第7课短暂统一和北方各族内迁_第1页
第7课短暂统一和北方各族内迁_第2页
第7课短暂统一和北方各族内迁_第3页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第17课西晋的短暂和北方各族的内况和北方十六国建立的背景。21世纪教育网运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。21教育网需要，从而肯定历史最突出的特点。jycom[教学重点和难点[教学设计，似头绪较多，实则三部分之间联系紧密。第一部分主要围绕着西晋建立后阶层腐，，，图示法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、法等、史料、多课件等教学环教师活学生活设计意导入新创设情景，激探究新(授新课事听过吗？请讲“司马昭锻炼学生的语言能力，培养学生成为学习的主人的。的办法，干掉司马。 们说：“司 路人皆 白忍受我要这样做等于是飞能画出这一时期的历史发展线索图？②三国归晋。3世并吴国重新266年司马懿的孙了解西晋结束三国的基本史实，掌握学习历史的方培养学生从史料中获取有效历史培养学生分析和归纳问题的能2知识联系，培养综合分析问题的培养学生对历史事件的叙述能可以从以的晋武帝时期陆续派遣诸侯王据守州郡也日益壮大为其叛乱提供了充分的条件。当然，对于这个问题，也要认识到西晋糟糕的社会状况学生、思考问非常腐朽：奢侈盛行，位弱智培养学生分析培养学生分析和归纳问题的能理解西晋，，发生内坏秩序，耗竭西晋民族激化：内最终西晋的一个重要原因是。口大量幸存者纷纷逃往南方形口迁徙。问题由小组整理后班级和解决问学生搜料，班培养学生的合西晋后从4世纪初到5世纪权，历史上把北方主要的15个，苻坚流苻氏采取哪些措施培养学生归纳培养学生归纳课堂总西晋 西短暂 八王之 形成知识体巩固练 ③民族交织在一巩固重难点知 D．匈奴起兵攻 ③西晋，形成南迁的浪④流域人口大量南中(2015年卷)晋江名字的由来：晋人南迁，依江而居，故名晋江。说明北方大规模南迁晋江流域的朝代是( )D．元朝、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论