高一生物光合作用知识点归纳及巩固提升练习题

三、捕获光能的结构——叶绿体结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。植物更新空气。植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。光合作用的产物除氧气外还有淀粉。光合作用释放的氧气来自水。（同位素标记法）CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。2、光合作用的过程：（熟练掌握课本P103下方的图）总反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2，其中（CH2O）表示糖类。根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。（1）光反应阶段：必须有光才能进行场所：类囊体薄膜上反应式：水的光解：H2O1/2O2+2[H]ATP形成：ADP+Pi+光能ATP光反应中，光能转化为ATP中活跃的化学能（2）暗反应阶段：有光无光都能进行场所：叶绿体基质CO2的固定：CO2+C52C3C3的还原：2C3+[H]+ATP（CH2O）+C5+ADP+Pi暗反应中，ATP中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能联系：光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用（1）光对光合作用的影响①光的波长叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。②光照强度植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。（2）温度温度低，光合速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光合速率降低。生产上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。（3）CO2浓度在一定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不再增加。生产上使田间通风良好，供应充足的CO2（4）水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。生产上应适时灌溉，保证植物生长所需要的水分。1．生物体进行生命活动所需的直接能源，主要能源和最终能源依次是（）A．太阳能、糖类、ATPB.ATP、糖类、脂肪C．ATP、脂肪、太阳能D.ATP、糖类、太阳能2．温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（）A．增加室内CO2浓度B．增大室内昼夜温差C．增加光照强度D．采用绿色玻璃盖顶3．食团由口腔进入胃后，唾液淀粉酶不再起催化作用，其主要原因是（）A．食团进入胃时，淀粉已全部分解成麦芽糖B．胃内温度与口腔温度不同C．胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性D．唾液淀粉酶只在口腔中起作用4．问题探究的一般步骤是：（）A．提出问题,设计实验,作出假设,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究B．作出假设,提出问题,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,进一步探究，表达和交流C．提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,表达和交流,进一步探究分析结果,得出结论D．提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究5．20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（）A．RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA6．右图-4为大豆科种子在萌发成幼苗的过程中的干重和鲜重的变化曲线，其中表示鲜重的曲线以及开始进行光合作用的时间点分别是：（）A．c，MB．a，OC．b，ND．d，S7．如右图所示，若甲表示CO2和H2Ｏ，则： A．Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是细胞呼吸B．Ⅰ是光合作用，乙是细胞呼吸，Ⅱ是糖类和氧气C．Ⅰ是化能合成作用，乙是细胞呼吸，Ⅱ是葡萄糖D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是细胞呼吸8．饲养金鱼的人，每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物，则可以延长换水的时间，其主要原因是：（）A．金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用B．金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁C．金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2，并放出O2供金鱼利用D．金鱼以金鱼藻为食9．制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是（）A．防止水分蒸发B．防止菜叶萎蔫C．防止产生的乳酸挥发D．乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制10．有一掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，因为（）A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸11.用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是（）选择项ⅠⅡⅢA加快减慢不变B减慢加快加快C加快减慢减慢D减慢加快减慢12．晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物，可能影响人体健康，主要原因是：（）A．光合作用吸收O2，放出CO2B．光合作用吸收CO2，放出O2C．呼吸作用吸收O2，放出CO2D．呼吸作用吸收CO2，放出O213.将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片（）A.仅在甲中B.仅在甲和乙中C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中14.某植物体，经10小时光照测得有300mg的氧气产生。请推断10小时内植物体积累葡萄糖的量（）A.281.3mgB.271.3mgC.153.7mgD.280.4mg15．裸藻类植物，体内含有叶绿素并需光，但生物学家却能在黑暗环境中栽培此裸藻（培养基内加入葡萄糖）。这说明（）A．裸藻是异养生物B．裸藻不能进行光合作用C．裸藻既能营自养生活又能营异养生活D．叶绿素行使功能时不需光16．（多选）下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是：（）A．核糖体B．叶绿体C．中心体D．线粒体17．（多选）绿色植物在暗室中生长可以消耗的物质是（）A．ATPB．葡萄糖C．CO2D．O218．（多选）右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系。下列叙述中正确的是（）Ａ．甲是恒温动物B．乙是恒温动物C．甲是变温动物D．乙是变温动物19．（多选）下列存在于人体细胞并且能为人体生命活动提供能量的物质是：（）A．葡萄糖B．淀粉C．脂肪D．糖元20．（多选）较长时间的无氧呼吸，陆生植物就会受伤死亡的原因是（）A．产物酒精使蛋白质变性，细胞死亡B．释放能量少，进而加速有机物的消耗C．无氧呼吸放出的大量热量导致酶变性失活D．缺少某些中间产物，阻碍某些物质的合成21．猪笼草是一种食虫植物，它以瓶带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。为检测此分泌物的性质，做了如下实验：取6支大小一样的洁净试管，加入经过不同温度处理的检测液后，再分别加入瘦肉块和马铃薯块，两小时后观察现象，记录如下表。请据表回答问题：编号加入物条件现象12mL水＋1cm3瘦肉块室温无明显变化22mL新鲜分泌物＋1cm3瘦肉块室温瘦肉块明显变化32mL新鲜分泌物＋1cm3瘦肉块煮沸后冷却到室温无明显变化42mL水＋1cm3马铃薯块室温无明显变化52mL新鲜分泌物＋1cm3马铃薯块室温无明显变化62mL新鲜分泌物＋1cm3马铃薯块煮沸后冷却到室温无明显变化（1）此分泌物中有___________，没有___________。（2）试管1和试管4在此实验中的作用是___________。（3）试管3不同于试管2的处理之后，根据观察到的现象说明分泌物的活性受_______的影响。（4）猪笼草捕食昆虫是对土壤溶液中缺少___________元素的一种适应。22．右图为成熟的绿色植物细胞内代谢图解，其中A表示水，请据图分析回答有关问题：(1)细胞在生成物质B的过程中，还产生物质，被过程②利用。物质C从细胞外到细胞内并参与过程②中的第一个步骤，这一步骤叫做。如果物质C的供应突然停止，过程②中（物质）会增多。(2)过程①中能量变化是。(3)细胞吸收物质E的方式是。若将该种细胞甲放入0.3g／mL的蔗糖溶液中，细胞乙放入0.3g／mL的硝酸钾中，过半小时后镜检，能观察到质壁分离的是细胞。23．下图示某植物生理作用与环境因素之间的关系，请据图回答：(1)甲图中，A点时，表示植物只能进行作用，B点表示与达到相等。(2)上述甲、乙两图表示，影响光合作用的因素包括。(3)甲图曲线E、F是表示20℃和30℃的环境中所得到的曲线，其中表示20℃时光合作用效率的是曲线。24．如右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：(1)在外界氧浓度为10％以下时，该器官的呼吸作用方式是。(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系。(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有()A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C．B点时，无氧呼吸强度最