《快乐农夫》教案

(完好版)?快乐农民?教课设计(完好版)?快乐农民?教课设计PAGEPAGE4(完好版)?快乐农民?教课设计PAGE?快乐的农民?

教材剖析

?快乐的农民?是一首广为流传的钢琴曲，曲调开朗高兴，旋律自然起伏，表现了农民轻松

快乐的心情。

教课目的

1、认知目标：经过对这首音乐作品的听赏、教师栩栩如生的解说和学生演唱、演奏乐曲主

旋律，加深对乐曲的理解，体验民乐和西方音乐的不同魅力，并初步认识小提琴这类乐器的

结构和独到的音色，进而正确的划分这类乐器演奏的音乐作品。

2、能力展开目标：让学生踊跃动脑、着手、动口，指引他们在赏识入耳、唱、思、议、记、

看，全方向开辟思想空间，在赏识中训练学生的形象艺术思想能力和综合归纳能力，启迪学

生经过音乐赏识进行风格听辨，提升学生主动参加的意识，培育学生对音乐的感觉力、鉴赏

力、表现力和创建力，促使学生个性自由和睦地展开，抵达艺术熏陶与塑造人的目的。

3、感情培育目标：经过对中外名曲的赏识，认识不同国家的音乐文化魅力，培育学生既要

热爱祖国优异音乐文化，又要学习和汲取借鉴外国的优异艺术的优异意识，进而提升学生文

化素质，懂得继承祖国悠长文化、弘扬优异音乐文化的意义。

教课要点

1〕经过倾听乐曲?快乐的农民?，使学生对比出中西方音乐的不同特点。

2〕经过对两种乐器的对比，使学生初步掌握两种乐器的结构和异同，进而更深入的理解乐曲的音色魅力。

教课难点

〔1〕指导学生正确的领会和理解乐曲的情绪、速度，并经过画旋律线条剖析出乐曲的结构。

2〕组织勤学生的模唱和舞蹈表现等活动，充分调换学生参加音乐活动的踊跃性，使活动生动风趣。

教具准备

电授课件、钢琴、二胡。

教课过程

【情形导入】

师：“上节课我们庆贺完我们中国农民的丰产，下边老师再带大家到英格兰的一个小农村，

看看那边的农民们是如何快乐的生活的！〞。

课件演示：为学生播放视频?快乐的农民?，视频的内容是表现西方农民劳动的场面以及悠

闲自在的生活，背景音乐为第二首听赏乐曲?快乐的农民?。

【剖析对比】师：“谁能告诉老师，刚才的这首乐曲是用什么乐器演奏的？〞。生：“小提琴〞。师：“对了，这正是一首特别有名的钢琴独奏曲?快乐的农民?，它是由德国有名的作曲家舒曼所作的一首钢琴小品。曲调开朗高兴，旋律自然起伏。表现了农民轻松快乐的心情。大家感觉这首乐曲和前一首比在情绪和速度方面同样不同样？〞。【学唱曲谱】师：“这首?快乐的农民?好听不好听呀？下边大家和老师来学唱一下这首乐曲的曲谱吧！〞教师教授?快乐的农民?的曲谱。师：“大家唱得特别好！下边老师用一种乐器给你们伴奏，好不好？〞。教师给大家用钢琴伴奏，边拉边随节奏晃起程体，表现不同的乐曲情绪，指引学生正确的音乐感觉。【对比乐器】师：“谁知道这类乐器叫什么呀？〞。生：“钢琴〞。师：“很好，这正是钢琴。那下边我们来把钢琴和二胡这两种乐器对比一下，看看它们之间有什么异同吧！〞。教师用对比的方法为学生解说钢琴，并联合幻灯片中的对比图片，为学生解说两种乐器因发音体的不同所拥有的各自独到的音色魅力。师：“好的，下边我们再来赏识一遍这首好听的乐曲，我们一边听，记着钢琴好听的音色，一边跟着唱曲谱好不好？那让我们跟着英格兰的快乐的农民们一同来唱歌跳舞吧！〞。课件演示：播放视频?快乐的农民?，画面为西方农村农民的快乐生活，背景音乐为本课乐曲。〕师生一同演唱乐曲，表演舞蹈，并参加钢琴和竖笛等乐器衬托氛围！

【讲堂小结】

师：“今日，我们听赏拥有