初中八级数学下册23一元二次方程应用教案浙教教案_第1页
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初中八级的数学下册的2.3一元二次方程的应用精选教课设计浙教版本精选精选教课设计初中八级的数学下册的2.3一元二次方程的应用精选教课设计浙教版本精选精选教课设计初中八级的数学下册的2.3一元二次方程的应用精选教课设计浙教版本精选精选教课设计课题一元二次方程的应用（1）、经历一元二次方程的实质应用，体验一元二次方程的应用价值.课时、会列一元二次方程解应用题.教课目标本节讲课的要点是列一元二次方程解应用题.例2的数目关系比较复杂，教课学生不简单理解，是本节讲课的难点.假想教课程序与策略专心爱心专心-1-一、引例：要做一个高是8cm，底面的长比宽多5cm，体积是5283cm的长方体木箱，问底面的长和宽各是多少？二、回首：、从前我们已经经历了几次列方程解应用题？①列一元一次方程解应用题；②列二元一次方程组解应用题；③列分式方程解应用题.在思想方法和解题步骤上有很多共同之处.、发问：列方程解应用题的基本步骤如何？①审（审题）；②找（找出题中的量，分清有哪些已知量、未知量，哪些是要求的未知量和所波及的基本数目关系、相等关系）；③设（设元，包含设直接未知数或间接④表（用所设的未知数字母的代数式表示其余的有关量）；⑤列（列方程）；⑥解（解方程）；⑦查验（注意根的正确性及能否符合实质意义）.比较步骤，指引学生达成解题过程应用三、新课．多媒体显示课本例1（1）重视指清“每盆每增添1株，均匀单株盈余就减少元”的含义.（2）思虑：直接设每盆植x株好吗？为何？启迪：设什么为x才好？（3）指导学生用x表示其余有关量.（4）问:你如何列方程呢？指导学生解方程，并进行查验.请每位同学自己查验两根.发现什么？．达成课内练习：学生达成练习后出示正确答案查对（略）．解说例；显示例2（屏幕显示），注意：表达年均匀增添率时，要有明确规范的说法，年的年均匀增添率”教课程序与策略专心爱心专心-2-.请大家以学习小组为单位讨论以下问题，此后以组为单位回答：（）增添率与什么有关系？（增添率与时间有关.必然弄清楚从何年何月何日到何年何月何日的增添率.）（）年均匀增添率怎么算？纠正学生的各样错误回答并小结；经过两年的年均匀变化率x与原量a和现量b之间的关系是：2a(1x)b（等量关系）.（3）x的正负性有什么意义？（当x>0时表增添，当x<0时表示降落.）．达成课内练习2；四、讲堂小结：这节我们学到了什么？、学会了列一元二次方程解应用题.、列一元二次方程解应用题的步骤.、经过两年的年均匀变化率与原量a和b之间的关系是：2x)b（等量关系）

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