行业企业投入其他投入：学校自筹合计2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小计2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小计2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小计2011年10月-2012年10月年度2012年10月-2013年10月年度小计合计117.5100217.5907516550.560.0100500人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革55101121122．课程与教学资源建设55103253253．教学手段改革181836641064104．评价方法改革224213213小计30306012820-12820100实践教学改革1．模拟变电站1515301510255562.保护和自动控制实训室1010201010203363.水轮发电机组仿真模型实训室1010201510253364.校外实习基地建设20204055103365.实训内涵建设55105510336小计6060120504090151530240师资队伍建设1．专业带头人培养3.53.572242222．骨干教师提升培养4482242213.青年教师培养4482242114．教师双师素质培养4.54.592241125．兼职教师队伍建设1.51.53224111小计17.517.530101020871570素质拓展教育建设1.素质教育师资培养--10515——————55102.职业生涯规划325——————55103.素质拓展活动325——————5510小计1692515153055项目管理资金101020641032535六、保障措施1.组织保障黔西南州教委、州财政局等部门有关负责人组成的项目建设协调小组，对学院专业建设进行领导和协调，为项目提供有力的组织保障；学院成立由党政一把手为组长的项目建设领导小组和项目监督小组，确保项目顺利实施；成立由专业带头人、骨干教师、行业专家组成的项目建设工作小组，负责项目建设实施；职业教育和行业专家，按专业组成项目建设专家委员会，指导专业项目建设工作。2.人员保障专业服务能力建设项目要在规定时间内完成项目目标，专业教师的提高和参与是关键。“十二五”期间学院将进一步加大师资队伍建设力度，制定和完善相关制度，尤其要加大专业带头人、骨干教师和兼职教师的培养和引进力度，致力于优秀人才引进和中青年教师的培养与提高，注重教师队伍结构的调整和教师实践能力提高，有效保证建设项目的人力需求。3.经费保障 按照“提升专业服务能力”建设项目中央财政支持资金的数额，学院将编制科学的财务预算，专项配套予以保证，确保资金足额到位。4.政策保障黔西南州政府高度重视项目建设，委托黔西南州教育局会牵头，分类成立包括政府、行业企业、科研院所专家在内的专业建设指导委员会，统筹指导专业建设。完善具有重庆特色的职业教育行业协调工作机制，促进职业教育与行业、企业的合作共赢，实现职业教育的可持续发展。实施黔西南州地方高职专业服务能力建设项目。根据黔西南州支柱产业的调整与升级需要，实施黔西南州地方高职专业服务能力建设项目。采取有重点、分层次、滚动建设的办法，继续加大对高职院校的专业建设。制定有利于职业教育和谐发展的相关政策。支持校企共建学生实训基地，建立专业教师定期到行业企业实践制度，建立从行业引入教师，聘请行业人员担任兼职教师的机制，完善符合职业教育特色的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法、实习实训安全与保险政策。5.质量控制学院制定《黔西南民族职业技术学院提升专业服务能力建设专项资金管理办法》，明确规定专项资金使用的范围、审批权限、开支额度、绩效评价等，确保项目建设资金有效使用。制定《建设项目管理办法》、《建设项目评价与考核办法》等一系列管理文件，做到目标明确，责任到人，形成项目评价机制，实施分阶段目标考核和绩效奖惩，为项目建设质量提供全面的制度保障。对建设项目实施全过程动态监控，实行目标管理，学院的项目监督小组和建设办公室对项目的建设情况（进度、质量、经费使用等）进行监控。建立项目建设动态监控机制，严格执行项目资金管理办法，强化激励机制，加强过程控制，掌握目标完成情况，提高建设资金的使用效率，及时发现和解决建设过程中出现的问题，确保项目整体效益和建设目标的实现。实行项目建设的季度、年度报告制度，将项目建设年度进展情况、年度统计、年度资金预决算、投资完成情况及有关资料汇总形成年度总结报告，及时上报教育行政部门，定期接受各级主管部门的中期检查和有关部门的监察、审计。为强化项目建设的过程管理和绩效激励机制，更好地发挥建设资金的效益，项目建设实行严格的绩效考评制度。根据绩效考核结果，引入竞争机制，实行动态管理。对于考核成绩突出、效益显著的各级子项目建设工作小组和个人，以及在提升专业服务能力项目建设中做出重大贡献的部门和个人，予以表彰和奖励，并作为学校考核、评优和职称晋升等工作依据之一。对于管理混乱的项目，将追究项目负责人的领导责任。七、附件附件一绩效考核指标附件二黔西南民族职业技术学院提升专业服务能力建设专项资金管理办法机构代码项目编号附件一中央财政支持高等职业学校专业建设任务书学校名称黔西南民族职业技术学院建设专业电力系统自动化技术所属省份贵州省填表日期2011年11月30日1.绩效考核指标：专业名称电力系统自动化技术建设负责人：姜紫勤建设内容2011年10月-2012年10月（预期目标、验收要点）2012年10月-2013年10月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革建设目标：人才培养质量，根据企业用人计划及企业对电气运行、电气检修、电气安装、家电维修等的素质、能力与知识要求，校企共同制定与实施订单人才培养方案，按时按质培养企业需要的专门人才。创建工学结合的人才培养模式，在多年实践的基础上探索和完善“工学结合——项目导向”的人才培养模式和教学模式，按照“校企合作”进行专业建设，通过课堂进工地和实训室，实训室进企业，模拟现场进学校，实训基地共建，双师共建，学训同步等方式充分实施工学结合，实现开放性、实践性和职业性的教学过程，将职业技能培养融入到操作性实验到应用性实训到顶岗实习等实践教学环节中，实现学习与工作岗位“零距离”对接。1.人才培养模式改革预期目标：根据区域经济发展需要，聘请电力行业企业专家全程参与共同制订“工学结合”人才培养方案,与企业合作实施“双主体”人才培养改革，以培养学生“职业素质和职业能力”为主线，构建基础课程体系和实践课程体系；将“企业岗位技能、职业资格证书和课程教学”有机地结合起来，遵循“初、中、高”职业能力发展的要求，突出职业素质的养成和职业核心能力培养，注重学生职业生涯的可持续发展。坚持以能力为本，以就业为导向，以岗位的综合职业能力要求为基础，确定本专业学生的培养目标；以体现职业能力培养要求的案例为项目，制定专业人才培养方案，实施以工作任务为驱动的、理论与实践一体化的全新的教学模式进行教学，实现专业教学要求与企业岗位技能要求对接。验收要点：1.与行业企业专家充分研讨专业人才培养方案，确定人才培养目标；2.与行业企业专家一起构建基础课程体系和实践课程体系；3.与行业专家共同修订2011级、制订2012级人才培养方案；4.与企业形成稳定的合作培养机制，签订校企合作人才培养协议书1-2份；5.将国家职业标准融入教学计划中，开展“双证融通”；6.企业人员参与专业建设影像资料。预期目标：通过专业要求与企业岗位技能对接，深化“工学结合”人才培养模式改革，重点对构建的基础课程体系和实践课程体系进行实施并在实践中不断修改与完善。验收要点：1.与行业专家共同修订2012级人才培养方案的基础上，制订2013级人才培养方案；2.与企业形成稳定的合作培养机制，签订校企合作人才培养协议书1-2份；3.对“双证融通”进行完善，实现职业标准与专业课程内容对接。2.课程与教学资源建设预期目标：引入职业标准，与行业企业共同制订素质教育课程和专业课程的等7门课程标准,完成4门课程的数字化教材、教学课件、习题库、试题库、图片资源、部分课程视频、部分音频资源、部分课程动画等教学资源建设。课程设计从职业教育理念、行业联系、课程标准、教学设计、教学模式、教学方法、教学手段、教学材料及设备设施建设等方面进行深度的变革与实施。验收要点：1.与行业企业共同制订素质教育课程和专业课程的等7门课程标准,完成4门课程的数字化教材、教学课件、习题库、试题库、图片资源、部分课程视频、部分音频资源、部分课程动画等教学资源建设。2.指导职业院校学生技能大赛资料；3.企业人员参与课程改革影像资料。预期目标：引入职业标准，与行业企业共同制订素质教育课程和专业课程的等7门课程标准,完成4门课程的数字化教材、教学课件、习题库、试题库、图片资源、部分课程视频、部分音频资源、部分课程动画等教学资源建设。课程设计从职业教育理念、行业联系、课程标准、教学设计、教学模式、教学方法、教学手段、教学材料及设备设施建设等方面进行深度的变革与实施。验收要点：1.指导职业院校学生技能大赛资料；2.企业人员参与课程改革影像资料。3.教学手段改革预期目标以电力行业的职业能力培养为重点，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内“双师”教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。验收要点：1.完善“电机学”“电气设备”“继电保护”“自动装置”“电力系统分析”“电力系统自动化”“单片机原理及应用”课程资源库建设。2.与企业专家共同开发：课程标准、教学设计、数字化教材、课程图片资源、课程部分视频、课程部分音频资源、课程部分动画资源等。预期目标：以电力行业的职业能力培养为重点，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内“双师”教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。验收要点：1.根据企业要求和技术发展变化：1)完善数字化教材2)开发教学课件3)完善习题库、试题库4)完善课程视频、课程音频资源、课程动画资源等2.虚拟设计、虚拟制造数字化教学资源、建模、仿真、模拟等数字化教学资源，完善数字化教材，开发教学课件，制作完善课程音视频4.评价方法改革预期目标：开发针对人才培养质量的评价工具，建立一套由毕业生、行业（企业）、毕业生家长、教学管理部门、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度体系。验收要点：1.毕业学生对人才培养质量的评价工具；（侧重在学校教学和就业服务等方面）2.行业（企业）对人才培养质量的评价工具；（侧重在毕业生整体素质、就业能力、知识结构、就业后的发展情况等方面）3.毕业学生家长对人才培养质量的评价工具；（侧重在学生管理、后勤服务、教学管理等方面）4.教学管理部门对人才培养质量的评价工具；（侧重在一志愿上线率、新生报到率、就业率、就业质量、学生获奖情况、考证情况、创业情况、教师考核评教情况等）5.研究机构“麦可思”数据有限公司对专业才培养质量的评价情况。预期目标：利用开发的评价工具，开展多层次的人才培养质量评价工作，监控课程改革质量。应用现代信息技术收录毕业生、教师、管理人员学习、教学、工作、培训信息，通过信息分析，提出改进措施，修改课程、教学材料等方案。验收要点：1.学生、教学管理部门使用评价工具的评估报告和改进措施；2.完成来自于学生、企业、家长、教学管理部门的多层次评价体系调研及资料收集汇总；3.毕业生、教师、管理人员学习、教学、工作、培训信息情况表；4.形成调研分析报告。5.形成课程修改、教材修改的方案。实验实训条件建设建设目标：探索新的实训基地建设，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，推动实践教学改革；在原有电拖实验室、电工电子实验室、电工仪表实训室基础上新建模拟变电站、保护和自动控制实训室、水轮发电机组仿真模型实训室，强化教学一体；增强学生基础实验实训能力、专业实验实训能力；加强实训内涵建设，创建真实（或仿真）的岗位训练、职场氛围和企业文化，积极创办与周边电力企业的合作，将课堂建到生产一线，与企业密切合作设计与实施实践教学方案，配备指导教师、协同管理以提高教学效果。1．校内实训基地建设预期目标：以工程性、生产性为目标，完善和拓展实训基地建设。以培养电能生产优化设计主线，积极与电力企业共同进行实训基地建设规划和“生产性”实训项目开发，把实验实训中心建设成为具有真实职业氛围，集实践教学、职业技能培训、技能鉴定、技术服务、资源共享的“生产性”实训基地。验收要点：1.模拟变电站2.保护和自动控制实训室3.“校中厂”环境设计；4.学生生产性实训记录表；5.顶岗实习记录表。预期目标：完善集实践教学、职业技能培训、技能鉴定、技术服务、资源共享的“生产性”实训基地。验收要点：1.水轮发电机组仿真模型实训室2.学生生产性实训记录表；3.到账资金明细表；4.顶岗实习记录表。2.校外实习基地建设预期目标：加强校外实习基地建设，在提高现有校外实习基地建设质量的基础上，新建7个稳定的校外实习基地。在现有基础上加强与纳盘电站、大田河电站、屯脚变电站、城南变电站、纳省电站、白水河电站，普梯电站等企业合作，学生在企业边工边读，理论教学在学校进行，实践教学在企业实施，并聘任企业技术骨干作为指导教师，专门负责学生在企业的教学与评价，将课堂“搬”到企业，打造“厂中校”实训基地。验收要点：1.校外实习基地名单，与企业签订合作协议；2.学生职场认知实习、顶岗实习比例100%，与企业共同开发生产性实训项目，承担部分现场教学任务；3.接收专职教师工程进修，为企业培训员工不少于20名。预期目标：新增校外实习基地4个,改善实习基地环境；完善各项管理制度。验收要点：1.校外实习基地名单，与企业签订合作协议；2.学生职场认知实习、顶岗实习比例100%，与企业共同开发生产性实训项目，承担部分现场教学任务；3.接收专职教师工程进修；为企业培训员工；4.实习实训安全保障措施。6.实训内涵建设预期目标：通过创新管理，使机械设计与制造专业的校内外实训基地运行机制趋于合理。深化实验实训教学改革，研制实习标准，开发实训指导手册，确保学生职业技能的培养质量。验收要点：1.制定各实习实训环节的考核标准；2.完成《变电检修》等7门技能训练模块实训项目设计，编写相应实训指导手册；3.毕业生技能等级证书获得率达到95%以上；4.形成校外实习基地长效运行机制，完善相应的管理制度。预期目标：建成校内外实习实训基地的实践教学质量保障体系和多元实践教学评价体系。验收要点：1.实践教学质量保障体系和多元实践教学评价体系；2.完善“校中厂”实训管理机制。师资队伍建设建设目标：按照学院师资队伍建设相关制度，培养2名专业带头人，其中，从企业聘请1名技术骨干作为专业带头人，完成10名骨干教师、14名“双师素质”教师、2名新教师、4名青年教师的培养，从企业聘请12名技术人员、能工巧匠为兼职教师，专业课教师中专兼职教师比例达到1：1以上。通过专业教学改革和技术创新，建设一支德技双馨教师队伍。1.专业带头人培养预期目标：培养2名专业带头人，在行业内具有一定的影响，制订人才培养方案、教学团队规划，指导本专业课程体系改革，主编核心课程教材，对行业开展技术交流合作。到国内外大学或企业进行进修和培训。验收要点：1.专业带头人培养计划，主持制订的人才培养方案；2.国内外知名学校或企业，新理念、新方法、新技术等培训证明；3.指导教师完成工学结合课程开发及教学设计资料；4.主持优质核心课程的开发和建设工作；获得相关挂职锻炼经历证明。6.学院重点项目（课题）1-2项；7.全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文2-3篇。预期目标：继续培养专业带头人，并从行业、企业聘请1名具有扎实的专业理论知识和丰富的实践经验，能够解决企业生产实际问题的技术骨干担任专业带头人，参与专业建设、课程建设及人才培养模式改革、校企合作等方面全面指导。验收要点：1.专业带头人的聘任证书；2.被聘专业带头人对学校教师进行培训的资料；3.被聘专业带头人解决生产实际问题和指导学生生产实践的资料；4.修订人才培养方案、教材编写；5.主持编写的教材；6.院级教学、科研成果奖1-2项；7.全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文2-3篇。2.骨干教师提升培养预期目标：通过到企业锻炼，生产实习，行业、企业专家指导以及教育教学专家培训，提升培养8名骨干教师。验收要点：1.8名教师到企业培训，确定培训内容并与学校签订培养协议；2.国内外知名高等院校进修、培训2人，参加职业技能培训4人，学习新理念、新方法和新技术，考取相关职业资格证书；3.骨干教师承担1门及以上核心课程教学任务，参与专业课程建设和教材编写；4.骨干教师参加国内学术研讨会1～２次；5.参与人才培养方案的制订；6.学院重点项目（课题）1项；7.全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文1篇。预期目标：通过到企业锻炼，生产实习，行业、企业专家指导以及教育教学专家培训，增加骨干教师2名。验收要点：1.企业挂职锻炼的证明；2.编写教材、承担核心课程教学；3.培训证明材料和学习资料；4.骨干教师参加国内学术研讨会1～２次；5.参与人才培养方案的制订。6.院级教学、科研成果奖1项；7.全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文1篇。3.青年教师培养预期目标：1名新教师进校后通过半年技能培训与半年专业教学指导以适应工程教学，2名青年教师通过企业实践锻炼、国内外知名院校进修培训提升专业技能。验收要点：1.技能培训证明材料；2.新教师指导记录；3.企业实践锻炼手册；4.进修培训证明。预期目标：1名新教师进校后通过半年技能培训与半年专业教学指导以适应工程教学，2名青年教师通过企业实践锻炼、国内外知名院校进修培训提升专业技能。验收要点：1.技能培训证明材料；2.新教师指导记录；3.企业实践锻炼手册；4.进修培训证明。4.教师双师素质培养预期目标：通过教师到企业，与企业技术人员交流、学习，指导学生生产性顶岗实习，培养10名具有“双师素质”的教师。利用实训资源、双师教学团队，面向地区军工企业及装备制造企业开展技术培训1000人次，完成各类技术开发、技术推广、技术服务等6项。验收要点：1.教师指导学生顶岗实习证明材料；2.参加能力标准开发、课程设计、教材开发；3.6.技术服务6项以上；7.技术培训人员名单、培训课件。预期目标：通过教师到企业，与企业技术人员交流、学习，或是指导学生实习以及接受教育教学技能培训，培养具有“双师素质”的教师增加至14名。开展技术培训600人次，完成各类技术开发、技术推广、技术服务等6项。验收要点：1.教师指导学生顶岗实习证明材料，学术交流资料；2.参加能力标准开发、课程设计、教材开发、行业联系资料；5.技术服务6项以上；6.技术培训人员名单、培训课件。5.兼职教师队伍建设预期目标：聘请电力公司、设计院等工程实践能力强的能工巧匠人为兼职教师。对教师进行专业技术培训1～2次，参与专业建设人才培养方案制订和评审；指导生产性实训和学生顶岗实习。验收要点：2.10人4.10人预期目标：聘请电力公司、设计院等工程实践能力强的能工巧匠增加至12人为兼职教师。对教师进行专业技术培训1～2次，参与专业建设人才培养方案制订和评审；指导生产性实训和学生顶岗实习。验收要点：人4.12人；素质拓展教育建设预期目标：以提高思想政治素质，改良人才培养质量为核心，把电力系统自动化专业的特点和素质教育有机结合起来，侧重于培养学生“优良的思想政治素质、健全的人生品格、完善的智力结构、健康的审美情趣、良好的职业素养、创业能力和创新精神”，促进和服务学生成长成才。在职业素质特征上体现工科学生的文化特色，具体表现为：培养出的学生具有“厚德”和“强能”的特点，同时有具有很好的“奉献”精神。在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构。围绕素质教育师资培养、职业生涯规划指导、素质拓展训练三个环节具体实施展开。1.素质教育师资培养预期目标：按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的素质要求，对学生素质教育师资队伍进行培训和进修；聘请校内班级和社团学生素质教育兼职老师以及社会或企业兼职素质教育导师；进行相关素质教育问题研讨并形成相关论文。验收要点：1.完成6人次以上专兼职素质教育老师外出参加培训或进修；2.聘请6名校内班级和社团学生素质教育兼职老师；3.聘请4名社会或企业兼职素质教育导师；4.举办校内培训与素质研讨会2次；5公开发表素质教育研究论文6篇以上。预期目标：继续按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的素质要求，对学生素质教育师资队伍进行培训和进修；聘请校内班级和社团学生素质教育兼职老师以及社会或企业兼职素质教育导师；进行相关素质教育问题研讨并形成相关论文。验收要点：1.完成8人次以上专兼职素质教育老师外出参加培训或进修；2.聘请6名校内班级和社团学生素质教育兼职老师；3.聘请4名社会或企业兼职素质教育导师；4.举办校内培训与素质研讨会2次；5公开发表素质教育研究论文8篇以上。2.职业生涯规划预期目标：开展全学程的就业指导，帮助学生科学、客观地进行职业生涯规划，培养学生良好的职业道德品质，引导学生树立正确的就业观和择业观，使学生能就业，就好业。验收要点：1.一年级职业意向调查问卷及报告；2.举办职业认知报告会或讲座4次以上；3.学生职业规划书；4.举办各种就业讲座、报告会6场以上；5.建立就业信息库；6.建立毕业生顶岗实习定期联络制度；7.形成2011届毕业生跟踪调查报告。预期目标：开展全学程的就业指导，帮助学生科学、客观地进行职业生涯规划，培养学生良好的职业道德品质，引导学生树立正确的就业观和择业观，使学生能就业，就好业。验收要点：1.一年级职业意向调查问卷及报告；2.举办职业认知报告会或讲座4次以上；3.学生职业规划书；4.举办各种就业讲座、报告会6场以上；5.完善就业信息库；6.落实好毕业生顶岗实习定期联络制度；7.形成2012届毕业生跟踪调查报告。3.素质拓展活动预期目标：根据不同阶段和层次的学生需求，开展素质拓展训练、校园文化活动、学术科技活动、社会实践活动等，促进学生素质的全面发展。验收要点：1.开展“校园文化艺术节”、“缤纷社团文化节”、“寝室文化周”、“学风建设”等活动的相关材料；2.开展“职业技能大赛”的相关材料；3.学生利用寒暑假参加带薪实习、学农、学工、社会调研等实践活动的相关材料及调研报告；4.开展“三下乡”社会实践活动的相关材料；5.学生参加“创业大赛”、“挑战杯”等活动的相关材料；6.举办4场以上科技、文化、艺术等讲座或报告。预期目标：根据不同阶段和层次的学生需求，开展素质拓展训练、校园文化活动、学术科技活动、社会实践活动等，促进学生素质的全面发展。验收要点：1.开展“校园文化艺术节”、“缤纷社团文化节”、“寝室文化周”、“学风建设”等活动的相关材料；2.开展“职业技能大赛”的相关材料；3.学生利用寒暑假参加带薪实习、学农、学工、社会调研等实践活动的相关材料及调研报告；4.开展“三下乡”社会实践活动的相关材料；5.学生参加“创业大赛”、“挑战杯”等活动的相关材料；6.举办4场以上科技、文化、艺术等讲座或报告。附件二黔西南民族职业技术学院提升专业服务能力建设专项资金管理办法第一章总则第一条为了加强“提升高等职业院专业服务产业发展能力”专项资金（以下简称专项资金）的管理，保证项目顺利实施，确保专项资金使用的严肃性和合理性，实现专项资金的效益最大化，根据财政部、教育部《关于支持高等职业学校提升专业服务能力的通知》教职成【2011】11号的精神和国家有关法律法规，结合学院实际，制定本办法。第二条

专项资金包括用于实施项目的中央专项资金、地方财政资金、行业企业投入资金和学院配套资金。第三条专项资金实行项目管理。第四条专项资金的管理原则“总体规划、分年实施、单独核算、专款专用”。学院任何部门不得截留、挤占和挪用。第二章专项资金管理机构第五条学院提升专业服务能力项目建设领导小组（由院长办公会成员组成。以下简称项目建设领导小组）是项目专项资金的决策机构，其职责为：（一）审批专项资金的总体建设目标、建设方案及建设任务书；（二）审批专项资金的项目申请计划；（三）审批专项资金预算草案；（四）审批专项资金预算调整方案；（五）审核专项资金的决算。第六条学院纪检室负责对专项资金的预算、使用、物资采购、资金决算等情况进行监督、检查工作。其职责为：（一）监督学院专项资金的使用过程，确保项目进度严格按照建设方案执行；（二）监督学院子专项资金的规范使用和管理，确保资金安全。第七条学院财务处负责对专项资金的财务管理，其职责为：（一）参与专项资金预算的起草、汇总、审核并上报审批；（二）负责对专项资金预算进行总体控制；（三）负责分配专项资金到各子项目，单独设账并配备专人专岗进行会计核算；（四）负责项目建设配套资金的筹措落实；（五）保证专项资金专款专用，实行会计事前、事中、事后审核；（六）按照有关规定，审核专项资金开支的合理合法性，保证专项资金发挥最大效益；（七）按时编制财务季报和年终决算。第三章专项资金预算第八条专项资金预算是学院综合预算的重要组成部分，根据《重庆工业职业技术学院预算管理暂行办法》，把中央投入、地方配套和学院自筹等专项资金纳入学院的财务总体预算，专款专用、收支平衡。第九条学院严格按照教育部、财政部批复下达的专项资金预算（方案和项目建设任务书）执行。根据专项资金预算审批子专项资金执行预算。第十条子专项资金执行预算由各项目建设负责人拟订，经部门负责人批准后，向学院项目建设领导小组申报，学院项目办负责统筹、预审，并提交学院建设领导小组审定。项目办根据项目建设领导小组批准的子项目预算，向项目负责人下达执行预算。第十一条各项目负责人在项目办的指导下严格按照批准子项目和预算建设内容严格控制执行，不得超预算使用资金。已确定的年度项目建设计划及资金预算原则上不得调整，因客观原因确需调整的，由项目办提出书面申请，报项目建设领导小组或教育部批准后，方可调整和执行。第十二条使用专项资金购置的固定资产及形成的知识产权等无形资产，均属于学院的国有资产。凡纳入政府采购的支出项目，必须按照《中华人民共和国政府采购法》、《教育部政府采购管理暂行办法》的有关规定经过招投标集中采购等规范程序后方可列支。各资产管理部门应按照《黔西南民族职业技术学院固定资产管理办法》及学院的相关规定办理验收、建账、建卡等手续，并使用专用标识“专项资金”字样纳入学院固定资产管理，合理使用和认真维护。第四章专项资金支出管理第十三条专项资金的会计核算按国家和学院有关财务会计法规、制度执行。第十四条学院财务科对专项资金实行统一管理，分项目专项进行专账核算。专项建设经费主要用于专业人才培养方案制订与实施、课程与教学资源建设、实训实习条件改善、现代信息技术应用与数字校园建设、校企合作制度与管理运行机制建设、师资队伍与服务能力建设、实训实习耗材补贴、实习意外伤害保险等。(一)实训实习条件改善：指为完成项目专业建设任务所发生的实验实训基础条件建设费：仪器设备购置费、安装调试费、交通费、印刷费、材料费、邮电费、差旅费、培训费、劳务费、实验运行机制建设费、设备维护费等支出。中央财政专项建设资金中用于设备购置方面的支出不得超过50%。（二）师资队伍与服务能力建设：指为完成项目专业建设任务，用于引进、聘用、培养高端人才、专业带头人、“双师”骨干教师、在职教师实践锻炼、兼职教师队伍建设等所发生的培训费、办公费、印刷费、材料费、差旅费、会议费、邮电费、讲座费、安置费、兼职教师课时费、劳务费等支出。（三）课程与教学资源建设：指为完成项目专业建设任务，用于人才培养模式改革，课程体系建设，教学内容和教学方法改革，相应教材和教学课件