小班体育蹦蹦跳跳教案（7篇）

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小班体育蹦蹦跳跳教案篇1

活动目标

1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

2、喜爱和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的欢乐。

活动预备

1、一张用绳编的，上挂着幼儿爱吃的糖果。

2、磁带。

活动过程

一、创设情境，仿照小兔跳，导入活动。

1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

二、示范讲解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？

2、老师示范：两脚并拢用力向上跳。

3、幼儿学小兔原地往上跳，老师进行个别指导。

三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示结有糖果的大。

2、小兔子学会了本事真棒，妈妈真快乐，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？

3、大这么高，够不着怎么办呢？〔鼓舞幼儿自由想方法，说说自己的见解〕

4、请个别幼儿尝试摘糖果。

5、放音乐，幼儿钻到下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。

四、结束活动

幼儿休息，共享糖果。

小班体育蹦蹦跳跳教案篇2

活动目标：

1、练习协同跳的基本动作，熬炼腿部能量。

2、体验与同伴协同做游戏的欢乐。

3、教育幼儿遵守游戏规章，留意安全。

活动重难点：

重点：练习协同跳的基本动作。

难点：学会协同跳的基本动作。

活动预备：

1、自备的活泼欢快音乐的录音磁带、垫子。

2、小兔胸饰、萝卜、蘑菇玩具。

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿到活动场地做预备活动。

〔1〕师〔带上兔妈妈胸饰〕：兔宝宝好！今日，我们一起到草地上来玩游戏吧，来！跟着妈妈一起跳一跳。〔放音乐〕

〔2〕集合幼儿：兔宝宝们刚才是竖起耳朵向前跳，我们改变动作，还可以怎么跳？好，我们学短尾巴的兔子向上跳，学吃萝卜的兔子蹲着跳，学长耳朵的兔子单脚跳等。

2、以谈话形式引入新课

师：兔宝宝们很能能干，学会了许多跳的本事，好玩吗？〔好玩〕想不想继续玩啊？〔想〕好，今日我们再来玩蹦蹦跳跳的游戏吧！

二、活动指导

1、学习与同伴协同双人跳。

师：兔宝宝过来，妈妈告知你们一个好消息，小山坡后面长出了很多鲜美的蘑菇，妈妈带你们去采蘑菇吃吧。刚才，我们是一只小兔跳，现在请兔宝宝们找到一个好伙伴，两只小兔可以怎么跳呢？请兔宝宝们试着跳一跳吧！〔引导幼儿有节奏地肩搭肩、手拉手、面对面交*拉手一起跳〕

〔1〕师——幼练习。

〔2〕幼——幼练习。

2、游戏：蹦蹦跳跳。

〔1〕师：萝卜地的爷爷听说我们小兔子学本事很仔细，要嘉奖我们吃萝卜，想不想去呢？不过爷爷说了要“单脚协同跳”到萝卜地才给吃萝卜的。

〔2〕老师介绍“单脚协同跳”的玩法和游戏规章。

A、老师介绍“单脚协同跳”的玩法。

师：两只小兔前后排开，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只脚，后面的小兔一只手搭在前面好伙伴的肩上，一只手抓着自己抬起的脚，然后都用单脚跳。两个好伙伴跳的节奏和速度要全都，用哪只脚跳也要统一。

B、老师说明游戏规章。

师：兔宝宝要留意了，当音乐响起，两只小兔要一起按节奏跳，一旦音乐停止，小兔停止跳，并快速交换玩伴，音乐再次响起之前未找到玩伴的小伙伴临时退出游戏，在旁边休息。

〔3〕师与一个技能强的幼儿示范一次。

〔4〕请幼儿开动脑筋想出其他可以两个人一起跳的好玩的跳法。

〔5〕分组游戏，老师巡察并指导幼儿游戏。

〔6〕在音乐的伴奏下，两人单脚协同跳，双脚协同跳、下蹲协同跳、两人勾脚跑跳到萝卜地拔萝卜，共享萝卜。教育幼儿要遵守游戏规章，留意安全。

三、活动结束

1、小结游戏状况。

师：小兔们很能干，很快学会了协同跳的本事，并能遵守游戏规章，真棒！

2、老师和幼儿一起做放松运动。

〔放音乐〕师与幼儿一起集体结伴跳，听音乐做放松动作，抬着萝卜回教室。

小班体育蹦蹦跳跳教案篇3

活动目的：

练习双脚立定跳远〔距离不少于30CM〕初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉能量培育幼儿的制造性，能一物多玩。

活动预备：

圈假设干〔同幼儿人数相等〕，小椅子3把、磁带，录音机。

活动过程：

1、开始部分：

幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。

2、基本部分：

练习立定跳远动作。

老师讲解。示范动作。〔要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡〕

老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。

游戏：跳圈接力赛。

老师讲解，示范玩法和游戏规章。

3、结束部分：

圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。

小班体育蹦蹦跳跳教案篇4

目标：

〔1〕练习双脚并拢跳。

〔2〕感受活动的趣味性。

〔3〕能依据指令做相应的动作。

〔4〕情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

指导要求：

〔1〕学小鸟飞到活动场地。

〔2〕一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

〔3〕双脚要并拢跳在圈圈里。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育蹦蹦跳跳教案篇5

【活动目标】

1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的技能。〔重点〕

2、提高玩圈的爱好，激发玩圈活动中的制造性。

3、学习与同伴商量合作玩的方法。

【活动预备】

1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

2、音乐、录音机。

【活动过程】

一、引出主题，激发爱好

“今日，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜爱吗？在公路上开车，可要留意红绿灯。”

〔老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。〕

二、预备动作练习

“杂技演员穿过几条公路，究竟来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”〔听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。〕

三、基本动作练习

“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以援助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”〔幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，相互启发沟通。〕

四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”〔个别幼儿示范表演跳圈的方法。〕

1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

五、增加难度，重点指导

“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜爱的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”

〔幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。〕

六、放松游戏

“杂技表演结束了，我们一起来庆祝自己的.胜利。”〔幼儿用圈装扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖颈上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。〕

小班体育蹦蹦跳跳教案篇6

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和焦灼的不怜悯绪。

4、能依据指令做相应的动作。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备：

幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小伙伴就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”〔大圈〕里面；

老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”〔大圈〕门。

2、兔子和狼

老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”〔大圈〕里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、瞻前顾后等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追赶小兔子，小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小伙伴扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走

老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育蹦蹦跳跳教案篇7

一、活动目标：

练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳跃技能，激发幼儿参与体育活动的爱好。

二、活动预备：

小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。

三、活动过程

1、入场。

老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2、预备活动。

在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵〔上肢〕。吃青草〔下肢〕。搬蘑菇〔体转〕、蹦蹦跳跳〔跳跃〕等。

3、跳彩圈。

老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿