幼儿园工会新学期工作计划

PAGE页码4/NUMPAGES总页数14幼儿园工会新学期工作计划一∶指导思想我园工会在上级工会和幼儿园领导的大力领导下，围绕幼儿园的中心工作，服务广大教职员工.按着“组织起来，切实维权”的工作方针，加强工会的组织建设，努力发挥工会在推动“和谐校园”的建设，实现教育内涵发展中的积极作用，引导广大较职员工，为幼儿园的发展贡献力量.二∶主要工作〔一〕重视职工的政治思想工作，开展各种活动，全面提高教职工的整体素质,努力营造和谐校园环境.1:认真组织工会委员学习，从而使工会工作者自觉地在实践中用科学的理论和党的方针、政策来指导工会工作.2:组织教职工开展专题学习，深刻领会、准确把握上级指示，把思想统一到行动上来，把智慧和力量凝聚到团结动员广大教职工为教育事业全面发展作贡献上来.在广大教职工中开展“在加强党的执政能力建设中充分发挥工会的作用”的研讨，深刻领会和准确把握加强党的执政能力建设中的切实点、结合点和着力点，不断提高新形势下做好工会工作的能力和水平.3:继续开展“学陶师陶”活动.通过参加“学陶行知语录，做新时代教师”的活动，加强教师的职业理想、职业道德教育，从而帮助教师树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守.争做“社会信任、家长满意、幼儿喜欢”的信得过教师.4:要充分发挥我园骨干教师、学科带头人、特色教师的示范和带头作用，影响和激励广大教职工立足岗位，教书育人.同时为青年教师成长发展创建平台，校工会要积极配合党政，从工作、学习、生活、家庭等方面给予关心和服务，满腔热情地帮助他们解决面临的困难，为他们创造更多的发展机会和相互交流的平台.5:与创文明行业相结合，创建学习型班组.各组室以学习“新课程与教师成长”活动为载体，继续深入开展职工的读好书活动.鼓励教职工在新形势下，不断丰富读书活动的内容，拓宽读书活动的领域，将读书活动与职工的素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导职工创造工作学习化，学习工作化的良好氛围.激励更多的职工岗位成材、自学成材，从而不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己.期末，要求每位职工写一篇读书笔记和开展推荐好书的活动.〔二〕、加强校园民主政治建设，推进学校民主管理和民主监督.1:发挥工会组织的基本职能，要时刻关注教职工的情绪，反映教职工呼声，履行维权基本责任，教工代表要主动参与学校涉教职工切身利益的各项改革方案的制定，反映教职工的合理要求.使广大教职工的合法权益在事关重要的制度、方案、政策中得以体现.诚心诚意为广大教职工说话办事，充分发挥工会的桥梁和纽带作用.2:认真落实学校二届一次教代会精神，逐步完善学校教职工代表大会制度，建立健全向党支部的汇报制度与行政及其它职能部门的沟通制度.完善学校的校务公开制度.继续设立优秀提案奖，增强教职工校务主人翁意识.工会要监督学校各部门提案的落实情况，增强教代会的时效性.3:积极探索、创造条件推动我园民主管理的进程，通过校务会、教职工会议、教代会、园报、家长委员会、家长会等渠道进一步落实校务公开制度.充分发挥工会在推进职工民主参与、民主管理和民主监督的积极作用，坚持“利益双赢”，为构建和谐校园、为学校的发展多作贡献.〔三〕、加强工会的自身建设，努力提高学校工会组织的亲和力、凝聚力.1:切实加强工会的思想建设、组织建设和作风建设是搞好工会工作的关键.我们要加强工会干部的政治理论学习和有关法律的学习，提高业务水平，改进工作作风，提高办事效率，努力为教职工排忧解难.2:加强“教工之家”建设，不断增强基层工会的活力.积极配合区教育工会的活动安排，从我园工会的实际出发，精心设计活动计划，要本着教职工广泛参与的精神，有利于相互沟通，有利于增强教职工的集体主义观念和竞争意识，有利于调动教职工的工作积极性，增强工会的吸引力和凝聚力.如：庆“三八节”等活动.3:加强对学校女工委员会的领导和指导，引导开展“四自”教育，提高女教工的综合素质，切实发挥女职工在学校建设中的半边天的作用.4:认真做好医保、体检和帮困送温暖工作，推动教职工生活保障建设.我园党政工做到三年内对每位教职工进行普访一次，把党的温暖送到每位教工的心里.5:加强工会的信息和档案工作.及时反映我园工会工作的动态，同时做好台帐资料的规范管理，定期做好工会各类工作的档案，进一步提高档案的质量.三∶具体工作安排二月份帮困送温暖工作配合行政做好开学工作三月份庆“三∶八”活动办理教职工的各类保险四月份青年教师评教活动开展“我为教育创新献一计”征稿、“我为幼儿园工作献计献策”优秀提案征集、评选活动.五月份组织参加各级“五一”庆祝活动.组织教师参加无偿献血活动六月份庆祝“六一”工会委员例会八月份暑期送凉风帮困活动协助行政做好分班工作PAGE页码6/NUMPAGES总页数14

幼儿园工会新学期工作计划〖2〗幼儿园工会新工作计划求.使广大教职工的合法权益在事关重要的制度、方案、政策中得以体现.诚心诚意为广大教职工说话办事，充分发挥工会的桥梁和纽带作用一∶指导思想我园工会在上级工会和幼儿园领导的大力领导下，围绕幼儿园的中心工作，服务广大教职员工.按着“组织起来，切实维权”的工作方针，加强工会的组织建设，努力发挥工会在推动“和谐校园”的建设，实现教育内涵发展中的积极作用，引导广大较职员工，为幼儿园的发展贡献力量.二∶主要工作〔一〕、重视职工的政治思想工作，开展各种活动，全面提高教职工的整体素质,努力营造和谐校园环境.1:认真组织工会委员学习，从而使工会工作者自觉地在实践中用科学的理论和党的方针、政策来指导工会工作.2:组织教职工开展专题学习，深刻领会、准确把握上级指示，把思想统一到行动上来，把智慧和力量凝聚到团结动员广大教职工为教育事业全面发展作贡献上来.在广大教职工中开展“在加强党的执政能力建设中充分发挥工会的作用”的研讨，深刻领会和准确把握加强党的执政能力建设中的切实点、结合点和着力点，不断提高新形势下做好工会工作的能力和水平.3:继续开展“学陶师陶”活动.通过参加“学陶行知语录，做新时代教师”的活动，加强教师的职业理想、职业道德教育，从而帮助教师树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守.争做“社会信任、家长满意、幼儿喜欢”的信得过教师.4:要充分发挥我园骨干教师、学科带头人、特色教师的示范和带头作用，影响和激励广大教职工立足岗位，教书育人.同时为青年教师成长发展创建平台，校工会要积极配合党政，从工作、学习、生活、家庭等方面给予关心和服务，满腔热情地帮助他们解决面临的困难，为他们创造更多的发展机会和相互交流的平台.5:与创文明行业相结合，创建学习型班组.各组室以学习“新课程与教师成长”活动为载体，继续深入开展职工的读好书活动.鼓励教职工在新形势下，不断丰富读书活动的内容，拓宽读书活动的领域，将读书活动与职工的素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导职工创造工作学习化，学习工作化的良好氛围.激励更多的职工岗位成材、自学成材，从而不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己.期末，要求每位职工写一篇读书笔记和开展推荐好书的活动.〔二〕、加强校园民主政治建设，推进学校民主管理和民主监督.1:发挥工会组织的基本职能，要时刻关注教职工的情绪，反映教职工呼声，履行维权基本责任，教工代表要主动参与学校涉教职工切身利益的各项改革方案的制定，反映教职工的合理要求.使广大教职工的合法权益在事关重要的制度、方案、政策中得以体现.诚心诚意为广大教职工说话办事，充分发挥工会的桥梁和纽带作用.2:认真落实学校二届一次教代会精神，逐步完善学校教职工代表大会制度，建立健全向党支部的汇报制度与行政及其它职能部门的沟通制度.完善学校的校务公开制度.继续设立优秀提案奖，增强教职工校务主人翁意识.工会要监督学校各部门提案的落实情况，增强教代会的时效性.3:积极探索、创造条件推动我园民主管理的进程，通过校务会、教职工会议、教代会、园报、家长委员会、家长会等渠道进一步落实校务公开制度.充分发挥工会在推进职工民主参与、民主管理和民主监督的积极作用，坚持“利益双赢”，为构建和谐校园、为学校的发展多作贡献.〔三〕、加强工会的自身建设，努力提高学校工会组织的亲和力、凝聚力.1:切实加强工会的思想建设、组织建设和作风建设是搞好工会工作的关键.我们要加强工会干部的政治理论学习和有关法律的学习，提高业务水平，改进工作作风，提高办事效率，努力为教职工排忧解难.2:加强“教工之家”建设，不断增强基层工会的活力.积极配合区教育工会的活动安排，从我园工会的实际出发，精心设计活动计划，要本着教职工广泛参与的精神，有利于相互沟通，有利于增强教职工的集体主义观念和竞争意识，有利于调动教职工的工作积极性，增强工会的吸引力和凝聚力.如：庆“三八节”等活动.3:加强对学校女工委员会的领导和指导，引导开展“四自”教育，提高女教工的综合素质，切实发挥女职工在学校建设中的半边天的作用.4:认真做好医保、体检和帮困送温暖工作，推动教职工生活保障建设.我园党政工做到三年内对每位教职工进行普访一次，把党的温暖送到每位教工的心里.5:加强工会的信息和档案工作.及时反映我园工会工作的动态，同时做好台帐资料的规范管理，定期做好工会各类工作的档案，进一步提高档案的质量.PAGE页码12/NUMPAGES总页数14

幼儿园工会新学期工作计划〖3〗鉴于以上不足,本年度,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础具体方案为:1：入学前思想准备:通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的_,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”.2：身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等.(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官.(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电.3：独立生活能力的准备:(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力.让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快.(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为.4：学习方面的准备:(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具.(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养.(3)知识经验的积累:A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透.B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力.在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力.目的:为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛,更充分的了解小学生活,我班从本学期开学初开始进行小幼衔接的内容,准备在一年的时间里,循序渐进地开展各项活动.活动安排:1：参观小学1)开学初在一年级的小学生入学期间,带幼儿参观小学,使幼儿感受小学学习生活的氛围,了解一年级学生开学初的表现.2)下半学期再次参观小学,幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规,感受到一年级小学生的变化,培养幼儿入小学的愿望.2：在日常生活中的培养1)培养幼儿良好的学习能力幼儿能够正确看书、写字、掌握握笔姿势,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等.2)养成良好的生活习惯养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,知道随气温的变化增减衣服,自觉喝水,学习整理自己的物品等.3)培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则,能控制自己的情绪、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,愿意为集体做事,能够解决简单的问题和困难等.3：为上小学打基础,学习简单的知识1)学习数数:双数及单数数、倒数.2)书写20以内数字,进行20以内不进位不退位加减法.3)认识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间.4)认识简单的汉字,学习书写自己的名字,学习汉语拼音.4：学前准备认识文具,学习整理书包.5：咨询活动下学期末,请小学老师向家长介绍小学的情况,针对家长关心的问题进行现场咨询,建议家长做好哪方面的配合,帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期.6：小学生与幼儿座谈下学期末,请去年的毕业生来园与幼儿座谈,介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望.7：制作毕业纪念册收集幼儿在园的活动照片和家长的祝贺信,园内统一制作.8：召开毕业典礼下学期末召开毕业典礼,发毕业纪念册,为幼儿在园的生活画上完美的句号,留下美好的回忆.大班幼儿于今年九月份将升入小学,将成为光荣、自豪的小学生.幼小衔接工作已到最后阶段,在这最后一个学期里,我们将更有计划、有步骤更大力度地开展一系列幼小衔接教育活动,激发孩子们对小学生活的向往,做好顺利进入小学的一切准备.具体计划如下:1：适当调整课程时间和种类,增加语言、数学、英语的课程和学科技能,上课时间逐渐延长到35-40分钟,多采用集体授课的形式,培养孩子有意注意的时间,多进行动口和动手的技能练习.2：开展识字、拼音教学,并进行书写练习,加强幼儿认知能力的培养.3：调整户外活动时间,逐渐接近小学的上课时间和休息时间,课间休息时间让孩子尽量自由活动,10分钟后听音乐进教室上课.4：加强幼儿自理能力和责任心的培养,通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等,培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯.5：加强普通话口语的练习,通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力.6：继续开展古诗阅读活动,进行阅读能力和阅读兴趣的培养.7：介绍小学的有关情况,要求孩子们在园活动时有规律、守纪律、有礼貌;8：增加精细操作、手工编织等活动,促进幼儿小肌肉群的发展;9：激发幼儿的观察兴趣、操作兴趣,培养幼儿良好的学习习惯;10：通过日常教育,培养幼儿自己解决问题的能力.11：适当布置家庭作业,帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯.12：五月份开始,调整课室布置,模仿小学的上课模式,帮助幼儿尽快适应小学生活.端正指导思想，增强衔接意识.学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接.绝不能学前教育“小学化”;增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点.开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接.1：加强幼儿生活能力的培养.(1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到.(2)培养幼儿会独立地穿_服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯.(3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等.2：培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识.(1)鼓励幼儿自己的事情自己做.(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉.(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其意志、品质.3：重视幼儿情商的发展.(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心.(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体.(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为.4：讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性.(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”.(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度.(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等.(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式.(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势.(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力.(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习.(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯.做好家长工作，形成教育合力.幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施.因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的.1：针对幼小衔接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配合.2：各班开设《幼小衔接家长专栏》，开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流.3：定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现.4：组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小衔接工作.5：要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全.6：积极参加幼儿毕业典礼.加强与小学的联系与交流.1：参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动.2：邀请小学生来园