青岛版《科学》五制四年级上册全册教学课件

1.蚂蚁青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。猜一猜：活动过程活动一：展示搜集的资料活动过程有关蚂蚁的知识活动过程活动二：蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么？

温馨提示：捉蚂蚁时要注意安全，不能用手直接捏蚂蚁。可以将馒头、糖块等食物放在蚁巢旁，等蚂蚁爬上去后直接将食物放入容器中，或者用纸、羽毛等物品将蚂蚁赶入容器中。盛放蚂蚁的容器要透明、透气，还可以放入适量的食物和水。1.观察蚂蚁的身体结构活动过程观察工具：昆虫盒BA活动过程观察工具：培养皿和放大镜活动过程放大镜的使用方法：

使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。活动过程观察指导：1.蚂蚁的身体可以分为几部分？2.每部分是什么？各有什么特点？3.把观察到的身体特点记录在观察表里，也可以画下来。活动过程观察蚂蚁1.每个小组选3只蚂蚁，小组成员分工合作。2.观察蚂蚁的身体特点，记录在观察表中。活动过程蚂蚁观察记录表身体分为哪几部分每一部分的结构特点画一画蚂蚁的身体结构活动过程蚂蚁的身体结构图。活动过程2.归纳蚂蚁的共同特征。活动过程找一找红蚂蚁、行军蚁、蜜罐蚁有哪些不同的和相同的特征，总结出蚂蚁的共同特征。蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，胸部长着三对足。活动过程活动三：哪些动物能与蚂蚁归为一类？1.观察图中动物的外形特征。活动过程活动过程昆虫的共同特征：

像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样，身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足的小动物都属于昆虫。2.对比多种动物特征与蚂蚁特征，进行分类，总结昆虫的共同特征。活动过程昆虫资料卡

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6条腿。一生形态多变，遍布全球是个大家族。昆虫是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来都多。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜欢的食品之一等。活动过程蜜蜂蝗虫蝉蝴蝶蜻蜓瓢虫活动过程蟹蛛萤火虫圣甲虫步甲虫活动过程活动四：制作昆虫模型活动过程制作要求：

1.选择制作哪种昆虫的模型，小组讨论这种昆虫的外形特点。2.选择制作使用的牙签、橡皮泥等所需的材料。3.制作模型时要合理分工、正确使用工具、注意安全等。活动过程作品展示：拓展活动观察校园里的动物，说一说哪些动物属于昆虫。2.鱼青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备活动准备活动过程观察鱼有哪些共同特征。活动过程认识更多种类的鱼鲨鱼金枪鱼带鱼罗非鱼鲤鱼鳙鱼活动过程鱼的身体结构活动过程活动手册活动过程海鳗鳐河豚活动过程各种鱼游动的视频活动过程观察鱼鳍在鱼游动时有什么作用，感知鱼鳍特点和作用。活动过程活动过程鱼鳍资料卡：

胸鳍的主要功用是使身体前进和控制方向或行进中刹车。腹鳍相当于陆生动物的后肢，具有协助背鳍、臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯的作用，背鳍主要对鱼体起平衡的作用。但也有些体形长的鱼类，背鳍和臀鳍可以协助身体运动，并推动机体急速前进。臀鳍基本功能是维持身体平衡，防止倾斜摇摆，还可以协调游泳。尾鳍为鱼类和其它部分脊椎动物正中鳍的一种，位于尾端。尾鳍的摆动可以提供动力和控制方向。活动过程鱼是怎样呼吸的？活动过程活动过程

注意事项：

在鱼嘴前方挤出食用色素调制水，不要太多，否则扩散过大，影响观察效果。活动过程

小结：像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。活动过程它们属于鱼类吗？活动过程它们属于鱼类吗？泥鳅娃娃鱼活动过程活动手册拓展活动养几条小鱼，继续观察鳍对小鱼运动的影响。3.鸟青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备谜语千里飞翔爱热闹，常在晴空打呼哨，光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。谜底——鸽子。活动准备活动准备交流讨论活动过程活动一：观察鸟的外形特征活动过程活动一：观察鸟的外形特征体表被覆羽毛，身体呈流线形，羽毛轻且排列紧密，都有两个爪子，都有嘴……活动过程活动过程这是鸟的喙。活动过程活动过程活动过程

鸟的羽毛排列整齐，比较光滑、柔软、非常轻，适宜飞行等。活动过程活动二：鸟是怎么繁殖的？活动过程活动过程

像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征：身体表面有羽毛，有喙，卵生。活动过程活动手册活动过程活动三：它们属于鸟类吗？活动过程活动三：它们属于鸟类吗？具有鸟类的共同特征，属于鸟类。活动过程活动三：它们属于鸟类吗？蝙蝠的体表没有羽毛，胎生，不属于鸟类。活动过程拓展活动

以“保护鸟类”为主题做一张手抄报。明确两个问题：一是鸟与人类有什么关系。（观赏、经济资源等）二是为了保护鸟，我们可以怎样做。（不随意打鸟，不掏鸟蛋等。4.哺乳动物青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备猫、兔、狗是我们常见的动物，你了解它们吗？活动准备这是我搜集的图片：活动过程我们怎样观察猫和兔？活动过程活动过程

特征备注猫

兔

猫和兔的共同特征

身体表面生殖幼崽……备注猫

兔

猫和兔的共同特征

特征

猫

兔

ABC活动过程小猫是怎样出生的？活动过程活动过程胎生和卵生胎生是动物直接生出小动物，卵生是动物产卵，由卵孵化成小动物。胎生提高了后代的成活率，哺乳使后代在较优越的营养和安全条件下迅速成长。卵生成活率相对低一些。活动过程活动过程活动过程像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。活动过程这些动物分别有哪些特征？它们属于哺乳动物吗？活动过程这些动物分别有哪些特征？它们属于哺乳动物吗？活动过程拓展活动搜集资料，了解鸭嘴兽的特征，认识这种特殊的哺乳动物。拓展活动鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，种类极少，同属之中只有鸭嘴兽一种动物，也是最低等的哺乳动物之一；18世纪后期，乔治·肖收到鸭嘴兽标本，以为这种生物是恶作剧的产物，后于1799年命名。鸭嘴兽嘴和脚像鸭子，而身体和尾部像海狸。2500万年前就已出现，至今仍生活在澳大利亚。5.我国的珍稀动物青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动过程活动过程你认识这些动物吗？

曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦岭南麓有唯一7只野生种群。金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾广泛分布在中国的华南、西南、东南和中部地区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于栖息环境的改变，导致了许多地区金丝猴种群的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存4个物种，这些种群之间已呈现明显隔离状态。活动过程你认识这些动物吗？华南虎白头叶猴

华南虎是中国的十大濒危动物之一、国家一级保护动物，红色物种名录极度濒危。如今，野生华南虎存在的可能性已经微乎其微，很多专家都认为，华南虎已于野外灭绝。

白头叶猴平均寿命25岁。分布狭窄，数量稀少，现仅存数百只，是全球25种最濒危的灵长类动物之一，被公认为世界最稀有的猴类。活动过程你还知道哪些我国的珍稀动物？扬子鳄白鳍豚藏羚羊活动过程这些动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的珍稀动物。中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物较多的国家之一。活动过程活动一：说一说，我国有哪些珍稀动物？目前，它们的生存状况怎样？活动过程活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？活动过程珍稀动物濒临灭绝的原因自然条件发生变化

自然灾害导致自然条件发生变化，是致使物种濒危的原因之一。比如,1998年长江流域罕见的洪灾，使许多栖息于平原地区或丘陵地区的野生动物蒙受了灭顶之灾。活动过程珍稀动物濒临灭绝的原因

物种特化和遗传衰竭，导致其繁殖和生存能力差，往往是物种濒危甚至灭绝的内在原因。繁殖和生存能力差活动过程想一想，记下来，我知道的珍稀动物濒临灭绝的原因。活动过程你还知道哪些珍稀动物濒临灭绝的原因？

乱捕滥猎是造成许多物种濒危的直接原因。龟鳖类、蛇类、鹰隼类、藏羚羊、观赏鸟类和蛙类是猎捕最为严重的几类动物。乱捕滥猎活动过程珍稀动物濒临灭绝的原因环境污染

20世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭、石油的广泛使用，产生了大量工业“三废”和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，野生动物健康受到损害，繁殖力日渐低下。活动准备

珍稀动物(rareanimal)是在自然界较为稀有和珍贵的动物。国际上各个国家都出现了不同程度珍稀动物灭绝的问题。为此，国际上将每年的4月8日定为国际珍稀动物保护日。活动过程活动三：了解我国保护珍稀动物的措施。活动过程我国保护珍稀动物的措施：活动过程国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。——《中华人民共和国野生动物保护法》活动过程海关严查濒危野生动物走私加强宣传教育，营造良好氛围你还知道哪些更多保护珍稀动物的措施？活动过程回忆一下，把自己的收获记下来。拓展活动了解当地的珍稀动物的种类。6.测量距离和时间青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备用脚长测量两棵树之间有多远。用步长测量两棵树之间有多远。用庹长测量两棵树之间有多远。用木棒长测量两棵树之间有多远。为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量，测量的结果不一样呢？结果不一样的原因是什么呢？思考：用庹测量时为什么各组之间测量的数不一样？思考：用卷尺测量两棵树之间有多远。两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有厘米、米、千米等。电子停表的使用测量跑一段距离需要多长时间7.运动物体的位置和快慢青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在2000米高空飞行，突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动，他认为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹。资料：要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。参照物：我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。五个同学一组，一同学位置不变作为参照物；另一个同学带着计时工具按照一定路线行走，边走边报出时刻和自己相对另一个同学的方向，每隔一段时间报一次自己的位置，两个同学标记出报时时运动同学所处的位置，并测量出站立不动同学和运动同学之间的距离；另一个同学记录好报出的时间、方向和两个学生之间的距离。活动要求运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。测量同学跑50米所用的时间测量同学8秒钟跑的距离测量同学用不同时间，跑出的距离距离相同比时间时间少的快时间相同比距离距离长的快运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千米/小时、米/秒。人:4-20公里/小时(刘翔比赛中是30公里/小时!马拉松的平均速度24公里/小时!)自行车:10-40公里/小时(在比赛中最高可达60公里/小时)摩托车:30-100公里/小时(在比赛MOTOGP中可达320公里/小时)汽车:40-180公里/小时(在F1大赛中最高记录好像是380公里/小时)火车;80-300公里/小时(磁悬浮列车可达430公里/小时)机:500-1800公里/小时(某些高速侦察机可超过3600,相当于一秒钟跑一公里!!)常见交通工具的速度：8.运动与力青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备准备一些材料吧！塑料小球铁锤小车活动准备准备一些材料吧！纸风车活动过程怎样让风车转的更快？活动过程运动与力活动过程观察秋千和汽车的运动状态活动过程观察秋千的运动状态活动过程物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。活动过程怎样改变物体的运动状态？活动过程怎样改变物体的运动状态？推动小车吹纸风车活动过程改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。活动过程运动的物体具有能量吗？依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

拓展活动请同学们课下继续观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状态是怎样发生改变的。

16.运动的形式青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：搜集关于物体运动的形式相关资料。教师准备：小球、小木块、钢尺、风车、课件、记录表。活动过程风车观察思考：1.怎么让风车动起来？

2.风车是怎样运动的？3.手持风车的同学又是怎样运动的？活动过程活动一：让小球动起来玩小球记录单我们的玩法小球的运动路线…………按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。活动过程活动二：让更多的物体动起来活动过程我的方法运动路线木块钢尺风车………………物体的运动形式有平动、振动、转动等。活动二：让更多的物体动起来活动过程活动三:探究运动的物体包含哪些运动方式拓展活动说一说运动的自行车包含哪些运动形式。10.灯泡亮了青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备

教师准备：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、开关等。活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动一：怎样让灯泡亮起来？活动过程重要提示：活动过程活动过程一个简单的电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。拓展活动在一个电路中，怎样让两个灯泡同时亮起来？试着连一连。11.导体和绝缘体青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备铜线铝丝铁丝木筷橡皮筋塑料棒学生准备：教师准备：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、开关等。活动过程活动一：活动过程活动过程活动过程总结：

一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料更容易导电，属于导体像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体活动过程你了解导体和绝缘体在生活中的应用吗拓展活动查阅资料，了解绝缘体是否一定不导电。12.安全用电青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：搜集有关安全用电的资料。教师准备：有关安全用的图片、视频；课件。活动过程活动一：电从哪里来活动过程活动过程活动过程活动二：电可以做什么？电可以让车动起来，还可以……活动过程活动三：怎样安全用电？活动过程活动三：怎样安全用电？活动过程活动过程案例1：上海教师公寓火灾2010年11月15日14时15分许,位于上海静安区胶州路707弄1号胶州高层教师公寓，经查，当日14时14分，电焊工吴国略和工人王永亮在加固胶州路728号公寓大楼10层脚手架的悬挑支架过程中，违规进行电焊作业引发火灾，此次火灾造成58人死亡、71人受伤，直接经济损失1.58亿元。活动过程案例2：

某市郊电杆_上的电线被风刮断，掉在水田中，一小学生把一群鸭子赶进水田，当鸭子游到落地的断线附近时,一只只死去，小学生便下田去拾死鸭子,未跨几步便被电击倒。爷爷赶到田边急忙跳入水田中拉孙子,也被击倒。小学生的父亲闻讯赶到，见鸭死人亡，又下田抢救也被电击倒，一家三代均死在水田中。活动过程案例3：毕业于浙江大学的小冯报考了复旦大学国际贸易学硕士研究生。2004年2月他从温州来到上海作考前准备，住在大学同学小魏和小高租借的房屋内。此房屋中的“万和’牌贮水式电热水器是小魏从别处移机而来，安装在承租房屋的卫生间内。在房屋的使用过程中，因为电表箱跳闸，两人用铜丝替代了保险丝。小冯入住此房屋数日后，在使用电热水器沐浴时不幸触电身亡活动过程活动过程活动三：怎样安全用电？拓展活动以安全用电为主题，制作手抄报或黑板报。13.食物的营养青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：六种食材（食用油、花生、肥肉、馒头、米饭、土豆）、碘酒、棉棒、白纸若干、滴管、记录单。教师准备：课件、评价表。活动过程为什么一天中要吃这么多不同的食物？活动过程1.我们需要的营养成分有哪些？营养物质作用富含此种营养物质的食物蛋白质构成人体肌肉、血液等的主要成分，是生命的基础瘦肉、牛奶、豆类等糖类提供生命活动所需要的能量面食、水果、饮料等脂肪储存能量，俗称人体“小仓库”，提供热量食用油、肥肉、巧克力等维生素身体不可或缺的一种营养物质水果、蔬菜等矿物质调节身体机能食盐、海产品等水人体不可缺少的重要物质，人体约70％由水构成饮用水、牛奶等活动过程2.验证食物中的营养成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、馒头、米饭、土豆）活动过程观察到的现象检测结果（主要营养成分）食物有油渍遇碘酒变蓝或蓝紫色脂肪淀粉食用油花生肥肉馒头米饭土豆科学与生活活动一：我们还能通过什么方式知道食物的营养成分？科学与生活活动二：我们的饮食科学吗？课后拓展1.蛋白质用火烧会有烧焦的羽毛味。试着回家做一做这个实验。2.自己设计一份营养午餐。14.食物到哪里去了青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：有关人体消化系统方面的资料、37℃左右的温水、塑料吸管。教师准备：课件、烧杯、试管、滴管、

淀粉液、碘酒、实验记录单。活动过程问题导入吃下去的食物到哪里去了呢？活动过程人体消化系统图探究过程活动过程探究过程思考：为什么把试管放入37℃左右的温水中？活动过程人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。活动过程食物的消化过程视频活动过程小朋友，长身体，饮食天天要合理。一日三餐很重要，定时定量要记牢。偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。早餐必须要吃好，午餐一定要吃饱，晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯，身体健康壮又高！拓展活动俗语说得好：“早吃好，午吃饱，晚吃少。”请同学们了解吃早餐对人体健康的重要性，改变不吃早餐的习惯。15.我们的呼吸青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备教师准备：澄清石灰水、集气瓶、长导管、注射器。练习“憋气”游戏规则：深吸一口气，屏住呼吸。注意事项：如果感觉身体不舒服，就请坐下，千万不要勉强。活动过程导入新课活动过程感受自己的呼吸请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。呼吸时，气体经过了我们身体的哪些器官？认识人体呼吸器官认识人体呼吸器官活动过程吸气和呼气吸气呼气认识人体呼吸器官活动过程认识人体呼吸器官为什么不要用口呼吸活动过程认识人体呼吸器官活动过程——吸进和呼出的气体相同吗吸进和呼出的气体有什么不同？活动过程——吸进和呼出的气体相同吗认识集气瓶一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气。用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。活动过程——吸进和呼出的气体相同吗010203实验方案猜想我们的猜想：呼出的气体可能是……锦囊妙计：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。进行实验，填写实验记录单小组讨论，制定实验方案。活动过程——吸进和呼出的气体相同吗玻璃实验器材要轻拿轻放。注意小组合作学习，做好记录。实验完成后整理好实验器材。控制气体数量，尽量做到相同。温馨提示活动过程——吸进和呼出的气体相同吗通过实验，我们得出的结论是……实验结论结论结论结论结论结论活动过程——吸进和呼出的气体相同吗结论结论结论结论结论人体吸进的是空气，在人体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。活动过程——吸进和呼出的气体相同吗结论结论结论结论结论吸进与呼出的氧气相比，呼出的氧气减少。吸进与呼出的二氧化碳相比，呼出的二氧化碳增多。实验结论活动过程保护呼吸器官呼吸器官有哪些疾病应该怎样保护呼吸器官呼吸器官非常重要活动过程保护呼吸器官020103注意环境和个人卫生，保持空气的清洁。寒冷天气外出要戴口罩。保护我们的呼吸器官坚持体育锻炼，增强体质。不要吸烟。04拓展活动吸烟有害健康！拓展活动呼吸器官很重要，大家都要保护好；天气变化早知道，穿衣戴帽有学问。有病就医早康复，天天锻炼不可少；吸烟有害不要学，劝阻家人早戒掉。卫生习惯保持好，人人快乐又健康。健康小贴士拓展活动16.声音的产生青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备活动过程听听生活中的声音……活动过程制造声音——发现发声物体的共同特点。活动过程1.制造声音时，声音不要过大。2.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。3.认真观察实验现象，及时填写实验记录表。4.思考：不同的物体在发声时有什么共同特点？温馨提示：活动过程发声的物体发声方法发声时物体的状态共同特点音叉

水

矿泉水瓶

声带

尺子

……

实验记录表活动过程用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？活动过程活动过程琴弦的振动活动过程尺子发声空气发声音叉发声水发声声带发声尺子振动音叉振动水振动声带振动空气振动物体发声时都会产生振动。归纳活动过程让发声的物体停止发声——发现不发声物体的特点活动过程声音是由物体振动产生的。活动过程声音具有能量活动过程活动过程什么物体在振动？什么物体在振动？

弹钢琴发出优美的琴声，什么物体在振动？蚊子，苍蝇飞舞时发出“嗡嗡”声，什么物体在振动？17.声音的传播青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备猜一猜：声音在哪些物体中传播？设计方案，探究声音在哪些物体中传播。声音可以在哪些物体中传播。温馨提示：1.实验过程中要合理分工、注意合作。2.实验时用到水，注意水不到撒到外面。3.实验中，注意安全。空气靠粒子传播声音。抽空玻璃钟罩内空气，听不到钟罩内闹钟的声音。声音是以波的形式传播。声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。玩一玩“土电话”——制作材料两个纸杯牙签一根约5米长的棉线回形针棉线可以用细铁丝、细铜丝、塑料线等代替。玩一玩“土电话”——制作方法玩一玩“土电话”——打电话1）说话小声，以听的同学不能直接听到为宜。2）接听电话时，电话线要拉紧，不能松垮。换不同材料试试通话效果。

查阅资料，了解回声产生的原因。18.声音的变化青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备听声音，谈感受

声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调”；声音的强弱叫“音量”。猜一猜：声音的高低与物体的什么有关？讨论：怎样用钢尺、皮筋制造出高低不同的声音？活动记录：用不同方法让钢尺、皮筋发出高低不同的声音。我们的方法我们的发现拨动伸出桌面长短不同的钢尺拨动橡皮筋放松绷紧想一想：声音的高低与什么因素有关？（声音的高低与物体振动的快慢有关，也就是跟物体的大小、粗细、长短、松紧等因素有关。）动动手你能想办法用鼓、钢尺、皮筋等制造强弱不同的声音吗？思考：声音的强弱和什么因素有关？（声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。）应用制作水杯琴制作材料：8只粗细均匀的水杯、水、量筒、筷子制作步骤：1.在键盘八度音阶中，白键8个，黑键5个，合计13个音。每两个相邻音之间音高间距相同。1-2、2-3、4-5、5-6、6-7这些音之间都有一个黑键，就是间隔两个音高间距，而3-4、7-ⅰ间隔着一个音高间距。从而计算出各个杯子中加水量。单个音阶间距水量ⅰ765432110毫升0103050708010012020毫升0206010014016020024030毫升030901502102403003602.按照计算出的加水的量，在8只杯子里分别加入水，调整杯子之间的距离，制作八度音阶的水杯琴。听声音，谈感受听声音，谈感受你知道吗？什么是噪声？

噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。讨论内容：1.噪声的来源。2.噪声的危害。1.以小组为单位在组内交流各自搜集的资料，交流过程中不重复交流。2.交流完毕，根据资料内容自主选择想要研究的一个问题。3.整理、筛选资料，将有价值的内容用简单文字记录或剪贴在记录单上。4.小组成员注意合理分工与合作。讨论交流噪声的来源噪声来源交通噪声工业噪声建筑施工噪声社会生活噪声噪声的危害噪声危害干扰休息和睡眠、影响工作效率损伤听觉、视觉器官建筑施工噪声对人体生理产生影响控制噪声我们努力！1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭汽车消声器

禁止鸣笛标志枪管消声器2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”。公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵。防噪声耳塞

放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵直升机驾驶员为什么戴耳罩?从我做起，消除噪声轻声关门还有……阅览室里不大声喧哗楼道里放轻脚步查阅资料，了解控制噪声的新技术。19.探索地球青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：搜集人类对地球形状认识过程的资料教师准备：地球仪、帆船模型活动过程探究人们认识地球形状的历程古时候的中国人认为：“天似穹庐，地似棋盘”

天圆地方盖天说活动过程探究人们认识地球形状的历程古印度人认为：大地是一个圆盾，由三只大象驮着，而象又站在一只大乌龟的背上。活动过程探究人们认识地球形状的历程亚里士多德在观察月食时，注意到掩住月面的地球影子总是圆弧形。亚里士多德由此成为地球概念的真正奠基者。活动过程探究人们认识地球形状的历程住在海边的人们发现：每当远航的船只返航的时候，总是远远的看到船帆，然后一点点逐渐出现船身，他们就推测地球是个圆形的。活动过程模拟帆船远航归港实验实验分两部分：一是远航，二是归港。实验结论：地球是球形的。活动过程利用现代技术认识地球的形状小结：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。人造卫星拍摄到的地球照片拓展活动课后坚持对地球进行探索、研究，并将自己的发现记录下来。20.认识太阳青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：搜集有关太阳的资料教师准备：盘子、直尺活动过程猜谜语：大圆球、天上挂，它的本领可真大，又发光、又发热，万物生长全靠它。谜底：太阳活动过程活动一：太阳是什么样子的？交流：太阳是什么样子的核心区日冕层对流区辐射区色球层光球层太阳黑子活动过程活动一：太阳是什么样子的？小结太阳的结构由内到外分别是核心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层组成；太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000℃，内部温度约为1500万℃；像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。活动过程活动二：太阳有多大？太阳直径大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）交流：太阳有多大活动过程活动二：太阳有多大？模拟实验：体验太阳的视觉大小为什么在地球上看太阳没有那么大呢？1.用盘子模拟太阳2.一个同学拿着盘子固定不动3.另一个同学由近及远进行测量步骤：4.得出结论活动过程活动二：太阳有多大？太阳视觉大小与地球之间的距离远近相对应，距离远看起来小。太阳地球拓展活动继续查阅资料，了解太阳的更多秘密。21.登上月球青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备教师准备：多媒体课件、月球探秘专题网站、资料记录表等。活动过程说说关于月球的传说或故事。活动过程活动过程了解人类对月球的认识历程活动过程了解人类对月球的认识历程活动过程认识月球的概貌大家想了解的问题我们对月球的认识了解月球概况记录单活动过程认识月球的概貌了解月球概况记录单想了解的问题我们对月球的认识月球的形状、大小、离地球的距离是否发光，月球表面发亮的是什么？月球表面的温度，月球的引力月球上有大气、水和生物吗？活动过程认识月球的概况活动过程活动过程人类探月的目的和意义活动过程人类探月的目的和意义活动过程中国月球探测计划——嫦娥工程2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。我国月球探测计划分三期实施，整个计划约耗时20年。第三期发射机器人登上月球。第二期发射月球探测器登录月球；第一期工程是向月球发射月球探测卫星；活动过程中国月球探测计划——嫦娥工程我国研制第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已经于2007年10月24日奔向月球。第一期工程是向月球发射月球探测卫星；2009年3月1日，“嫦娥一号”卫星在控制下成功撞击月球。为我国月球探测的一期工程,划上了圆满句号。

活动过程中国月球探测计划——嫦娥工程2010年１０月１日１８时５９分５７秒我国发射的“嫦娥二号”，踏上了奔月旅程。今年下半年，我国发射“嫦娥三号”探月卫星，并期待它完美落月。第二期发射月球探测器登录月球；拓展活动22.月相的变化青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：观察月相记录表教师准备：课件、探究记录单活动过程有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀。月亮猜谜语活动过程我们在地球上看到的月亮表面发亮部分的形状叫做月相。活动过程活动一：每天在同一位置观察月相，有什么发现？活动过程一天中的不同时刻，月相的形状没有变化，位置发生了变化。一个月内，每天同一时刻，月相的形状和位置都发生了变化。不同月的同一天同一时刻，月相的形状和位置几乎没有变化。活动过程活动二：月相的变化有什么规律？活动过程自东向西移动

一天中的不同时刻月相发生了什么变化？活动过程

一个月内，每天同一时刻，月相有什么变化？《月相的变化》探究记录卡活动过程

“月相变化”微视频活动过程

月相的变化是有规律的。上半月，月相由缺到圆，直到满月，亮面在右侧；下半月，月相由圆到缺，直到朔月，亮面在左侧。活动过程自西向东移动

一个月内，每天同一时刻，月亮在天空中的位置有什么变化？拓展活动查阅资料，了解农历的制定与月相变化的关系。23.设计小台灯青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备台灯材料价格

调查这些材料的价格，做成表格活动过程学习时突然停电了，用什么来照明呢？活动过程蜡烛烛光比较昏暗学习时突然停电了，用什么来照明呢？活动过程手电筒光线是一束不好固定学习时突然停电了，用什么来照明呢？活动过程同学们在生活中，我们都见过什么样的小台灯？活动过程活动过程你对台灯有哪些了解？

小台灯在我们的日常生活中是必不可少的小家电之一。

它的工作原理主要是把光源集中在一个区域内，集中光线，便于我们学习和工作。活动过程小台灯是怎样实现照明功能的？台灯有哪几部分组成？发光各部分的作用是什么？保护灯泡和控制灯的照明方向控制灯泡亮灭支撑灯罩和灯泡固定作用活动过程做个什么样的呢？我知道LED灯泡···可以用电池给小台灯供电。让我们自己设计个小台灯吧！活动过程LED灯泡是一块电致发光的半导体材料芯片，具有：抗震性能好、节能、长寿、绿色环保、降低线路损耗等优点。返回活动过程小台灯的电路是什么样的？让我们研究一下，画出电路图和小台灯的外观图吧。活动过程展示一下你的设计吧！电路图设计图活动过程电源导线开关用电器台灯的基本电路图活动过程这个方案怎么样？有没有需要改进的地方？活动过程根据你的设计，选择什么样的材料合适呢？各部分用哪些材料更合适？怎样降低成本？拓展活动课后继续改进自己的方案，并对所需材料进行进一步调查。24.制作小台灯青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（五·四学制）活动准备活动准备电源导线开关用电器台灯的基本电路图台灯的设计图活动准备灯座纸杯电池盒2节电池红黑导线2个螺帽个垫片LED

灯开关灯杆自选材料装饰花边绝缘胶布

小台灯所有配件及名称活动准备还要注意什么？需要去掉导线两端的绝缘皮。活动过程让我们动手做个小台灯把！活动过程LED小台灯-连接灯珠两侧的导线1、2、“+”

“—”

负极正极“+”“—”两侧导线连接处缠绝缘胶布

取出红黑导线和灯珠，按照灯珠两侧金属片上的标识，“+”正极接红线、“-”负极接黑线，再分别将两侧灯珠和导线的连接处用绝缘胶布包裹绝缘。活动过程1、取出灯罩，将底部中间用小刀割个小十字，再用铅笔或灯杆轻轻的将十字钻成圆孔。2、取出两个垫片、一个螺帽和灯杆，将灯杆一端先放一个垫片、再放灯罩、另一个垫片、最后放螺帽拧紧，把灯罩固定在灯杆上。LED小台灯-组装灯罩与灯杆1、2、3、4、5、活动过程

取出接制作好的灯线组和灯杆组，将灯线组的两根导线拉直并将导线的金属线部分对齐拧在一起，再把金属线折回与红黑导线拧在一起，把灯线组穿灯杆组中。LED小台灯-灯杆与灯线的组合金属线拧在一起金属线折回与导线拧在一起2、3、4、5、灯线拉直灯杆拉直1、活动过程LED小台灯-开关、灯杆与底座连接

1、取开关底座盖，将开关放入底盖的长方形孔中压紧。

2、取出灯杆组和一个螺帽，将灯杆从底盖的圆形孔插入，用螺帽将其固定在底盖上。

1、2、3、4、活动过程LED小台灯-线路连接1、两根黑线相连接红线分别连接开关2、3、

1、将灯杆中的红线和电池盒上的红线分别连接开关下端的两个金属片拧紧。

2、将灯杆中的黑线和电池盒上的黑线相连接。

3、用绝缘胶布，分别将开关两端的金属片和红色导线连接处及黑色导线的连接处包裹绝缘。

4、再将电池放入电池盒中。活动过程LED小台灯就完成了。我可是同学们的好帮手呀！活动过程

让我们试试小台灯亮不亮？活动过程方法指导1.合上开关，如果不亮，要查找线路连接是否出错误。2.确定电路正常，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。