《珍惜生命远离火灾》主题班会教案内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《珍惜生命远离火灾》主题班会教案内容水火无情啊,例例触目惊心的火灾惨例,指点着人们要时时刻刻留神安好用火,我们预防火灾的发生。这里给大家共享一些关于《珍惜生命远离火灾》主题班会，梦想对大家有所扶助。

《珍惜生命远离火灾》主题班会1

一、活动目的：

1.了解火与人类的紧密关系，知道火灾给人类带来的危害。

2.知晓发生火灾的主要理由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

二、活动打定：

1.学生通过各种渠道搜集有关家庭安好方面的资料。

2.制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命远离火灾”八个美术字。

三、活动过程：

（一)谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活紧密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假设利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

(二)生活中的防火

1.家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌管一些根本的用电常识。

1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。

用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中察觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等处境，应立刻关掉电源开关，中断使用。

5）察觉有人触电要设法实时关断电源；

或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

6）不要用老化的电源。

2.安好使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3.校园防火安好

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安好的重要问题，

1)遏止在校园内玩火、放炮。

2)上测验课要留神老师的要求，不要肆意乱动药品。

3)定期检查防火设施察觉损坏应立刻修复。梦想大家能齐抓共管。共同参与到校园安好防范的活动中来。

(三)防火技能

1.火警电话“119”拨通后，要冷静、切实地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安置专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆。

2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并急速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不成直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势曼延。

(四)灭火器使用方法

1.干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2.1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3.二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

（五）逃命技能

假设发生火灾时理应如何做才能地急速脱险？

1.火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2.浓烟迷漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；

3.若身上已着火不成乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4.遇火灾不成乘坐电梯，要向安好出口方向逃命；

5.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6.若逃命之路被火封锁，在无奈的处境下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7.充分利用阳台、天窗等举行自救；

8.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间那么打手电，发出求救信号。

（六）儿歌：安好学识小结

发生火灾不用慌，

分清火情找主张。

油锅着火不用水，

锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，

电器着火拔电源，

同时拨打119，

消防官兵帮大忙。

（七）小结

只要我们四处提防，留神安好，掌管自救、自护的学识，磨练自己自护自救的才能，机敏大胆的处理遇到的各种奇怪的处境或危害，就能健康地成长。

《珍惜生命远离火灾》主题班会2

教学目标：

1、了解消防安好常识，火灾扑救赏识，重视安好，珍惜生命。

2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌管灭火方法，自救与逃命的方法。

教学重点：掌管消防安好常识，学会如何安好逃命。

教学难点：掌管灭火方法。

活动打定：消防学识课件，一个灭火器。

教学时间：一课时。

一、导入新课。

1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。（打一自然现象）

2、课件表示图片，创设情境。

同学们！小小的一团火，它能给我们带来和暖，也能给我们带来灾难，所以我们平日不要玩火，这样我们才能安好幸福地成长。下面我们来看一些图片来表示一下火灾发生后的惨状。

____年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到根本操纵。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。

有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区繁忙。经新疆武警消防总队表明，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。

3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美观又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们确定要“珍爱生命，远离火灾”。）

4、课件表示课题。今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。

二、讲授新课。

1、老师设问：“怎样消释火患，养护好自己？”

（我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是实时报警，三是科学灭火，四是机敏逃命）

2、分析“积极预防”学识点：

（1）老师启发提问，学生分组交流并反应信息，老师确认或补充。

A、积极预防是为了达成什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危害消释在萌芽状态，使火灾不再发生。）

B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简朴有效？（是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。）

C、老师过渡：所以消释火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中大量火灾都是由于人们不加防范，疏忽大意而造成的。

D、生活中人们的哪些不良行为习惯轻易引发火灾呢？

提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

（蜡烛→放在书本、木质家具上；

在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上；

不使用明火，可用手电找东西。

课件表示漫画。蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件表示漫画。烟头→唾手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件表示漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件表示漫画。火机等火种→把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，肆意点燃枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚”表示漫画。酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精；

不提防碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座→超负荷使用。电线→乱接乱拉电线；

使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件表示漫画。电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用；

使用劣质或过期的电器。课件表示漫画。煤气灶、煤气罐→阀门没关紧，导致煤气泄漏；

煤气泄漏后不急速关紧阀门，开启门窗通风，而是开启排气扇、抽油烟机开关；

使用火柴等明火检查漏气点；

肆意倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；

泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。课件表示图片。消防设施与消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；

不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。表示图片。

（2）学生反思：在我们身边是否也存在轻易引起火灾的不良行为？

（3）老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。梦想同学们能不断巩固防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，养护好我们自己。

3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？（对，我们要做好三件事，一是实时报警，二是科学灭火，三是机敏逃命）

4、分析“实时报警”学识点：

（1）老师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以察觉火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些处境呢？

（2）假设遇到火灾，我们理应实时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？（119）对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你理应报告对方哪些信息？（火灾细致地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置）

（A、拨打火警电话119；

B、说明火灾的细致地址；

C、说明起火部位、燃烧物质及火势大小；

D、报警人的姓名及电话号码。）

（3）老师组织学生模拟报警。

A、背景介绍：小明家由于电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。假设你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学容许试一试？

B、课件显示完整对话。

5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢？

师：不是，一般处境下，火灾发生的初期是灭火的最正确时机，所以在保证安好的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势操纵下来，把损失降到最低限度。

6、分析“科学灭火”学识点：

（1）老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们确定会想到用水去灭，这种方法是不是在全体处境下都适用呢？

（2）学生分组议论，反应信息，老师启发确认。假设是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

（3）老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种处境下该如何正确灭火？课件显示→

情景一电器起火；

情景二油锅起火；

情景三液化气罐着火。

《珍惜生命远离火灾》主题班会3

一、活动目的

1、通过主题班会对学生举行安好教导和消防学识的宣传，巩固消防意识，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、让学生了解一般的消防学识、遇到火灾自救自护的方法，掌管防范火灾和在火灾中的举行逃逸和自救的一些根本技能。

二、活动打定

1、布置学生去上网搜集一些关于防范火灾和在火灾中自救的根本学识。

2、提前收集有关火灾事故的新闻。

三、活动过程

（一）明确目标，透露课题

播放生命片

师：生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；

生命是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹，生命没有彩排，只有一次，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。——听，在这一声声刺耳的警报声后，一个个鲜活的生命消散在可怕火魔之中，一个个幸福的家庭因火灾悲伤不己时，我们心中的安好之钟是否常响？《珍爱生命远离火灾》主题班会现在开头。

（二）熟悉火灾，学习防范

同学们听小记者读2022年12月全国各地火灾的新闻材料，并且介绍迁西县中兴超市火灾造成的损失并说说感受。

师：是啊，这些触目惊心的事实，是用生命和鲜血换来的教训，告诫我们要远离火灾。由于每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。假设我们多掌管一些学识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机遇。

请同学们联系你们平日听到的、看到的，想一想在哪些场所轻易发生火灾？为什么？

生：商场、饭店、影剧院等一些公共场所轻易发生火灾，由于这些地方的线路较多，可能平日管理的不够。

家里也轻易发生火灾，由于家里的电视、冰箱、洗衣机都要通电，而且家里还要用液化器，也很轻易着火。

更加是家里只有老人和小孩的，更轻易发生火灾，由于他们对电的学识掌管的不多。……

师：俗话说“天有不测风云”，假使我们遇到火灾时该如何逃命呢？请四人小组的同学合作交流，把你们能想到的手段报告大家，最好能说说这样做的理由。

四人小组合作交流。

师：我察觉大家议论的特别强烈，有些小组的同学甚至一边说一边在表演呢！好，下面就请各组分别向大家介绍你们议论的手段。

师：大家议论的都很好，说明大家已经掌管了一些消防学识了，但是“消防小博士”还想补充几点：(课件出示)

（三）学识竞答

师：面对突如其来的灾难和危害，假设你懂得正确处理，在危害面前就能养护自己，不会在你人生的路上留下痛楚。

我们来做击鼓传花嬉戏，看看同学了解了多少消防学识，再次有请小记者做我们的击鼓者。

一、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？（119）

2、发生火灾时，小挚友可以加入火灾抢险活动吗？（不能）

3、着火时，你要离开有烟雾的房间，理应怎么做？

（用湿毛巾捂住口、鼻，尽量低身弯腰离开房间）

4、被困在火场时，以下求救方法错误的是

A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动娇艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒C、大声哭泣

5、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人理应怎么办？（其他车辆和行人理应让道和让行，保证消防车的顺遂通过）

6、鉴别消防安好标志：（紧急出口、火警电话、遏止烟火、留神安好、遏止触摸、火情