初中八年级下册物理教案设计6.5 第2课时 杠杆的应用

初中八年级下册物理精品教案设计第2课

杠杆的应知识目标1会对杆分类，并根据实际求选择合的杠杆。2会画杆的示意图教学重、难教学重点：杆的分类教学难点：杆的分类教学准备多媒体课件。一、新课引我们先来听个小故事“只要让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起。”古希腊大数学家基米德对王说。“哈！你太吹牛了！”国王大笑着说“你先给推动一样西看看，看讲的话怎样。”当，国王造了一只很大的船，可是没办法推到里去。即把全城的人集合起来恐怕也不推动。国王对阿基米德说那么，就请来帮忙吧把这条船推到水去吧，我吹牛家！阿基米德满口答应。他精心设计了套复杂的杆和滑轮合成的机械末端留了条拉绳，后请国王来看表演。这一天，海边山人海。艘大船长几丈，高几楼，确实一个庞然物。阿基米德将那一条小绳交给了王，说：请你拉一吧，一切都决了。”王半信半，手里拿着绳子，先看了看，然后么轻轻一。奇迹出了：大船移起来，渐地向海里去，就像耍魔术一样。国王瞪大了睛，张着半天才说“这，这是么回事，非有上帝相助？”顿时，岸上爆发出一阵欢声。在这小故事里聪明的阿基德巧妙地用了杠杆今天我们就来学习杠杆的应用。二、新课教探究点：杠的应用多媒体展示跷跷板。从幼儿园放后的小明小伟大勇正在玩跷跷板他们三人一起坐在跷跷上坐在同一边的小明、伟一下子大勇翘了来，大勇怎样才能将他们两人翘起呢？对大迅速滑向跷板的外也就增加大勇的力臂这样大勇一个就可以将们两个人翘起来对于大勇跷跷板这候就是一个省力杠杆。这时小明怎样才将大勇再翘起来？坐在哪里才能使跷跷板平？他们可像大勇一样，通过加力臂的法，滑向跷板的末端；还可以再加上一个人通过三个的力量将勇翘起来。时对于小等三人来，该跷跷板就是一个费力杠杆。通过上面的画，可知杠杆可以为省力杠杆、费力杠杆，另外还有种等臂杠。1省力杆多媒体展示压水机的柄杠杆示图。初中八年级下册物理精品教案设计

初中八年级下册物理精品教案设计请同学们根杠杆示意探究它们什么特点，再根据杠杆平衡条件判一下。归纳总结：力杠杆：力臂大于力臂，动力小于阻力，省力但费距。请同学们回在日常生中有哪些力杠杆。出示省力杠如：铡刀图)、瓶盖起子(图)、轮车(图。讨论：阿基德运用了散性思维想如果动力臂“无限长”，就可以受“无限”的阻力于是重的东西“撬动来是如果阿基米德把地球撬起他就将在空划过一个大很大的，一辈子也走不到头。2费力杆多媒体展示铁锹挖土

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毫米那么一的话，请同学们根杠杆示意探究它们什么特点，再根据杠杆平衡条件判一下。归纳总结：力杠杆：力臂小于力臂，动力大于阻力，费力但省距。请同学们回在日常生中有哪些力杠杆。出示费力杠如：筷子镊子等。简介筷子：子，被外人誉为“方的文明”。是中华民族的国粹。的使用，志着中华民族文明进步美国佛大学一人类学家认为，国最古老的筷子的出现大约是在公前1200多年前，比西人使用刀叉要早几百年。3等臂杆多媒体展示天平。特点：动力等于阻力，动力等阻力。等臂杠杆最要的应用天平。天是支点在中间的等臂杠杆。多媒体展示人体内许地方的骨、关节构成的杠杆。初中八年级下册物理精品教案设计

初中八年级下册物理精品教案设计教师结合一具体的动(例如：举、拿、抬踢等)来讲解些杠杆是如何工作的。第2课时杠杆的应用杠杆类型省力杠杆费力杠杆等臂杠杆

杠杆特点L＞，F1＜F2L＜，F1＞F2L＝L，1F＝F1

杠杆优点省力省距离

杠杆缺点费距离费力既不省力也不省距离

应用老虎钳镊子天平通过本节课学习使学领悟到杠的理论知识来源于实践，反来又指导践并让他们知道杠在我国古就有了许巧妙地应用大约三千多年前就有用来捣的舂来井上汲水的桔