2022中班下学期教案大全11篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022中班下学期教案大全11篇教案在书写的过程中，我们务必要留神文字表述模范，教案是教师为了调动学生积极性预先撰写的书面表达。以下是在这里我用心为您推举的最新2022中班下学期教案大全11篇，供大家参考。

中班下学期教案1

活动意图

在日常活动中，我察觉我们班孩子对于各种图形的熟悉还对比模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的熟悉，我设计了这个活动，以嬉戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。

活动目标

1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别才能。

2、在活动中进展分散性思维，培养查看力。

3、体验与同伴合作嬉戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神。

4、知道按事物不同的特征举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动打定

1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。

2、长方形图形教具。

活动过程

一、对比管子的长短

1、“今天，管子宝宝要和小挚友玩一个好玩的嬉戏:比长短。请小挚友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小挚友比一比，看谁手里的管子长？谁的管子短？”

2、幼儿两两举行对比活动。

3、教师激励幼儿大胆说出嬉戏结果:谁的管子长？然后把管子按长短分类放到前面的筐里。

二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。

1、幼儿自由探索活动。

请小挚友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么？袋子里有大量管子宝宝想和小挚友一起玩嬉戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子？这些管子都一样吗？请小挚友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多？请幼儿介绍自己拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。

2、小结长方形的主要特征。

瞧！这个小挚友拼出的是什么外形的图形宝宝？

(教师出示长方形教具，幼儿留心查看对比)。

3、幼儿举行有目的地探索活动:尝试用管子拼出长方形。

我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。

幼儿操作，老师查看。

三、小组合作探索活动:用多根一致长度的管子组成长方形。

1、方才你们真棒，能用不同长短的管子变出小长方形，现在我们试试看，要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形！请五个小挚友为一组，自己拿管子宝宝在地面拼一个长方形，比一比哪组拼的长方形最大？”

2、幼儿5人一组合作举行地面拼图活动:根据已有阅历，尝试用几根一致长度的管子拼放大小不一的长方形。

3、教师有针对性地分别加以指导。

率领孩子一起看自己拼的长方形，体验告成的喜悦。

活动延迟

今天小挚友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小挚友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢！

教学反思：

数学活动对于小挚友来说是个很高兴的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机遇对比多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到纯熟掌管、生动运用却不是那么轻易。

中班下学期教案2

【活动目标】

1、了解动物养护自己的方法。

2、对动物的生存方式感兴趣。

3、培养幼儿查看才能及动手操作才能。

4、活动中体验到告成的喜悦和扶助别人的喜悦。

【活动打定】

动物小卡片若干，动物头饰等。

【活动过程】

一、导入

1、提问：小挚友，假设我们用筷子去碰乌龟和田螺的时候，它们会怎么样？

为什么它们都缩到壳里？

二、看图交流

找一张动物图片，和旁边的小挚友说说它们怎样养护自己的？

三、动物自我养护方法分类

1、快跑逃命的：兔、羚羊、鹿等。

2、养护色蒙蔽敌人的：变色龙、青蛙、鸵鸟、斑马。

3、释放气味的：放屁虫、黄鼠狼、臭鼬。

4、装死的：毛毛虫、狐狸、金龟子。

四、幼儿分类摆放图片。

对动物用养护色、快跑、装死、释放气味等方法来觅食和养护自己的方法作小结。

五、嬉戏：动物王国探秘

1、扮演各种动物，戴好头饰，到动物王国探秘，每个关口都有凶猛的动物把关，我们小动物要想手段闯关并养护好自己。

2、出示动物王国探秘路线图，率领幼儿闯关。遇到凶猛的动物，做相应的养护自己的动作。

活动自然终止。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

中班下学期教案3

活动目标：

1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。

2、了解淡水是有限的，我们要养护水资源，俭约用水，熟悉相关的节水的标记。

3、激励幼儿大胆说话和积极应答。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动打定：

1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个

活动过程：

一、了解水的的用途。

1、看录象，了解水的用途。

2、出示池塘的枯竭、土地的龟裂、万物枯萎的图片。

议论：

1)这些地方为什么会变成这样?

2)假设我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?

二、了解水资源是有限的，懂得养护水资源，俭约用水。

1、查看地球仪，找找淡水在哪?

2、议论：淡水越来越少了，理应怎么样养护淡水?

1)不污染水源

2)俭约用水

三、熟悉中国节水标记，学习自己制作节水标记。

教学反思：

活动终止后，我专心反思了这节课，教导活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来举行教学抉择，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我梦想和孩子共同察觉、探讨、探索，让孩子在查看时享受探索的喜悦。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班下学期教案4

【活动目标】

1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。

2、体验它们给人们生活带来的便当。

【活动打定】

1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、通明胶、剪刀、钉书机

2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子

【活动过程】

一、说说工具

(价值取向：出示工具箱，看看说说熟悉的小工具，激发幼儿探究的兴趣。)

1、孩子们看这是什么?

2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。

(剪刀、通明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)

二、故事赏识

(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的才干。)

1、听故事第一段：

提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的才干大。)

2、其次段：

提问：你们觉得小工具们中谁的才干大?它有什么才干?(议论)

工具们都说自己的才干大，猜猜工具箱会说什么呢?

小结：每个工具都有自己的才干，给人们带来了安好和便当，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。

三、使用工具

(价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。)

1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么?

(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)

2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。

3、幼儿修理。

4、你们觉得小工具怎么样?

5、小结：小工具才干真大呀，可扶助我们把大量已经坏掉的东西修好，真了不起!

活动延迟：

找找工具(价值取向：拓展工具阅历，了解生活中有各种不同的工具。)

我们家中还有大量小工具，请你们回家去找找。

中班下学期教案5

活动打定：

1、胖胖猪的手偶一个。

2、课件PPT。

3、小动物匹配图卡。

重点、难点：

重点：理解故事内容。

难点：理解故事的内涵：挚友之间要彼此关切、彼此扶助。

活动过程：

（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师：小挚友们，今天我们教师来了一位心爱的挚友，你们想不想熟悉一下他呢？（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼）大家好！我是胖胖猪，很欣喜和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小挚友要专心听哦！

（评析：

（二）播放课件PPT

1、教师：（图）看，胖胖猪他怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？（流鼻涕、挂水、药片）

2、教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不安逸的感觉？身体会有哪些和平日不一样的病症？

教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。（边讲边出示这些病症图）

3、教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要挚友的关切和扶助。你们有什么好手段能帮帮胖胖猪呢？（引导幼儿结合生活阅历说说扶助胖胖猪的手段：吃药、挂水、睡觉休息……）教师小结：虽然生病很痛苦，但有了你们的关切，为胖胖猪想了那么多好手段，他心里安逸多了。这不，胖胖猪的好挚友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？（出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片）原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，望见胖胖猪感冒了，心里很忧伤，于是抉择为胖胖猪做一些事情，他们会怎样扶助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最热爱的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。

（三）幼儿操作教师：哪位小挚友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么扶助胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样扶助胖胖猪的呢？

（四）持续陈述故事

教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样扶助胖胖猪的呢？我们一起来看看吧。（教师持续陈述故事）

教师：松鼠豆豆望见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很痛苦。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗明净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小挚友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗？看着干明净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢？（心里安逸了一些）

教师：小鸟菲菲望见胖胖猪生病了，心里真痛苦，她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小挚友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗？菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了？（心里又觉得安逸了一些）

教师：蝴蝶丽丽望见胖胖猪生病了，心里好痛苦。它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝物呢？我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的（出示蝴蝶图片模仿蝴蝶）"我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。"请选蝴蝶的小挚友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗？现在家里四处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢？

教师小结：真的感谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的手段真棒！现在胖胖猪心里安逸多了，也变得更精神了！

教师：（图）看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看？（伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了挚友们那一张张熟谙的笑脸）

（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的心里确定是什么感觉？（很开心）胖胖猪笑了，现在他觉得更安逸啦!，小挚友们你们觉得他会跟好挚友说什么？（感谢你们）

教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师陈述这个弥漫爱的故事吧！

教师小结：你们瞧，有了挚友细心、关怀地照管，关切地问候，胖胖猪的感冒竟然很神秘地逐渐好了！原来挚友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！

（四）谈话活动，引出话题：怎样关切生病的挚友？

1．教师：小挚友们刚刚说了，感冒的时候会很痛苦。哪位小挚友来说说生病时谁来关切你的呢？

假设你的好挚友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，你会怎么做呢？（幼儿交流）（如开窗通风、多喝白开水、多吃养分食物、打针吃药）教师小结：不管是好挚友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家彼此关切、彼此照管。经常磨练身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要实时增减衣服；我们平日也要多喝水，饭菜都爱吃，养分均衡，才能身体棒，不生病，做个健康喜悦的小挚友！好吗？

故事：

胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。

望见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很痛苦。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗明净饭碗和菜碗。

看着干明净净的家，胖胖猪的心里安逸了一些。

小鸟菲菲来找胖胖猪玩。

望见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真痛苦，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀!

胖胖猪的心里又觉得安逸了一些。

蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，望见胖胖猪生病了，丽丽的心里好痛苦。

丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美观的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。

这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。

猛然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里逐渐地散开来……胖胖猪很诧异，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了挚友们那一张张熟谙的笑脸!,胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得安逸多啦!

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性更加高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是告成的。

中班下学期教案6

活动目标

1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。

2、培养幼儿大胆想象作画及陈述才能。

3、引导幼儿根据自己的生活阅历在粘贴花瓣的根基上适当添画，并尝试用较完整的语言陈述自己的画面。

活动打定

1、教师和幼儿一起收集桃花瓣，压平待用。

2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。

活动过程

1、复习导入：

小挚友们，我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹，小鸡把桃花瓣当成了太阳帽，小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船)

2、激发想象：

小挚友们想一想，小动物们把桃花瓣想象成不同的物体，你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)方才小挚友们说了这么多，说得分外好。我们用我们的小手把它们变出来好吗?

3、师范生作：

师：我们先将花瓣一面抹上一点胶水，贴在纸上，并把花瓣压平，不要太用力，提防别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画，你想把它变成什么就画什么，在纸上画上背景，这样你变的画会更好看。好，小挚友们开头制作吧。

4、巡回辅导：

--小挚友粘得真好，花瓣一点都没有破损;小挚友的胶水抹得有点多了，衬纸都快烂了，你可以再换一张纸，重新来粘贴桃花瓣，这回可要提防呦。小挚友你可以报告我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙，下面画了大量小花小草，他说月亮像一盏灯，给正在开歌咏会的蛐蛐们照亮。

5、作品共享：

老师看到小挚友们都作的分外好看，粘贴的很整齐，请小挚友把你的画讲给你的好挚友听，你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小挚友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼，我们理应把话说完整：我把花瓣变成了一条小鱼。

6、终止片面：

小挚友们的想象都分外有意思，我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里，让更多的小挚友、爸爸、妈妈来共享我们的喜悦那该多好啊，带上我们的画走吧孩子们!

中班下学期教案7

设计思路：

秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的爱好，剩下了大量的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以举行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。

前期的活动我们曾举行过彩纸的撕贴举行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮举行装扮，理应是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓开展思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所扶助。

活动共分三个环节开展，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，（教案：）其次环节是此活动的重点环节，通过看——亲自尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节赏识橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。

活动目标：

1、尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

2、赏识橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。

活动打定：操作材料包、橘皮、胶水

活动过程：

一、谈话导入——引发兴趣

1、今天老师带来了一个神秘的百宝袋，它会变水果出来(出示布袋)，（教案：）你们猜猜里面是什么水果?我请一个小挚友先来摸摸看，然后猜一猜?(先让小挚友摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉?

2、现在请你开启百宝袋，看看你毕竟猜对了没有(橘子)

3、请一个小挚友说说，橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4、橘子吃完还剩下什么?

：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝物。

二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

1、(出示花瓶)这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花?(菊花)

2、但是你们有没有察觉，上面的菊花很美丽，但是花瓶光秃秃的，有什么好手段让花瓶变美丽?那我们用橘皮来打扮花瓶吧!

3、老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝)，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。

指：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗明净。

4、花瓶洗明净了，接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变美观。

橘皮宝宝压一压，亲亲近密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按)

5、幼儿举行橘皮花瓶的装饰。

花瓶要洗得明净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。

：宝物的小手真能干，让花瓶穿上了美观的衣服。

三、花瓶展览会——赏识成果

请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶表示在主题墙。

中班下学期教案8

活动目标：

1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。

2、引导幼儿说出饮食中轻易放屁的食物，以及放屁时应留神的礼仪。

3、激励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题，体验合作的喜悦。

4、进展合作探究与用符号记录测验结果的才能。

5、培养探索自然的兴趣。

活动打定：

1、气球五只、装满水的通明水缸五只。

2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。

3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边（测验操作时用）。

活动过程：

1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。

（1）教师捏着鼻子说：“呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？”

（2）“你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？”（幼儿议论推测）

2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。

“我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那毕竟为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把周边的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！”

3、测验操作，查看放屁的原理。

（1）交代测验操作要求：

①“瞧！这是什么？（气球）”

“这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手逐渐松开，查看一下：水中有什么现象？”

②自己自由结合，五人一组，彼此轮替合作测验。

（2）幼儿开头自由结合操作测验，教师巡查，参与幼儿的谈论研究。

4、引导幼儿相互议论，了解哪些东西吃了会轻易放屁，哪些东西吃多了，放得屁会对比臭？（幼儿相互议论，教师巡回倾听，并参与幼儿的议论活动）

（1）放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会轻易放屁呢？

“豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包……”

（2）那吃什么食物放得屁会对比臭呢？

“肉类食品、臭类食品（如：大蒜、洋葱等）、……”

5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。

“我们每个人都会放屁，所以大家不用慌张和怕难为情。假设憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时理应留神些什么呢？”（到旁边人对比少的地方去放屁，不要在人群中放屁。……）

6、议论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。

“除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？”（还有动物）

7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。

出示臭鼬鼠图片，提问：

“谁来了？你熟悉它吗？”

“它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？”“它的屁可厉害了，有很大的用途哦！你们信吗？想知道的，我们下次来研究议论吧！”

教学反思：

一次科学活动的开头，理应来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的终止，并不是真正的终止，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全体、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑斟酌，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、喜悦中获得学识，学得阅历。

中班下学期教案9

活动目标

1、能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

2、能大胆，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。

3、提高幼儿身体的协调才能，体验玩嬉戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与喜悦。

活动打定

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

中班下学期体育教案《跳水运鼓动》

活动过程

1、开头片面幼儿随《运鼓动举行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运鼓动(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真大胆(腾跃运动)。

2、根本片面

(1)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

(2)幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

(3)玩“跳水运鼓动”的.嬉戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，嬉戏重新开头。

3、终止片面：嬉戏“冰雪溶解”

活动建议

幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度一致的小椅子或台阶代替平衡凳。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教导教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留神对幼儿语言表达才能的培养。

中班下学期教案10

活动目的：

1、让幼儿有根本的安好意识，不做危害事。

2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

3、学习操纵自己的心绪，忧伤或疼痛时不哭。

4、加强幼儿的安好意识。

活动打定：

课本、图片。

活动步骤：

1、教师出示图片，提问。

（1）图中有小挚友在干什么？

（2）这样做会怎样？

2、教师讲解图片内容。