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本文格式为Word版,下载可任意编辑——(浙教版)四年级品德与社会下册教案多彩服饰1下面是我为大家整理的(浙教版)四年级品德与社会下册教案,多彩服饰,1,供大家参考。
(浙教版)
四年级品德与社会下册教案第四单元共同生活的世界3.多彩服饰【教学目标】
1.知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。
2.知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。
3.崇敬和赏识不同民族的服饰。
【重点难点】
重点:
培养对不同民族多彩服饰崇敬、赏识的态度。
难点:
知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。
【教学时间】
2课时【教学过程】
第一课时一、熟悉民族服装:
1.回想我国少数民族的服装。
师生交流。
2.全世界各民族都有自己服装的特色。
你了解哪些国家哪些民族的服装特色?
学生交流。
出示:
大和民族的和服阿拉伯民族的长袍
中华民族的旗袍你有什么感受?
服装和其他文化一样,都是丰富多彩的。
每个国家都有自己独特的服饰。
透露课题:
多彩服饰。
二、了解礼仪服装:
1.不仅各国有不同服饰,在不同场合不同国家着装也有不同的风格。
学生交流。
【婚礼】
气氛:
喜庆暖色调为主。
白色婚纱。
西装领带。
【丧礼】
黑色。
【聚会】
礼服2.为什么不同场合有不同的穿着,你斟酌过吗?
师生交流。
共同场合:
对自己和他人的崇敬,一种礼仪。
婚礼宴会:
表示喜庆,用暖色调;白色象征纯净、美好。
节日盛装:
表示喜庆。
三、了解职业装:
1.服装与职业有关吗?你看到过哪些职业装?
清洁工医生消防员公安局2.为什么有些行业务必穿上特有的职业服装?
学生交流。
安好、职业形象四、课堂小结:
1.通过今天的学习,你对服装有了什么新的了解?
2.让我们崇敬各国各民族的着装风格,并进一步了解各国的文化和进展。
3.作业布置:
下节课举行服装设计与评比。
可以两人合作,也可以一个人创作。
自行打定相关工具和材料。
其次课时一、师生谈话:
上节课回想。
你对哪个民族的服装最感兴趣?它的特点是什么?
二、学生活动:
1.服装制作比赛规矩:
一人或两人合作;
可以画或者剪,表达服装的民族特色或者职业特色;
至少完成一件。
2.学生作品介绍、表示。
3.每个学生推举十件作品,作为本次服装表示会的"十佳'作品。
三、课堂小结:
1.关注生活,关注
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