【知识点解析】人教一上第5单元知识卡片大全

认识6和7数量是6和7的事物都可以用6和7各数表示。数量是6的事物数量是7的事物理解6和7的数序先拨5个算珠，再拨一个算珠，就得到6。先拨6个算珠，再拨一个算珠，就得到7。

5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。7以内数的排列顺序为：1，2，3，4，5，6，7。7以内的数比大小利用一一对应的方法比较数的大小：对应后，有剩余的数较大。676比7少17比6多16＜77＞6利用数的顺序比较数的大小：按照从小到大的顺序数数，排在前面的数总比排在后面的数小，后面的数比前面的数大。7以内数的排列顺序为：1，2，3，4，5，6，76＜77＞66和7的基数和序数的意义区分7和第7从左往右数第

7

缸第6缸有7

条鱼在解决“几个”和“第几”的问题时，首先要根据题意确定从哪边开始数，然后分清“几个”和“第几”。“几个”表示事物的数量“第几”表示事物的顺序或位置6和7的书写方法书写6时，从左半格右上角起笔，向左下方行笔，到左下半格画一个圆。书写7时，从左半格左上角起笔，向右写横，再向左下方行笔，一直到下边的边缘线处停笔。6和7都是一笔写成的，要注意起笔和收笔的位置。6和7的组成1524334251162534435261把一个数分成几和几，可以将这个数依次分为1和几，2和几，3和几……直到分成几和1。6的组成有5种，7的组成有6种6的加减法总结根据同一幅图通常可以列出两道加法算式，先确定相加的两个数是几，再把相加的两先个数交换位置，得数不变。根据同一幅图通常也可以列出两道减法算式，两道减法算式都是从总数中减去一个数，得另一个数。6–2=46–4=24+2=62+4=66和7的加减法的计算方法总结一般情况下，根据一幅图中的两部分，如果把两部分合在一起，求一共有多少，列出两道加法算式；如果知道总数和其中一部分，求另一部分有多少，可以列出两道减法算式。一般情况下，同一幅图，由于观察的角度不同，可以列出两道加法算式和两道减法算式，称为一图四式。当一幅图中的两部分数量相同时，只能列出一道加法算式和一道减法算式。根据6和7的组成可以直接计算得数是6和7的加法及7减几、6减几的减法，也可以利用想加算减的方法计算减法的得数。认识大括号?只图中的叫做大括号，表示把两部分合起来（或表示总数）；“?”叫做问号，表示要求的问题。如果“?”在的下面，求的是总数，表示把中的两部分合在一起，用加法计算。如果“?”在的一侧，求的是一部分，表示用下面的总数减去上面已知的部分，用减法计算。认识8和9数量是8和9的事物都可以用8和9各数表示。数量是8的事物数量是9的事物理解8和9的数序先拨7个算珠，再拨一个算珠，就得到8。先拨8个算珠，再拨一个算珠，就得到9。

7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。9以内数的排列顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9。9以内的数比大小利用一一对应的方法比较数的大小：对应后，有剩余的数较大。898比9少19比8多18＜99＞8利用数的顺序比较数的大小：按照从小到大的顺序数数，排在前面的数总比排在后面的数小，后面的数比前面的数大。9以内数的排列顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，98＜99＞8和7以内的数比较大小的方法一致。8和9的基数和序数的意义第9第8共有9

只动物在解决“几个”和“第几”的问题时，首先要根据题意确定从哪边开始数，然后分清“几个”和“第几”。“几个”表示事物的数量“第几”表示事物的顺序或位置8和9的书写方法书写8时，从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。书写9时，从左半格右上角起笔，先向左前运笔，回右上角写小圆，再向左下写竖，上半部分要圆一些，占满左上半格，竖要稍靠左。8和9都是一笔写成的，要注意起笔和收笔的位置。8和9的组成172635445362711827364554637281用每次移动“1”的方法，把8和9有序地分成两部分，可以得出8和9的组成；也可以由一种分法推出另一种分法，从中得到8和98的组成有7种，9的组成有8种的组成。8和9的加减法计算方法总结（1）看图数出结果。（2）利用8和9的组成计算。（3）根据加减法算式之间的关系推算得数。5+3=83+5=88–3=58–5=3两个数相加，调换两个数的位置，得数不变。总数减去一部分，等于另一部分。5+3=83+5=8加法算式8–3=58–5=3减法算式5+4=94+5=9加法算式9–4=59–5=4减法算式图文结合实际问题的解法总结理解题意：题中用图画和文字相结合表达题意，通过观察图画和阅读文字，提出问题并解决问题。通过阅读文字获取文字信息观察图画，获取图画中的信息确定要求解的问题看图获取信息注意：解决图文结合的实际问题时，不仅要看文字呈现的已知条件，还要找出图画中隐藏的已知条件，然后根据已知条件解决问题，也可以根据相应的条件提出问题并解决问题。认识10数量是10的事物都可以用10表示。数量是10的事物10以内的数比大小方法总结利用一一对应的方法比较数的大小：对应后，有剩余的数较大。9109比10少110比9多19＜1010＞9利用数的顺序比较数的大小：按照从小到大的顺序数数，排在前面的数总比排在后面的数小，后面的数比前面的数大。10以内数的排列顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，109＜1010＞9和7以内的数比较大小的方法一致。10的组成192837465564738291一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。10的组成共有9种。10的加减法计算方法总结（1）看图数出结果。（2）利用10的组成计算。（3）根据加减法算式之间的关系推算得数。7+3=103+7=1010–3=710–7=3两个数相加，调换两个数的位置，得数不变。总数减去一部分，等于另一部分。7+3=103+7=10加法算式10–3=710–7=3减法算式1+9=109+1=10加法算式10–1=910–9=1减法算式认识连加及其计算方法总结5+2+1=8三个或三个以上的数连续相加就是连加，连加算式中至少有两个加号。观察5+2+1，算式里的3个数连续相加，有2个加号，像这样的算式就是连加。计算连加算式时，先把前两个数相加，接着用所得的结果继续加后边的数，如下7图示：连加算式的读法：

从左到右，依次读出每一部分。按照从左向右的顺序依次计算。5+2+1=8读作：5加2加1等于8。认识连减及其计算方法总结8–2–3=3三个或三个以上的数连续相减就是连减，连减算式中至少有两个减号。观察8–2–3，算式里的3个数连续相减，有2个减号，像这样的算式就是连减。计算连减算式时，先把前两个数相减，接着用所得的结果继续减后边的数，如下6图示：连减算式的读法：

从左到右，依次读出每一部分。按照从左向右的顺序依次计算。8–2–3=3读作：8减2减3等于3。加减混合运算的计算方法总结先加后减：先加后减的混合运算按