初中语文教学大纲解读

初语教大解教育部颁布的初中语文教学大(用修订版)是深化教育改革面进素质教育的一个重要举措，笔者通过认真学习新版初中语文教学大纲，总结出如下几个特点：一、取了基本课文新大纲规定课要具有典范，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化内涵和时代气息体现教学的教学利于开拓学生视野发学生学习兴趣，另外种型作品的比例还了规定说这方面的要求与旧大纲没有什么根本区别，唯有一条有区别即新大纲中取消了基本课文者认为新大纲取消基本课文教提供了广阔的发挥余地。更加利于因材施教，发展个性。目前我语文教材发展严重滞不上社会发展的高节奏教材中几十年不变的老课文比比皆是，而国内外语文教育发展史证明教材只有不断更新，才能提高语文教学质量，美国就有法律规定5年内教材不作重大修改的则不准再使用。社会在前进，时代在发展，知识更新日新月异。克林顿讲，人类知识的总量每5年翻番，这种势头还在进一步发展之中，我们作为第一线教师必须把握住社会发展的脉搏，综合考虑到社会的发展的需求文科体系及学生心理发展水平时取—些时代气息浓、人文含量高、反映高科技的课文，以补不足，使广大学生贴近生活，学语文，用语文，从而体现语文面向生“眼睛向下的特点。二、注语文实践能的培养新大纲要求突出学生实践实能力的培养是素质教育的核心之一是新的语文教学大纲的—大特色学实性很强新纲作出了加强语文实践活动的具体规定：1、多读。大纲规“课外自读每学年不少于万(其文学名著2~3部，为实现这个目标，大纲又规定了默读的速度阅读一般现代文，初中每分钟字左”，还规定要养成读书看报的习惯”熟使用常用字典词典”在教学设备”分又规定了学校要配备充足的工具书古中文学名著其人文科学读物等各类图书“有相当数量的报刊。在“录中纲还首次列出了课阅读推荐书”部指任课教师可补充推荐。2多背新纲规定诵读古代诗词和浅显文言文背诵一定数量的名篇且“附”中大纲还列出了篇古诗文背诵推荐篇目每学期要背的平均将近篇另外白话诗文背诵篇目由教材编者和任课教师推荐累是中学语文之核重视积累感悟熏陶和培养语感这叶圣陶一贯的思想更传统语文教学思想和经验的精华今再次提出重视语言积累决简单意义上的返朴归是有其现实意义和针对性的何一种思维活动都依赖于充足的生活积累的识与他的分析问题决问题的能力在一定程度上是成正比的，所以没有广博的知识面就谈不上创新思维的形成。3、多写。新大纲规“作文每学年不少于14次，数不少于07万字其他练笔不少于1万，45钟能完成字右的习作”旧大纲中规定是“作文每学期不少于6次并经常进行片断训没有字数的规定外大纲还提出养成观分析周围事物，收集积累语言材料，勤动笔多修改的习惯”4、重听说。新大纲“听话”说话”合并为口交”并使之与阅”写作相提并论。在教目的”中明确提出了提高阅读、写作和口语交际的能力”，尔今会学习”，学会生存”正成为各国教育追求的最高填界“会生存就必须学会与别人进语言交流。培养口语交流能力是语文素质教育的重要任务社会发展角度看在来社会中语言交流费口头指令的传达都将广泛存在新大纲较之旧大纲更进一步要“注意对象和场合心专注地倾听了对方的意思会意图住中”同时能确表达自己的想法与心”；

“述转述，力求完整准确”；讨论言，围绕话题简洁明；讲见闻，内容具体，语言生动。些都将对学生的生教育产生积极而深远的影响，显然新大纲对听说能力即口语交流能力的培养是十分重视的。三、注重创新精神的培养。江总书记说过“新是民族进步的灵魂，是社会发展不竭的动力可这样说：没有创新就不会有语言文字，不有遥远的歌谣与神话不会走出歌谣而走《诗经《楚辞的代更难想象会有唐诗词清小说的辉煌与繁荣以及五四新文化运动的伟大功绩一话没有创新就没有语文本身淡不上语文的繁荣与发展在这方面新大纲紧合时代的脉搏，多次提到创”神的培养，具体内容如下：1、阅教学中多质疑为创新开源。传统的语文课堂教学模式或是填鸭式满堂灌滔滔不绝是牵牛式满堂问肤浅机械而生厌常常表现为要么老师唱脚戏么是学生在题海中苦苦挣扎些都严重阻遏了学生创新思维的发展，新大纲中规定“对课文的内，语言和写作有自己的心得，能提出看法和疑问。问题是创新之源疑问是创新之在现今的课堂教学中学生基本上是被动接受缺少讨论质的氛围个性发展受压抑所新大纲的这一要求无疑使传统语文教学焕发出青春的光彩2、充分运用联想或想象，激发创新意识新大纲在写作方面有要求“运用联想和想象丰富表达的内容鼓励有创意的表现行的中学语文教材常常以过于统一的要求于绝对的标准答案于谨的规格将学生的思路框死难产生奇思怪想作文教学更是死水一潭人物描写千人一面，人物事情陈旧俗套语表达干瘪零乱，学生而却步，也就抹杀了创新的欲望，如果能按大纲要求在教学中充分发挥联想和想象就好比给学生插上奋飞的翅膀，这样就可以激活创新思维。3、加强学法指导为创新开道。语文素质教育的根本点是能力中新能力为重中之重学语文教师的教学目的应当是让学生学会学习养生知识的接受移创新的能力授之以”新大纲在教学中要重视的问中就提出这样的要求“导学生运用比较分析归等法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维就是说，教师在语文教学中要重视并加强学法指导生动地获取知识终教”奠定基础，使他们在收集吸纳新的知识的同时能够举一反三触类旁通而为创新开道四强了现代化教学设备的运用。教育现代化其中有一项重要内容就是教育手段的现代化大纲新设“教学设，并提出了下列要求“积极创造条件，努力为初中语文学配置相应的设备，以达到提高质量和效率”的目标。新大纲对教学设备配置作了具体规定，根据它们的功能特点大致上可分四类：1、使光学媒体激趣。新大纲中所列该媒体有“幻机投影仪及其相应软件”它们能使学生观察各种事物在静止状态下的图像将某种实物标本放大显示能某些客观人物形象进行缩微观察，有利于激发学生的学习兴趣，调动其学习的主动性和积极性。2、使音响媒体增效。这类媒体新大纲中列有“收机语实验室及相应的软件等它录取语音和其他声音便根据需要重放或放大音大教学面语音实验室给予每个学生大量模仿和练习的机会，对大幅度提高语文教学效率有明显优越性。3、使声像媒体完善人格。

新大纲中该媒体列有电机录像机及相关软件这类媒体可以声像同步便于更逼真更统地呈现各种事物及发展变化的过