生物的基本特征课件

生物的基本特征课件演示文稿第一页，共三十三页。学习目标：一、知识目标:(一)、观察生物和非生物，比较它们的区别

(二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标:

培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识第二页，共三十三页。什么是生物和生物学第三页，共三十三页。第四页，共三十三页。第五页，共三十三页。第六页，共三十三页。1.生物----有生命的物体叫生物2.生物学----生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学第七页，共三十三页。列举自己熟悉的生物！现在已被人们认识的生物有200多万种。它们的形态、大小和生活习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性：他们都是有生命的。第八页，共三十三页。Hi,大家好！第九页，共三十三页。我也是难得有闲空出来散散步你看我够帅吗？第十页，共三十三页。第十一页，共三十三页。第十二页，共三十三页。生物的分类：植物：树木、花草动物：鹿、松鼠细菌：球菌、杆菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：烟草花叶病毒、流感病毒第十三页，共三十三页。图片中有哪些物体？第十四页，共三十三页。1、请同学们想一想，我们所观察到的物体，哪些属于生物？哪些不是？为什么？想一想第十五页，共三十三页。教师提问：通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流学生得出结论：________________________第十六页，共三十三页。排泄取食呼吸新陈代谢1新陈代谢是生物体最基本的生命特征。第十七页，共三十三页。2.生物能生长和繁殖植物能从种子发育成一棵植株，动物也能由小变大第十八页，共三十三页。第十九页，共三十三页。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大破壳而出的小鸡3繁殖后代第二十页，共三十三页。遗传4.生物体都有遗传和变异的特性第二十一页，共三十三页。一母生九子连母十个样4、遗传变异第二十二页，共三十三页。5、生物能对外界刺激作出反应反射

狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。第二十三页，共三十三页。含羞草受到碰触时，叶会合拢。5、应激性第二十四页，共三十三页。6生物对环境的适应第二十五页，共三十三页。6.生物能适应一定的环境，也能影响环境第二十六页，共三十三页。讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、具有新陈代谢现象3、能够生长发育3、能繁殖后代4、具有遗传变异现象5、具有应激性，能对外界刺激作出反应6、能适应环境并影响环境补充：7、除病毒外，生物都是细胞构成的；第二十七页，共三十三页。正在推小车的机器人不断长大的钟乳石请判断它们是生物吗，为什么？巩固练习：第二十八页，共三十三页。今天我们学习了什么….….….???一种技能：

如何认识生物？二点知识：

1.生物与非生物的区别；

2.生物的特征。本课小结第二十九页，共三十三页。巩固练习：如果有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？达标自查1、下列各项属于生物的是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙CB第三十页，共三十三页。拓展探究1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A、光合作用B、捕食C、排出体内的废物D、向光性2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A、人吃饭B、给汽车加油C、小鸡破壳而出D、蘑菇由小长大CA第三十一页，共三十三页。3、下列词句中，描写生物遗传的是（）

A、螳螂捕蝉，黄雀在后

B、星星之火，可以燎原

C、种瓜得瓜，种豆得豆

D、不入虎穴，焉得虎子

4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）

A、美化环境B、生长

C、获取营养物质D、生殖

CD第三十二页，共三十三页。5、下列属于生物的是（）A：飞舞的雪花B：恐龙化石C：溶洞中长高的石笋