五年级下册英语教案-Unit 3 My school calendar 第四课时-人教（PEP）

第四课时教学目标1.能听、说、读、写单词和短语:October,theGreatWall,I'll=Iwill,onMother'sDay等。2.会运用句型:—Whenistheschooltripthisyear?—It'sinOctober.—WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?—I'llcookformymother.Whataboutyou?和同伴进行交流。3.初步掌握will+动词原形表示一般将来时。4.教育学生做事情要有计划,懂得爱父母和长辈。教学重点1.掌握本课时的单词和短语。2.能根据所学的单词和短语与同伴进行对话交流。教学难点1.掌握介词in和on在句子中的应用。2.初步了解will和定冠词the的用法。教学准备教师准备:1.与本课时相关的单词卡片和图片。2.与本课时相关的录音和课件。3.一些我们学过的动词短语图片和本单元我们学过的单词或短语图片。4.日历。学生准备:1.本课单词卡片。2.学过的动词短语图片和自己搜集的信息。教学方法1.情景教学法教师利用日历和图片,展示October,theGreatWall,播放Let'stalk的对话,创设一定的英语氛围。然后,教师把课堂交给学生,让他们根据本课时提供的短语说一说母亲节要做的事情,让学生在轻松愉悦的氛围中体会到学习的乐趣。2.角色表演教学法教师利用课本中Let'stalk的对话,让同学分角色进行表演,在角色表演中巩固单词和句型。3.口语交际教学法同学之间互相对话:—WhatwillyoudoonMother'sDay?—I'llcooknoodlesforher.在同学对话的过程中,教师要提供帮助。教学过程Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Freetalk。2.学生根据自己搜集的信息,用英语介绍某个传统节日。3.温故知新。班级按排自然分组,学生按照自然顺序在规定的时间内拼读出这一单元所掌握的单词(短语)并说出汉语,其中单词和短语必须是本单元出现的。在规定时间内完成单词最多、最好的那组为冠军,教师给予奖励。并累计评比从而提高学生学习的兴趣和积极性。Step2:PresentationLet'stry1.播放Let'stry的录音,让学生选出正确的答案。2.学生跟读录音。3.学生根据录音内容编小对话,看谁编得最好。Let'stalk1.教师出示幻灯片或图片,让学生描述图片:It'sautumnhere.Theweatheriscool.Wehaveaschooltripthisautumn.TheGreatWallisinBeijing.让学生踊跃发言,看谁的英语表达最好。2.教师播放两遍录音。学生带着问题听录音,在听的同时,找出问题的答案。WhichseasondoesOliverlike?Whenistheschooltripthisyear?Wherewilltheygo?3.学生跟读课文两遍,然后找学生领读课文。教师要鼓励和表扬读得好的学生。4.根据课文和图片,让学生猜出October和theGreatWall的意思。5.学生自己读课文,然后同桌之间分角色朗读课文。6.我能行教师把另一张去北京长城的图片贴在黑板上,把日历翻到十月份,然后给学生几分钟的时间,让他们仿照课文内容,同桌之间编一段小对话。然后读给大家听。WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?1.教师利用图片问学生:WhenisMother'sDay?Whatdoyouwanttodoforyourmumonthatday?让学生以小组形式讨论,然后站起来说一说。提高了学生的英语口语表达能力,同时,让学生充分体会到合作学习的乐趣,从而提高学生学习英语的兴趣。2.教师拿出图片展示给大家的同时说:Iwillcookformymother.并板书,重点突出will并讲解其用法。让学生理解并初步学会应用。然后学生跟读句子,理解句意。教师展示其他图片,学生说句子:Iwillsingasongforher.Iwillwashclothesforher.Iwill…教师让学生猜I'll的完整形式是什么。3.学生四人一组,根据图片(图片上有英语短语)互相问:WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?教师在学生会话的时候给予指导和鼓励。让班级每个学生都张嘴说英语,让他们在融洽和谐的环境中掌握语言并正确地运用语言进行交流。4.师生一起把动词短语归纳一下,让学生学会积累。Step3:Practice1.10个问题将学生编成每组10人的两个组,两组进行比赛,由一个组出题另一个组回答,出题点是我们的schooltrip/Mother'sDay/autumn,出题组的学生把单词写在纸上,猜题组的学生可以问10个问题,猜的组可以每人轮流问一个问题,出题组轮流回答!但只能问一般疑问句,如:Isita/an…?如果10个问题问完还不能猜出来就算输了。充分调动了学生的积极性和竞争意识,从而去主动学习。2.闯关这个周日是母亲节,Amy,Sam,Lucy,Oliver还有ChenJie想要为母亲做些事,但是他们还没有想好做什么。教师有一些建议,但是他们必须把教师的建议用动作表示出来,而且不允许说话,其他学生猜一猜,到底是什么建议。如果你能猜出来,就说明他的动作表演过关了!Step4:Consolidation1.我会造句学生按自然排分组,每组选出一名组长,把同组学生的单词卡片或图片收集在一起,然后,任意选出一张,学生按自然顺序根据所给的图片或卡片造句。句子要正确,句式不固定,可以是肯定句、一般疑问句,也可以是特殊疑问句。如果你的句子错了,你有一次机会改正,没改对的,找本组的成员帮忙,直到句子正确为止。要求你的口语表达要流利,我们会按用时多少来决定胜负,赢的组奖励贴画。只要你用心,就能得到。2.爱心奉献下周我们要去OldPeople'sHome看望爷爷奶奶,学生四人一组,讨论一下我们将要做什么。利用句型:Wewill…学生各抒己见,然后把你们组讨论的结果和大家分享一下。Step5:Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:单词和短语:October,theGreatWall,I'll=Iwill,onMother'sDay句型:—Whenistheschooltripthisyear?—It'sinOctober.—WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?—I'llcookformymother.Whataboutyou?—I'llsay“Thankyou”toher.Step6:Homework1.朗读Let'stalk部分内容并任意选出三句背诵。2.同桌之间根据课文编小对话,下节课表演。板书设计Unit3Myschoolcalendar—Whenisthetripthisyear?—It'sinOctober.WewillgototheGreatWall.—WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?—IwillcookformymumonMother'sDay.theGreatWallmakeacardplaythepipawritealetter与本课相关的趣味知识母亲节祝福语1.Todayisyourdaytorelaxandletustakecareofyou.HappyMother'sDay!今天是您休息的日子,让我们来照顾您。母亲节快乐!2.WewilltrytomakethisyourbestMother'sDayever.我们将努力使今天成为您过得最愉快的母亲节。3.Thanksforbeingthere,Mum.HappyMother'sDay!谢谢您不断地支持我。祝您母亲节快乐!4.WishyouahappyMother'sDay.祝福您母亲节快乐。5.Thankyouforeverythingovertheyears,Mum.妈妈,谢谢您这些年来所做的一切。与本课相关的习题一、根据汉语提示完成句子。1.Ireallylovethe(秋天的色彩).

2.Weusually(进行学校郊游)inspring.

3.Canyou(制作一个卡片)foryourmum?

4.Mylittlesistercan't(唱歌).

5.Heoften(弹琵琶)afterschool.

二、根据首字母提示完成单词。1.Myfseasonisautumn.

2.We'llgototheGreatW.

3.Whenistheschooltthisyear?

4.I'llwriteheraltosay“Thankyou”.

5.Mymotheroftencdinnerforus.

教学反思本课时设计了一些丰富多彩的教学活动,“我会造句、爱心奉献、角色表演”等活动不但增强了趣味性,还活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,而且很好地巩固了相关的单词。在整个教学过程中,教学目标明确,课堂教学结构合理,层次分明,过渡自然。学生能够自己朗读过后采取情景模拟的方式展示学习成果。课上表现积极、认真听讲的学生能够较好地掌握,但是基础较差的学生掌握起来就有一定的难度,课下还需加强练习。本课中,学生在听说读写各个方面都得到了锻炼,着重训练学生运用所学的知识进行对话表演和完成老师的任务,从而提高学生运用语言的能力。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________