人教版中考物理复习资料大全

PAGEPAGE159人教版中考物理复习大全 声现象声音的产生声音是由物体的振动产生的振动停止发声停止但声音并没有立即消失发声体可以是固体、液体、气体①人靠声带的振动发声②笛靠空气柱振动发声声音的传播声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）V固›V固›V液›V气体15℃15℃声音在空气中的速度为340m/s感知声音的过程声波鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑听觉中枢耳聋神经性耳聋非神经性耳聋骨传导：声音通过头骨颌骨把声音传给听觉神经引起听觉据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位声音的特性①音调（声音的高低）音调与发声体的振动频率有关，振动越快频率越大声音越高②响度（声音的大小）响度与发声体的振动的幅度有关振幅越大响度越大③音色（声音的区别）音色与发声体的材料和结构有关噪声从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声从生活上讲：凡是影响人们正常休息学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声控制噪声的三个途径：①声源处减弱②传播过程中减弱③人耳处减弱声音的应用①声音能传播信息（次声波预示天气）②声音具有能量（超声波用来打B超声纳雷达……）注：①人的听觉范围：20Hz—20000Hz②弦乐器发声/弦越短：越细越紧音调越高空气柱乐发声：柱越短越细音调越高③道路两旁加隔音板在传播过程中减弱摩托车加消声器在声源处减弱戴耳罩在人耳处减弱④经常以选择填空题的形式考查声学的知识概念第二章光现象光的直线传播小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关像是倒立的实像影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108m/s=3×105km/sV空气›V液›V固（此点恰好与声速相反）光年是长度单位注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关经典例题:小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（B）A．像与物上下颠倒，左右相反B．它的成像原理是光的折射规律C．物体离得越远，像就越小D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大光的反射光从一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射反射定律在反射现象中，反射光线入射光线法线都在同一平面②反射光线入射光线分居法线两侧反射角等于入射角④当垂直入射时反射角和入射角都为0度⑤反射过程中光线是可逆的（注意顺序：反射在前）两种反射类型：镜面反射漫反射镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去镜面反射漫反射都遵循反射定律实验：平面镜成像的特点材料：玻璃板白纸两支相同的蜡烛刻度尺本实验运用了等效替代法用玻璃板的原因：方便寻找像的位置使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说明平面镜所形成的虚像平面镜的成像规律是:(1)像与物到镜面的距离相等;(2)像与物的大小相等;(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。经典例题：画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图SSKEY:小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（）平面镜成像作图（1）求反射角等于入射角（2）旋转光线（3）旋转平面镜（即旋转法线）（4）互成直角平面镜B¹A¹BAB¹A¹BA注：①迎着月光走，亮的地方是水坑；背着月光走，暗的地方是水坑②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射③在桌子上铺白纸，把一块平面镜平放在纸上，从侧面看纸比较亮（发生了漫反射）④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛，而不是眼睛发光⑤平面镜读数：平面镜数也是考光学的重点，考试的时候把试卷纸当作平面翻过来读数就可以得出镜面上的示数平面镜数也是考光学的重点，考试的时候把试卷纸当作平面翻过来读数就可以得出镜面上的示数⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜经典例题：如图所示，观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（A）A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像B．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像D．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像凸面镜和凹面镜凸面镜：发散光凹面镜：会聚光应用：汽车观后镜放大镜应用：太阳灶汤勺光的折射光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射折射定律①折射光线入射光线分居法线两侧（三线共面）②折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角和入射角都为0度光的传播方向不变③折射角随入射角的增大而增大④光路是可逆的⑤当折射到两种介质的分界面时，反射折射同时发生⑥光的折射看到的是虚像且虚像的位置总是比实际像的位置偏高三棱镜偏折光路图筷子在水偏折光的折射作图三棱镜偏折光路图筷子在水偏折①②经典例题：如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中，发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑，则嵌入圆孔B的那个光学器件（A）A.只能是凸透镜B.只能是平板玻璃C.只能是凹透镜或凸透镜D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．KEY:光的色散注意：没有所谓的黑光，我们看见的黑色是因为物体吸收所有的光，所以呈黑色的。白光是复合光白色光不是单色光，而是复合光，光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的注意：没有所谓的黑光，我们看见的黑色是因为物体吸收所有的光，所以呈黑色的。白光是复合光当光透过：光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝）当光透过：透明物体由透过它的光的颜色决定不透明物体由表面反射色光的颜色决定白色反射所有颜色的光黑色吸收所有颜色的光看不见的光一切物体都在发射红外线同时也在接收红外线红外线的应用：电视遥控器红外烤箱红外夜视仪……紫外线的应用：验钞机紫外消毒灯……光的考点应用：①光的直线传播：立竿见影日食月食……②光的发射：湖光倒影猴子捞月平面镜成像……③光的折射：潭清疑水浅海市蜃楼钢笔筷子错位……④光的色散：人工虹……经典例题：成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看CA．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛B.白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛C.白纸饭射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光D．黑字比白纸反光的本领强第三章透镜及其应用理解概念：焦点焦距主光轴光心透镜凸透镜中间厚边缘薄会聚光理解概念：焦点焦距主光轴光心凹透镜发散光中间薄边缘厚凸透镜的成像规律成像条件物距（u）成像的性质像距（v）该点是难点，有些知识讲解详细而复杂且易遗忘。所以最重要是理解不要一味的去死记参考书上的所谓规律应用该点是难点，有些知识讲解详细而复杂且易遗忘。所以最重要是理解不要一味的去死记参考书上的所谓规律U﹥2f倒立、缩小的实像F﹤v﹤2f照相机U=2f倒立、等大的实像v=2fF﹤u﹤2f倒立、放大的实像v﹥2f投影仪U=f不成像0﹤u﹤f正立、放大的虚像V﹥f放大镜测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，发现纸上有一个亮点，用尺子量出点与凸透镜的距离，这就是凸透镜的焦距注：一切实像都是倒立的一切虚像都是正立的FF透镜的三条基本光路FFFFFF归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出①平行于主光轴的光线折射后经过焦点光路是可逆的②经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴③经过光心的光线折射后传播反向不变运用以上的三条光线，便可以画出所有透镜的图实验：探究平面镜成像的特点（1）实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”。你认为这种方法是否合理？答：不合理，只通过两组数据就得出结论，结论没有普遍意义。实像与虚像的区别（1）成像原理不同实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点（2）承接方式不同实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看虚像：只能用眼睛观看透镜作图注：会聚光不一定相交于一点，发散的作用实质是使光线远离；会聚的作用实质是使光线靠近（1）（2）（3）会聚光在透镜之内就会聚了所以是凹透镜。有时此类在做之前用可以直尺分析是否过早会聚或发散答案：会聚光在透镜之内就会聚了所以是凹透镜。有时此类在做之前用可以直尺分析是否过早会聚或发散答案：眼睛和眼镜常考于生活应用物体→光→视网膜→视神经→大脑常考于生活应用正常的眼睛：近点大约10cm远点是无限远明视距离25cm矫正方法：近视眼：晶状体太厚戴凹透镜（眼镜）矫正方法：远视眼：晶状体太薄戴凸透镜（眼镜）经典例题：如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个____________透镜，外界物体在视网膜上所成的像是____________的实像（选项“正立”或“倒立”）。KEY:凸倒立显微镜和望远镜显微镜望远镜物镜的作用倒立放大实像（相当于投影仪）物镜的作用倒立缩小实像（相当于照相机）目镜的作用正立放大虚像（相当于放大镜）目镜的作用正立放大虚像（相当于放大镜）视角视角的大小与物体的大小物体到眼睛的距离有关视角越大观察物体越清晰实验：探究凸透镜成像规律材料：凸透镜两支蜡烛光屏光具座实验过程：将凸透镜蜡烛光屏调节到同一高度，测量物距u和像距v并纪录像的性质特点该实验的结论：当u›2f时，成倒立缩小的实像当F‹u‹2f时成倒立放大的实像注：若烛焰在光屏上所成的像偏高，要使像呈在光屏中心，应该将①光屏向上移动②将凸透镜向下移动该试验不可能成的像：正立缩小的虚像第四章物态变化温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量热平衡：只发生热交换而未发生其他变化，热总是由高温系流向低温系统。当二者的温度相等时即达热平衡。原理：根据液体的热胀冷缩的原理（性质）制作而成的体温计玻璃泡和玻璃管之间有缩口，原因是：便于拿出体外进行读数温度计（这里专指实验用温度计和体温计）原理：根据液体的热胀冷缩的原理（性质）制作而成的体温计玻璃泡和玻璃管之间有缩口，原因是：便于拿出体外进行读数沿A点易读数这是应用了凸透镜成放大的虚像注：当两只温度计大小不同（内径不同）同时插入一杯热水（同一温度的液体）两只温度计示数相同，内径不影响读数（没说高度相同喔），但内径大的读数更准确。（相对于肉眼的读数来说）温度计读数是中考常考（或者说必考）的知识点温度计读数是中考常考（或者说必考）的知识点如图表示体温计的一部分，它的示数是________℃．测量温度计的步骤：A估计待测液体的温度B选取适当的温度计C（观察）确定温度计的量程D认清温度计的分度值E把温度计的玻璃泡浸入液体中，待示数稳定后，（在液体中）进行读数F取出温度计整理器具在做本单元的习题时，有可能考到，本在做本单元的习题时，有可能考到，本步骤是根据几道题合并成的，答案不唯一，有时选择会少掉其中的一个过程注：地球上的最高气温57℃，最低气温为－89.2℃。现在要做一支地球上任何地方、任何时候都能用的温度计，应从表中选用的液体是酒精以下是四种液体在一个大气压下的凝固点和沸点物质凝固点沸点水银－38.8357酒精－11778甲苯－95111水0100经典例题：有一支不准确的温度计（刻度均匀），将它插入冰水混合物中，示数稳定时为5℃；将它插入沸水中（1标准大气压下），示数稳定时为95℃.若将它插入某温水中，示数稳定时为32℃，则温水的实际温度是_______℃.分析：如图，这支温度计的5℃刻度线，即它的零刻度线以上第5条刻线，实际表示的是0℃；它的95℃刻线，即它的零刻线以上第95条刻线，实际表示的是100℃.可见，它的90格代表了0~100℃，每格代表的温度值为：℃/格.（这是解题的关键）它的32℃刻线在实际0℃以上第27条刻线，这之间有27格，求出这27格实际代表的温度就是温水的温度：t=℃/格×27格=30℃所以，该题的答案是30℃.下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（AA）A．酒精温度计B．乙醚温度计C．水温度计D．水银温度计水水银酒精乙醚凝固点/℃0-39-117-114沸点/℃1003577835三种物态变化①熔化（吸热）物质从固态变成液态的过程叫做熔化凝固（放热）物质从液态变成固态的过程叫做凝固固体分为晶体和非晶体晶体在熔化过程要吸热，但温度不变非晶体熔化过程要吸热，但温度不断上升熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程如图3如图3-2所示,为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知：(1)锡的熔点是_________℃。(2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界___________。CD段表示的是_______，DE段表示的是__________，EF段表示的是____________________，锡必须向外__________，FG表示的是_______________过程。(3)锡熔化过程经过_______________分钟，在3—6分钟的时间内锡所处的状态为_________________，9—12分钟内锡处于_________过程，锡在3—6分钟内与9—11分钟内的不同点在于__________。KEY：3固液共存凝固一个吸热，一个放热如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：信息一：海波的初温为25℃；信息二：________________________________________；信息三：________________________________________.KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师②液化（放热）物质从气态变成液态的过程叫做液化使物体的两种方法：（1）降低温度（2）压缩体积汽化（吸热）物质从液态变成液态的过程叫做汽化汽化的两种形式：（1）蒸发（2）沸腾（1）蒸发在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象影响液体蒸发快慢的因素：①液体温度高低②液体表面积大小③液体上方的流速经典例题：液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据下图中所示情景回答问题：

（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；

（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；

（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关．知道有这么回事（2）沸腾知道有这么回事在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象影响液体沸腾快慢的因素：气压（气压增大，沸点升高：高高压锅的原理）液体沸腾的两个条件：①达到沸点②继续加热两者缺一不可实验：水的沸腾在一个标准大气压下水的沸点为100℃（但有些题目故意考察读温度计或读表，使水的沸点不在100℃，记得以原题为标准，此点易失分）②为了缩短加热到沸点的时间，可采用（1）减少水的质量（2）提高水的初温（3）密封加热根据实验现象归纳水沸腾的特点：________________________________________；________________________________________；________________________________________。③升华（吸热）物质从固态直接变成气态的过程叫做升华凝华（放热）物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华熔化和凝固只发生在固体和液体之间汽化和液化只发生在液体和气体之间二者可互相转换，不存在其他中间过程升华和凝华只发生在固体和气体之间气气固液凝固放热熔化吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华放热如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落.在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_______________、_______________；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________________；KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师生活中的物态变化（这些要死记中考查物态变化逃不出这几点）（1）“下雪不冷，化雪冷”（雪后寒）是因为雪在熔化（融化）的过程中要吸热，因此周围的温度要降低（2）舞台效果、人工降雨、樟脑丸变小、冻衣服变干，这些都是升华现象（3）雨、雾、露都是液化现象；霜、雪、雾凇、冰雹（小冰晶）都是凝华现象（4）北方严冬，玻璃窗上的“冰花”是由于室内热的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶，附在玻璃内壁（5）冻肉出冷库时比进冷库重是因为库内的水蒸气附在肉上（6）外科手术常用一种叫氯乙烷的液体（冷冻剂），其沸点为13.1℃,能使皮肤局部麻痹，是因为氯乙烷汽化吸热（制冷）（7）用同样多的0℃和0℃的冰冷却食物，用冰的效果更好，因为冰除了有像水一样热传递的功能，在融化的过程中需要大量吸热。（8）为了加快雪的融化速度，撒上盐或盐水是因为盐（水）使冰雪的熔点降低（9）灯泡（灯罩）用久了会变黑，是因为灯泡使用时，灯丝放热，使钨升华成钨蒸汽，遇到温度低的灯泡壁凝华成小颗粒。（10）冰棍“冒”出的“白气”是往下飘。白气是空气中水遇冷凝结而成的呈雾状小水滴，之所以往下飘，一方面是由于液体要比空气来得轻，另一方面其周围的冷空气的重量也要比热空气大，因此白气一定是向下飘的。（在旧题中，会找到这样的题，不过大多都是以选择题出考）（11）冰豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰再熔化成水形成的（12）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会___________，流到冷凝器里就会____________．这样就可以使冰箱的冷冻室长期保持低温．（填“吸热”或“放热”）KEY：吸热放热物态变化易错、易漏、易混经典题：液体沸腾的两个条件：①达到沸点②继续加热两者缺一不可例1：如图所示，当烧杯内的水加热到沸腾，试管中的水会沸腾吗？分析：很多人会认为：试管中的水回沸腾，烧杯中的水会把热量传递给试管，从而使试管内的水沸腾，该观点是错误的。首先，，烧杯里的水沸腾后，保持沸点（温度）不变，所以试管中的水问也会达到沸点，但由于二者不存在温度差，试管中的水无法从周围继续吸热，不满足沸腾的条件，所以试管中的水不会沸腾。例2：小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧瓶里的水A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾例3：把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图2—15所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰A.也熔化一部分B.全部熔化C.一点都没熔化D.下边的熔化，上边的没熔化分析：因冰是晶体，所以冰全部熔化之前，温度保持恒定（熔点）.试管中冰的温度达到熔点后，由于试管内外温度相同，试管中的冰不能吸热.所以试管中的冰不会熔化.本题的答案为选项C.例4：小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：请在下图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。请在图上坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法的冷却效果好．KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师液化现象中常出现的“白气”到底是什么东西？分析：很多人认为是水蒸气。该观点是错误的，水蒸气是眼睛看不见的，白气是小水珠。（以后做题，只要出现白气，都是小水珠。）经典例题：1、考点：能说出生活环境中的常见的温度值2、考点：判断物态变化3、考点：知道物态变化过程中的吸热、放热情况4、考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别5、考点：晶体熔化实验6、考点：熔化、凝固的条件7、考点：不同物体沸点不同8、考点：沸腾的条件例1.图中温度计甲的示数为______，读做______；温度计乙的示数为______，读做______。例2.一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃。在冰水混合物中的示数为5℃。当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是（）A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃例3．下列物态变化的事例中，正确的是（B）A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象B．夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象C．舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象D．衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象例4、下列物态变化中，属于液化现象的是［B］A．春天，冰封的湖面解冻B．夏天，打开冰棍纸看到“白气”C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干例5、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是（D）A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的例6、在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（）A、熔化、液化、汽化B、液化、汽化、升华C、升华、汽化、熔化D、凝固、液化、凝华例7、某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（A）A早春江面上皑皑冰雪的消融B初夏江面上浩浩浓雾的形成C深秋江边上晶莹冰凌的生成D初冬江岸上美丽雾松的出现例8、在下列物态变化过程中，吸热的是(D)A．冬天，河面上的冰层增厚B．冬天，屋顶的瓦上霜层增厚C．冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上蒙水珠D．冬天，室外冰冻的衣服变干例9、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（）例10、某同学在做“研究海波熔化”的实验。他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。C.读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。D.观察温度计的量程和分度值。上述步骤合理的顺序是（只填写序号）例11、将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是（）A.水全部结成冰B.冰全部化为水C.水不结成冰，冰也不化为水D.以上三种情况都有可能例12、把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化?例13、将酒精从水与酒精的混合液中分离出来，可以采用的方法是利用它们的（）A.密度不同B.体积不同C.熔点不同D.沸点不同例14、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说法中正确的是（）A.甲、乙两试管内的水都沸腾B.甲、乙两试管的水都不沸腾C.甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾D.甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾KEY:这里不给出答案，不懂问物理老师第五章电学一、了解电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念注：一个带负电的带电体靠近（但不接触）验电器的金属球，验电器的两个金属箔张开一定的角度。这是因为：带负电的带电体靠近金属球时，由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球，负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负电荷而张开。二、看见电路，首先分析它的种类，是串联还是并联。串联电路电流处处相等，则有：I1=I2=I3并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和，则有：I=I1=I2常考的串联：节日小彩灯常考的并联：家庭电路（包括教室）经典例题：在同一个电源两端接两只不同的灯泡，用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等，则这两只灯泡的连接方式（C）A可能是串联B一定是串联C一定是并联D串联、并联都可以如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出几个可行的判断方法．注：当两灯泡电压相同，可能是串联也可能是并联。检验的方法，拔掉其中一个灯泡，看另一个是否还亮三、电压表与电流表电压表电流表用途用于测量电路两端的电压用于测量电路两端的电流符号和单位符号U单位V--eq\o\ac(○,V)--符号I单位A--eq\o\ac(○,A)--连接能够直接并联在电源两端，必须与被测电路并联不能够直接并联在电源两端，必须与被测电路串联量程0~3每小格表示0.1V0~15每小格表示0.5V0~0.6每小格表示0.02A0~3每小格表示0.1A共同点①使电流从“+”接线柱进入“-”接线柱流出②不得超出所接入量程③电流表、电压表起测量的作用，不影响电路④未知量程时要选用大量程试触利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。2、电压表有示数而电流表无示数3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。注:两表快速向左偏转:接线柱接反两表快速向右偏转:超出所接入量程利用电压表串联在电路，测电路的通断如图所示该电路有一处断开，请用电压表检测：分别用电压表接入各用电器，哪里有示数，说明哪里断了分别用电压表接入各用电器，哪里有示数，说明哪里断了。因为当电路断开时，电压表与电源形成闭合回路，直接测量电源电压。常考的电压值：①1节干电池的电压为1.5V（不管是7号、5号、1号电池）②家庭电路的电压的电压③对人体的安全电压不高于36V④蓄电池的电压为2V实验：探究串联电路中电压的规律考查实验设计写出实验需要用到的器材．在右边框中画出实验电路图．记录实验数据的表格．KEY：器材：电源、各1个，小灯泡2个，电压表3个，导线若干I1两端的电压U1/V1I2两端的电压U2/V2I3两端的电压U3/V3第一次测量第二次测量第三次测量结论：U3=U1+U2该实验常考的不足：①没有控制两灯泡的规格相同②以一次实验就得出结论，没有普遍性实验：探究串并联电路中电压的规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，则有：U=U1+U2串联电压有分压的作用并联电路电压等于各支路两端的电压，则有：U=U1=U2并联电路有分流的作用两表专题当电路中滑动变阻器的滑片移动（或电键断开、闭合）时，怎样判断电路中的电流表、电压表的示数变化情况？这类问题不要求进行复杂的运算，一般按照以下步骤分析：（1）明确电路的连接方式。可用“去表法”：将电流表看作一根导线，将电压表从电路中去掉，这样可以简化电路，容易弄清电路各元件的连接情况。（2）明确各电表的测量对象。（3）分析电路中的总电阻变化情况。（4）根据电源电压不变，由欧姆定律判断出总电流的变化情况。再综合运用串并联电路特点判断电流表和电压表示数的变化情况。如图，电源电压不变，闭合开关时，滑片向a端移动时，会出现的现象是（）A．电流表的示数变大，灯泡变亮B．电流表的示数变小，灯泡变暗C．电流表的示数变小，灯泡变亮D．电流表的示数变大，灯泡变暗如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是（）A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.L1和L2的灯丝都断了D.电流表坏了如图所示电路，当滑动变阻器的滑片自b向a滑动时，以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是（）A.表1是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变大，灯泡变亮B.表1是电流表，示数变小；表2是电压表，示数变小，灯泡变暗C.表1是电压表，示数变小；表2是电流表，示数变小，灯泡变亮D.表1是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变小，灯泡变亮如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，电流表和电压表的变化情况是（）A.电流表示数变小，电压表示数变大B.电流表、电压表示数都变大C.电流表示数变大，电压表示数变小D.电流表、电压表示数都变小如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P由图中位置向a端移动，电表、A的示数变化情况是（）A.减小，减小，A增大。B.增大，减小，A增大。C.增大，减小，A减小。D.减小，增大，A减小。如图所示的电路中，当P向右移动时（）A.电流表示数不变，电压表示数不变。B.电流表示数不变，电压表示数变大。C.电流表示数变小，电压表示数变大。D.电流表示数变小，电压表示数不变如图所示的电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，（）A.V表示数不变，A1表示数变大。B.V表示数变小，A1表示数变小。C.V表示数不变，A2表示数变大。D.V表示数变大，A2表示数变小。如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表、电流表示数变化情况为（）A.电压表示数增大，电流表示数减小。B.电压表示数增大，电流表示数增大。C.电压表示数减小，电流表示数减小。D.电压表示数减小，电流表示数增大。在如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变，当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移动时，下列判断中正确的是（）A．电流表和电压表的示数都增大B．电流表和电压表的示数都减小C．电流表和示数减小，电压表的示数增大D．电流表和示数减小，电压表的示数不变如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，变阻器滑片P向下移动时（）A．电压表示数减小，电流表示数增大B．电压表示数减小，电流表示数减小C．电压表示数增大，电流表示数减小D．电压表示数增大，电流表示数增大如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，电流表的示数_____，电压表的示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻_______，电阻中的电流变_____（电源电压保持不变）如图所示电路中电源电压不变，当S闭合，且滑片P向左滑动时，各电表示数的变化情况是：（）A．A1表读数不变、A2表读数变小、V表读数变小SA1A2VLRSA1A2VLR1R2PC．A1表读数变小、A2表读数变大、V表读数变大D．A1表读数不变、A2表读数变大、V表读数不变如图所示是一位同学已经连接好的电路。闭合开关，并将滑动变阻器的滑片向A端移动，则不会观察到的现象是（）A．电流表的示数逐渐减小B．电压表的示数逐渐减小C．小灯泡越来越暗D．电路消耗的总功率增大如图所示，电路中的甲、乙两只灯泡都在发光，闭合开关S，把滑动变阻器的滑片P向a端滑动时（设电源电压不变，灯丝电阻保持不变），则（多选）A．甲、乙两灯都变亮B．甲灯变亮，乙灯变暗C．电压表示数变大D．电流表示数变大在图中所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表、电流表示数的变化情况是A.电流表和电压表的示数都变大B.电流表和电压表的示数都变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小如图所示电路图中，电源电压不变。开关S闭合前，R2两端电压为U2，开关S闭合后，R2两端电压为U2，比较可知，U2______U2（填：“大于”、“小于”或“等于”）。如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片从端滑到端的过程中DA．电流表、电压表示数都减小B．电流表、电压表示数都增大C．电流表示数增大、电压表示数减小D．电流表示数减小、电压表示数增大KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师电路故障专题1．判断电路中电表的类型时，要抓住电流表和电压表在连入电路时的关键性区别：电流表串联；电压表并联。2．用电流表或电压表判断电路的故障，（1）电流表示数过大，一般是短路所造成的（2）电流表无示数，可能是开路（断路）或所选的量程过大，指针不容易观察。如果电压表的示数接近或等于电源的电压，说明电压表所连的此段电路断开。记住：在故障题里，电压表哪里有示数，哪里就断开如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，则()A．L1、L2串联B.L1、L2并联C.灯L1被短路D.灯L2短路如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）A.断开Sl，闭合S2、S3；B．断开S3，闭合S1、S2C.闭合Sl，断开S2、S3；D．闭合S2，断开S1、S3在图中所示的电路中,若要使L1和L2两灯组成并联电路,开关的断开与闭合情况是()A.S1、S2断开,S3闭合B.S1、S2闭合,S3断开C.S1、S2、S3闭合D.S1断开,S2、S3闭合如图所示，闭合开关s，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将()A.变大B.变小C.不变D.无法确定在如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1=R2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（）A.R1短路 B.R1开路 C.R2短路 D.R2开路如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是()A．电灯L1断路B．电灯L2断路C．电灯L1短路D．电灯L2短路如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯Ll、L2，都亮了．过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是（）  A．灯L1短路 B．灯L1断路 C．灯L2短路 D．灯L2断路在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）A．电流表坏了 B．灯泡Ll的灯丝断了C．两个灯泡都断路 D．灯泡L2的灯丝断了如图电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现电压表示数明显变大，则（）A．电阻R可能开路 B．电阻及可能短路C．灯L可能开路 D．灯L亮度可能不变如图所示，电源、导线和开关都接触良好．闭合开关S后两灯均不亮，此时测得a、b间的电压为U，a、c间的电压也为U，b、c间的电压为零．由此可判断该电路的故障可能是________________．在“测量小灯泡的电阻”的实验中。（1）小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好就看见小灯泡发光，而且很亮，同时电压表的指针偏转角度较小，你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥：（1）（2）（3）电阻符号R单位Ω知道影响电阻的3个因素就行了影响电阻的因素：导体的材料、（导体）长度、（导体）横截面积、温度（初中重点是前3个因素，“温度”会出现在新题里）知道影响电阻的3个因素就行了材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同电阻大小与加在两端的电流和电压无关，电阻能改变电流和电压，但电压和电流不能改变电阻，所以不能说，电压大电阻大电流小注意：电阻大电压大电流小电阻大电压小电流大单位的转换电阻电压U电流1A=1000mA=1000000μA1kV=1000V1kΩ=1000Ω电阻电压U电流1mA=1000000μA1mV=0.0011MΩ=1000kΩ=1000000ΩM兆物理中许多单位间的换算，都是相差1000k千物理中许多单位间的换算，都是相差10003进制个3进制m毫把电阻丝R均匀对折，对折后阻值为把电阻丝R均匀拉长2倍，拉长后电阻阻值为2R把电阻丝R均匀对折，对折后阻值为把电阻丝R均匀拉长2倍，拉长后电阻阻值为2R③普通灯泡灯丝断了再重新搭接上时，电灯灯丝的电阻将变小R1R2R1R2IUR4电阻中的经典考点R1＞R2规律：越靠近纵坐标电阻越小（仅限此图）经典例题：这是经典例题，在学电阻这条取经之路必定会遇上如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有()A．，B．，C．，D．，一段导体接在电源上，已经有一定电流通过导体，如果再拿一段导体串进电路中，则原导体中的电流（

）

A.变小

B.变大

C.不变

D.无法判断有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，已知甲和乙一样粗，但甲比乙长；乙和丙一样长，但丙比乙细，则这三根导线电阻大小关系是（）A.R甲>R乙>R丙B.R甲>R丙>R乙C.R丙>R甲>R乙D.无法确定一条粗细均匀的电阻线，电阻为3Ω，要使其电阻变为48Ω，应该把它的长度均匀拉伸为原来的（）A.2倍B.4倍C.6倍D.8倍将甲、乙两段导体分别接在同一电源两端，发现通过甲导体的电流大于通过乙导体中的电流强度，则甲、乙电阻的大小比较有（）A.甲导体电阻大于乙导体电阻 B.甲导体电阻小于乙导体电阻C.甲导体电阻等于乙导体电阻 D.甲、乙两导体，电阻大小无法比较如图所示，当变阻器的滑片P向左移动时，变阻器连入电路中电阻值变大的是（）白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的（）A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，电流增大C．电阻和电流都增大D．电阻和电流都减小某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据推断出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是()A.电阻—定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小KEY：CADBBCBCKEY：CADBBCBC若只接上面会出现电流过大短路若只接下面会出现电阻过大若只接上面会出现电流过大短路若只接下面会出现电阻过大原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻接法：一头接电阻丝一头接滑动电阻器遵循“一上一下”原则（200Ω，1.5A）意义铭牌200（200Ω，1.5A）意义铭牌1.5V允许通过的最大电流1.5A实物图：结构示意图：符号：注:除滑动变阻器外,其余电路图中的符号不能画在拐角处,且需要用直尺方方正正的画出电路图,这是中考阅卷老师专门扣分滑动变阻器的应用:(1)旋钮式开关(收音机)(2)风力测定仪(3)油量表(摩托)补充:（1）门卫与电铃,要求四面八方有人来按开关,(2)牛羊圈,要求当牛羊跑出圈时碰断电铃响电灯亮.导线,电铃响有时只会要求画两个(即前后)有时只会要求画两个(即前后)(3)楼道里的声控节能灯楼道里的光声控节能灯(提干中会出现”夜间(3)楼道里的声控节能灯楼道里的光声控节能灯(提干中会出现”夜间”等字样)选择题常会出现四个电路图要求你判断,首先并联的是错的,再从提干中找出要求是”声控”还是”光控”第六章欧姆定律此图是初中电学的重点,既是″此图是初中电学的重点,既是″测量小灯泡电阻”的电路图,又是″测量小灯泡电功率”的电路图,只不过这里的电阻换成和小灯泡而已VVARx滑动变阻器的作用:①保护电路(刚开始把滑动变阻器)调到最大阻值处的作用)②改变电路中的电流和导体两端的电阻,实现多次测量实验结论:导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比(这是欧姆定律)此实验求平均值是为了减小误差,只限此实验,不要与别的实验混淆它的变形有：求电阻用求电压用注:这两个式子没有意义,只是数学上函数的变形,R只和材料长度横截面积(温度)有关U(电压)伏特(V)它的变形有：求电阻用求电压用注:这两个式子没有意义,只是数学上函数的变形,R只和材料长度横截面积(温度)有关R(电阻)欧姆(Ω)公式:I(电流)安培(A)I=I1I=I1=I2串联电路的特点U=U1+U2R=R1+R2串联:或并联:或并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和并联后的阻值比其中任何一个电阻都要小电路中电流电压电阻的比值串联:U1/U2=R1/R2U1:U2=R1:R2I1:I2=1:1并联:I1/I2=R2/R1U1:U2=1:1欧姆定律的理解①公式中IUR必须是在同一段电路中②IUR已知任意两个量就可以求出另一个量③计算时单位要统一④是引申出来的，没有实在意义，只是为了方便计算，不能说电阻随电压或电流的变化而变化实验：测量小灯泡的电阻原理：根据欧姆定律的变形公式测出待测电阻两端的电压和电流，间接通过计算求出电阻，这种测量方法叫伏安法实验器材：学生电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻各一个，导线若干。滑动变阻器的作用：①是保护电路；②是改变待测电阻两端的电压，从而改变电路中的电流，多测几组电压和电流值，求出电阻值的平均值以减小实验误差。实验步骤：（1）断开开关，按照以上电路图连接电路；（2）闭合开关前把滑动变阻器阻值调到最大位置；（保护电路的作用）（3）检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录三组以上电流表、电压表数据（实际电压不能超过额定电压）；（4）分别利用公式计算导体电阻值；（5）求平均值：结论：灯泡亮度不同灯丝的温度不同灯丝的电阻不同几次测得的小灯泡的阻值不相等的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大（灯泡的电阻受温度的影响）注：此实验不同于“探究电阻上的电流跟两端的关系”的实验，所以不能求平均值此实验电流表用较小量程的原因：使实验更加精确减小误差欧姆定律与安全用电（略）此只是点是送分题，都是生活常识一定要抢到分欧姆定律专题由于老师会去找大量的欧姆定律题，所以这里只给出经典的题（欧姆定律需要多练，但是中考都是基础题）经典例题1：考点1：电路的连接例1：如下图中，灯LI和L2是串联的是______，并联的是_______·考点2：导体和绝缘体例2：下列四组物质中，都属于绝缘材料是(，)A．水银、玻璃、油B．玻璃、石墨、纯净水C．塑料、橡胶、陶瓷D．干木柴、陶瓷、海水考点3：作图题和电路设计例3：根据实物图画出电路图。图2丙例4：如图2所示，在图中内填上适当的电表。例5：请按用电常识及安全用电原则把图3示中的电灯和三脚插座接入电路中.图2丙考点4：判断电路故障L1LL1L2图4A．电流表坏了或没接好B．L1灯丝烧断了C．L2灯丝烧断了D．L1的两端接在一起了例8：如图5所示，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表仍然有示数，电压表读数为零。滑动变阻器的滑片向右移，电流表的示数有变化，其故障原因可能是（）图5A．滑动变阻器接触不良图5B．开关接触不良C．小灯泡两端短路D．灯泡的灯丝断了考点5：判断滑动变阻器对电流、电压的影响例9：如图所示电路中，当闭合开关S后，滑片P向右移动时，灯泡变亮的是（）例10：如右图所示，M、N是两接线柱，当M接C、N接B时，闭合开关S后，为了使小灯泡变亮，滑片P应向_______移动；如果要使电流表示数减小，当M接A、N应接_______或_______同时滑片应向_______移动．考点6：应用欧姆定律进行综合运算例11：电阻R1:R2=1:3，如果把两个电阻串联在电源电压为6V的电路中，电流比为_______，电压比为________；如果把这两个电阻并联在电源电压为9V的电路中，电流比为_______，电压比为________。图6例12：如图6所示，R1与R2串联后电阻为150Ω，其中图6R2为50Ω，闭合开关后，电压表示数为15V求(1)电流表示数为多少?(2)R2两端的电压为多大?例13：如图7所示的电路中，已知电阻R1＝5Ω，电流表A1的示数为I1＝lA，电流表A的示数I2=1．5A，求：图7(1)R1两端的电压U1；图7(2)通过R2的电流I2；(3)R2的阻值．例14：如图9所示，电源电压一定，电阻R1=8Ω，R2＝12Ω.图9(1)若开关S闭合，S1，S2断开，这时电流表示数为0.3A，则电源图9电压多少?(2)当开关S、S1、S2都闭合，这时电流表的示数为1A，则R3的阻值多大?图10例15：在图10所示电路中，用电器的电阻R=50Ω，要求通过它的电流能在50～500mA范围内变化，则选用的电源电压最小应为多少？电路中所用变阻器R0的阻值变化范围至少应在怎样的范围内？图10考点7：实验探究专题例16：某同学用一小灯泡（电阻不变）作实验，来探究通过导体的电流与导体两端电压的关系：（1）请画出电路图后，连接实物（2）请把下表的测量记录的空白处填完整：电阻R=______Ω电压V26电流A0.81.2

（3）结论：在_________一定时，__________________________________（4）在这个实验中，采用了___________的研究方法。例17：在“测定小灯泡的电阻”的实验中(1)在连接电路的过程中，开关要处于_______状态，滑动变阻器要滑到______端。(2)在某次测出的电流表和电压表的示数如上图所示，则通过灯的电流为______A，灯泡两端的电压为______V，灯泡的电阻是______Ω.经典例题2：图3１、如图1，电源电压为两节干电池，当开关闭合后，电流表示数为0.8Ａ，电压表示数为1.6Ｖ，则通过灯泡L1的电流是Ａ，通过L2的电流是Ａ，L1两端的电压是Ｖ，L2两端的电压是Ｖ。图3图1图1图2图2２、如图2，依次把铅笔芯（碳棒）、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒、接到ＡＢ之间，能使灯泡发光的是。３、把下列的物质，根据要求进行分类（把序号填在横线上）：（１）纽扣电池（２）电吹风机（３）手机电池（４）灯泡（５）发电机（６）电冰箱（７）电热水器（８）干电池第一类：把能转化为能的是第二类：把能转化为能的是4、如图3所示的电路中，当S1闭合S2断开时，电压表示数是2.5V，当S1断开S2闭合时，电压表示数是6V，则灯泡L1两端电压是，L2两端电压是，电源电压是。5、关于电压和电流的说法中，正确的是（）Ａ、因为导体中有大量的电荷，所以只要使导体构成通路，电路中就有电流Ｂ、电路两端只要有电压，电路中就有电流Ｃ、电压是形成电流的原因之一Ｄ、以上说法都是错误的6、关于手电筒的使用，下列错误的是（）Ａ、手电筒的电路是串联的Ｂ、开关与小灯泡并联Ｃ、金属外壳相当于导线Ｄ、灯泡发光时，通过小灯泡的电流约是０．２Ａ7、关于导体的电阻的说法中，正确的是（）Ａ、铁的电阻比铜的电阻大；Ｂ、长导线的电阻比短导线的电阻大；Ｃ、细导线的电阻比粗导线的电阻大；Ｄ、长度相同、粗细相同的铜导线的电阻比铁导线的电阻小。8、一根粗细均匀的细导线，其电阻为1.6Ω，将它对折起来作为一根新导线，则这根新导线的电阻为（）Ａ、0.4ΩＢ、0.8ΩＣ、1.6ΩＤ、3.2Ω9、现有四段导线，甲、乙、丙都是铜线，丁是镍铬丝，甲乙等长而甲较粗，乙与丙等粗而丙较长，丙与丁等长而且等粗。关于它们的电阻，下列判断中正确的是（）A、甲的电阻最小B、丙的电阻最大C、甲和乙的电阻相等D、丁的电阻最大10、小明用伏安法测量某电阻R的阻值时，错将电流表和电压表的位置调换了，闭合开关后，将出现的情况是（）A、电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动B、电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动C、两表指针均有明显偏转D、两表指针均几乎不动。11、在如图5所示的电路中，当滑片Ｐ向右滑动时（）Ａ、电压表示数增大，灯泡变暗Ｂ、电压表示数增大，灯泡变亮Ｃ、电压表示数减小，灯泡变暗Ｄ、电压表示数增大，灯泡变亮L2L1图7图6图5L2L1图7图6图512、如图6是一种自动测定油箱内油面高度的装置，Ｒ是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（即电流表）指针所指的刻度就可以知道油面的高度，它的工作过程是（）Ａ、油面升高，Ｒ变大，油量表指针偏转较小Ｂ、油面升高，Ｒ变小，油量表指针偏转较大Ｃ、油面降低，Ｒ变大，油量表指针偏转较小Ｄ、油面降低，Ｒ变小，油量表指针偏转较大13、如图7所示，电源电压是６Ｖ，闭合开关后两个灯泡都不发光，用电压表测量得到ａｂ间电压为０Ｖ，ｂｃ间的电压为６Ｖ，则电路故障可能是（）Ａ、Ｌ１、Ｌ２均短路Ｂ、Ｌ１、Ｌ２均开路Ｃ、Ｌ１开路且Ｌ２短路Ｄ、Ｌ１短路且Ｌ２开路14、一个定值电阻为２０Ω，测得它两端的电压是３Ｖ，则通过它的电流是多少？要使通过它的电流变为1A，则此定值电阻两端的电压是多少？15、把Ｒ１和Ｒ２串联后接在电压为６Ｖ的电路中，通过Ｒ１的电流为０．２Ａ，Ｒ２两端的电压是４Ｖ，求：（１）Ｒ１和Ｒ２的电阻各是多少？（２）如果把Ｒ１和Ｒ２并联后接入同一个电路中，通过干路的电流是多少？图916、如图9所示，电源电压是６Ｖ，电阻Ｒ１为8欧姆，图9Ｒ２为4欧姆，求（1）电路的总电阻是多少？（2）当开关闭合后，电压表的示数是多少？KEY：经典例题11、甲；乙，丙；2、C3、略4、略5、略6、略7、B8、C9、D10、右；D；C；右；11、1:1；1:3；3:1；!:1；12、（1）0.1A；（2）5V13、（1）5V；（2）0.5A；（3）10Ω14、（1）6V；（2）24Ω；15、（1）25V；（2）0—450Ω；16、（1）略；（2）5Ω；4V；0.4A；（3）电阻；电流与电压成正比；（4）控制变量法；17、（1）断开；右；（2）0.3A；2.1V；7Ω18、（1）（2）如下（3）9.64物理量实验序号电压（V）电流（A）电阻（Ω）12.70.289.64234经典例题21、0.8；0.8；1.6；1.42、铅笔芯3、（1）电能；其他形式；（2）（4）（6）（7）（2）其他形式；电能；（1）（3）（5）（8）4、2.5V；3.5V；6V5、C6、B7、D8、A9、A、D10、B11、A12、B、C13、D14、（1）0.15A；（2）20V15、（1）R1=10Ω；R2=20Ω；（2）0.9A16、（1）12Ω；（2）4V第七章电功和电功率电能就是电功，表示利用电能转化为其他形式能做功的过程（做功可以理解为消耗能量）电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。电能用W表示，国际单位是焦耳（J）常用单位度（kw·h）1度=1千瓦时=1kwh=3.6×106J注意单位统一W（电能/电功）焦（J）①W用Jt用SP用w注意单位统一t(时间)秒（S）P（电功率）瓦特（w）②W用kw·ht用hP用kw计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R①串联电路中常用公式：W=I2RtW1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W=U2t/RW1:W2=R2:R1③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn电能表：是测量某一段时间内消耗电能多少的仪器，单位：千瓦时/度（kw.h）电能表上“220V”“5A”“10（20）A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：①“220V”表示该表应在220V（家庭电路）中使用②“10（20）A”表示该表额定电流10A，允许短时间通过最大电流20A，接入电路的最大功率2200W③“50Hz”表示该表要在50Hz的交流电路中使用④“3000R（r）/kW.h”表示用电器每消耗1kW.h（度）电，电能表的转盘转3000转如果不理解公式，就当此点为垃圾知识处理，今几年广东没有考这类题，估计今后应该不会怎么考。要学会放弃如果不理解公式，就当此点为垃圾知识处理，今几年广东没有考这类题，估计今后应该不会怎么考。要学会放弃X圈总转数╳3.6╳3.6╳106J=J如：电能表月初读数月底读数是这个月用电19.2度电【最后一位有数字是小数位】①铭牌上标注的电压叫额定电压（用电器正常工作的电压），在额定电压下工作的功率叫额定功率，通常试题中常出现许多用电器接在大于额定电压的电路中，此时用电器实际电压发生改变，实际功率也发生改变，所得出的功率不是额定功率，所以要求出实际功率有两步：求出实际功率，因此电阻R是求出实际功率的媒介计算出电阻，再利用由求出实际功率，因此电阻R是求出实际功率的媒介计算出电阻，再利用②一个用电器只有额定电功率和额定电压，有无数个实际功率，随着接入不同电压的电率而不同。实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率③在同一用电器，电压增大，电流增大，电功率也增大。成正比P=UI④在不同电压下，电功率越大，小灯泡就越亮，所以，不要认为电压越高，电流越大，小灯泡越亮。P=UI在这里不成立在做电功率的选择题，宜用排除法例：甲乙两灯额定电压相同，把他们串联在同一电路中，甲灯较亮，则BA通过甲灯的电流比乙灯大B甲灯的额定功率比乙灯小C甲灯的实际功率比乙灯小D甲灯的电阻比乙灯小分析：甲灯比乙灯亮，说明P甲>P乙，由P=I2R可知，R甲>R乙，所以可以排除AD两个荒唐的选项，又甲灯较亮，所以甲灯的实际功率大于乙灯，所以选B实验：测量小灯泡的电功率实验原理：通过测出电流和电压，从而得出电功率P=UI实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率材料：电源、电压表、电流表、定植电阻、滑动变阻器、开关、导线结论：①小灯泡的电功率跟电压成正比实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率材料：电源、电压表、电流表、定植电阻、滑动变阻器、开关、导线结论：①小灯泡的电功率跟电压成正比②小灯泡的亮度取决于实际功率当U实>U额，P实>P额亮当U实=U额，P实=P额正常发光当U实<U额，P实<P额暗当U实>U额，P实>P额亮当U实=U额，P实=P额正常发光当U实<U额，P实<P额暗220V指额定电压220V40W指额定功率40V注：该实验不能求平均值，进行多次测量是为了测量小灯泡在不同电压值下的功率判断灯泡的发光程度实质是判断电阻，常给出灯泡的铭牌，判断是串并联后，求电阻即可①在串联电路中，电阻越大，电功率越大，灯泡越亮成正比②在并联电路中，电阻越小，电功率越大，灯泡越亮成反比③额定电压相同时，额定电功率越大，灯泡越亮经典例题：1．电流做功的过程，就是电能的过程，电流做多少功，就有多少电能。2．“PZ22040”的灯泡接在220伏的电路上工作小时消耗1度电，改接在110伏的电路是，功率为瓦，额定功率为瓦。3．甲灯标有“220V40W”，乙灯标有“110V40W”，将它们分别接在电路中，都能正常发光，则甲、乙两灯实际功率之比为，甲、乙两灯通过的电流之比为，甲灯的电阻是欧，甲、乙两灯的电阻之比为。4．电热器是利用电流的制成的加热设备，它的发热体是由、的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。5．我国大亚湾核电站一号机组的发电功率为。若这个机组连续工作一天，输出的电能为。6．把标有“6V，3W”和“6V，6W”的两盏电灯串联后接入电路中，如果让其中一盏灯正常发光，另一盏灯的实际功率不超过额定功率，则该电路两端的电压应为V，两灯消耗的实际总功率为W。额定电压220V频率50Hz洗衣功率330W脱水功率300W最大电流5A7．如图所示电路，电源电压不变，。当闭合、断开时，电流表的示数为；当和都闭合时，电流表的示数为，在内电流通过与做功之比。8．下表为某型号双缸洗衣机的铭牌在额定电压下洗衣时，通过洗衣机的电流为A；若洗衣用，脱水用，则该洗衣机消耗的电能共是。9、乙两个用电器并联在电路中，它们的电阻之比为，则通过它们的电流之比，它们的电功率之比。15．下列各组中都属于电功单位的一组是（）A．焦耳，伏特•安培，千瓦时B．焦耳，伏特•安培•秒，千瓦时C．瓦特，伏特•安培•秒，焦耳/秒D．瓦特，千瓦时，瓦特•秒16．家庭电路中正在使用的两盏白炽灯，若甲灯比乙灯亮，则（）A．甲灯灯丝电阻一定比乙灯的大B．甲灯两端的电压一定比乙灯的大C．通过甲灯的电量一定比乙灯的多D．甲灯的实际功率一定比乙灯的大17．电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都标有“220V60W”字样，正