甘肃兰州教育系统事业单位学前教育相关专业知识教师教育最新版

甘肃省兰州市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教

育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题.小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【答案】C.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、操作定向【答案】C.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性【答案】A.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，103.或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。八、探究B、提示C、延伸D、转引【答案】A.埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20〜24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务【答案】D.导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。A、上课之前B、下课之前C、在课堂讨论开始之前D、正式讲课之前【答案】C.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体【答案】D.（）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。.A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A.学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【答案】B.前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括（）。A、直观性原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、系统性原则【答案】B.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？（）。A、依从B、认同C、同化D、内化【答案】B.主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（）观点。A、内发论B、白板说C、外银论D、多因素相互作用论【答案】D.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。A、人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B、要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C、全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育【答案】C.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【答案】D.闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象口、创造性【答案】B.从高等教育发展角度，高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线。A、职业道德B、科研水平C、教学水平D、创新能力【答案】A.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【答案】C.具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。A、气质B、能力C、性格D、兴趣【答案】A.认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论【答案】B.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观【答案】B二、多选题.格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是（）。A、运动B、适应C、语言D、个人——社会交往E、思维【答案】ABCD.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（）。A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【答案】ABCDE.班主任的领导方式一般分为（）。A、权威型B、专断型C、民主型D、放任型E、主导型【答案】ACD.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【答案】ABCD.构成人的思想品德的基本要素包括（）。A、知B、思C、行D、情E、做【答案】ACD.根据在职进修的特点，教师进修提高要（）。A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提高学历为主E、以短期培训为主【答案】ABE.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【答案】BDE.教育心理学研究的基本原则有（）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则口、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD.德育方法之一的处分，一般可分为（）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE.我国德育的基本方法有（）。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、表扬奖励与批评处分法【答案】ABCDE.环境决定论的典型代表是（）。人、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【答案】AB.元认知策略包括（）。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【答案】ADE.教育活动的基本规律包括（）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【答案】BD.下列哪些属于学校文化的范畴？（）A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【答案】ABCDE.文化的活动形态，具体指（）。A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。人、空间知觉B、言语理解C、语词流畅D、记忆E、数字能力【答案】ABCDE.教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD.动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【答案】ABCD.普通高中课程由以下三个层次构成（）。A、学习领域B、学习学科C、学习单元口、科目E、模块【答案】ADE.实施素质教育应当贯穿于：（）。A、中小学教育B、社会教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【答案】ABCDE.教育实验共同具备的基本特征是（）。A、有变革B、可重复操作C、有理论假说D、有控制E、全面科学【答案】ABCD.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定（）。A、《教师资格条件》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE.在教育构成要素中，（）。A、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B、受教育者是教育过程中“学”的主体C、教育者是教育过程中“教”的主体D、教育者和受教育者是复合主体E、教育内容是教育者和受教育者共同的客体【答案】ABCDE.第二次世界大战以后，新兴领域进入了课堂，包括（）。A、生物工程B、光电纤维C、电子计算机D、政治E、自然【答案】ABC.根据课程任务，课程分为（）。人、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【答案】ADE.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）。A、论文式测验8、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【答案】ABCE.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的（）等。A、教学目的B、教材体系C、教材范围D、学科设置E、教学进度【答案】ABCE.制约课程改革的因素是（）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD.从我国教师职务系列各试性条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括（）。A、具备各级各类相应教师的资格B、遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人C、具有相应的教育教学水平、学术水平，能全面、熟练地履行现职务职责D、具备学历、学位以及工作年限的要求E、身体健康，能坚持正常工作【答案】ABCDE.“四书，，中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之【答案】ABCDE.儿童身心发展有两个高峰期是（）。A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【答案】AD.教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质 环境的是（）。A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【答案】ABC.泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE.现代教育所独有的教育功能有（）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【答案】BCDE.教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现的。A、教育是对文化的延续B、教育可以提高人的修养C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育促进社会变革E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【答案】BCDE.学生的本质属性包括（）。A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE.属于谈话法的基本要求是（）。A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问要明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结【答案】ABCDE.我国教育投资存在的问题（）。A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC.陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE.下列属于元认知策略的是（）。A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【答案】ABC.评价良好测验的指标包括（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【答案】ABCDE.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD.自然环境对教育的直接影响主要表现在（）。A、适应自然的教育的价值取向8、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【答案】ABC.下面属于班级授课的组织形式有（）。A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD.关于个体身心发展的动因的观点有（）A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外银论【答案】ACE.义务教育的学制通常有（）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【答案】ABC.中小学体育的主要任务是（）。A、增强体育兴趣，形成良好的精神品质B、提高运动素养，传授必要的知识技能C、参加各种体育竞赛，选拨运动人才D、增强学生的体质，促进其身体的正常发育E、养成运动习惯，培养健康的体育观念【答案】ABD.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE.程序教学的原则有（）。A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE.社区教育的主要特点有（）。A、开放性和群众性B、实用性和融合性C、先导性和针对性D、权威性和灵活性E、多样性和补偿性【答案】ABE.下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD.“拔苗助长”违背了什么教学原则（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则【答案】CE.教学与智育的关系是（）。A、在一定程度上，教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系，有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE.教学策略的主要类型有（）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略E、分析型策略【答案】ABCD.下列关于实验法的论述，正确的是（）。A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【答案】ACD.教师的基本素质成分包括（）。A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【答案】ABCD三、判断题.班主任是各任课老师的有力助手。（）【答案】错误.我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。（）【答案】错误.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管