科研课题开题报告

Word———科研课题开题报告

科研课题开题报告(15篇)

随着人们自身素养提升，报告使用的频率越来越高，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的科研课题开题报告，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

科研课题开题报告1

课题名称：

学校低班级英语学习习惯的培育

选题缘由：

新的《英语课程标准》强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是：使同学把握肯定的语言基本学问和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的力量，为真实交际打下基础”。新课程标准特殊强调突出语言的实践性特征，目的就是培育同学综合运用英语的力量。

学校阶段是一个人习惯养成的重要时期，所以在学校英语教学中使我们的同学养成一些良好的学习习惯是摆在每一位老师面前的一个非常关键的问题，这不仅是学校英语教学的要求之一，也是培育同学终身学习力量的必备条件。运用英语的力量需要在交际的环境下逐步形成，学校阶段是同学语言力量的形成时期.这个年龄段的孩子具有奇怪、好动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感，喜爱参加集体活动，这是培育同学英语学习习惯的特别有利的条件。

目前，学校同学的英语的学习缺乏针对同学习惯的培育，要开头培育英语扎实的听、说、读、写基本功必需从低班级抓起。在学校阶段培育同学的英语学习习惯具有很强的实践性，能让同学感到英语学了就能用，从而能保持英语学习的爱好。培育英语学习习惯对同学交际力量的提高起着很大的作用。同时此项课题作为校本课题《学校生自主管理的理论与规范指导体系讨论》下的子课题已经运行了一段时间，并取得了预期效果。因此本课题的讨论具有很强的实践意义。

讨论设想：

本课题试图在前人讨论的基础上，在从课堂内外各个环节。有效性的角度探究如何培育学校生良好学习习惯的问题及其策略建议。从分析学校不同年龄段同学身心进展和学习规律、分析学校现用英语教材特点及其教法、分析学校英语老师自身特点等方面，进行深化探讨，找出学校英语学科同学良好学习习惯的养成方法。

1、预备阶段(XX年1月—XX年2月)

为响应高校区工作，共同提高学区学校生英语同学学习力量，本次课题通铁五其次学校共同讨论。

(1)对目前学校生的英语学习习惯进行调查、分析，找出存在问题，使讨论具有针对性和实践性。

(2)对现有的阅历及理论进行综合的比较讨论，供本课题借鉴，提出试验假设，完成试验的总体设计。

2、实施阶段(XX年2月—XX年10月)

(1)按实施方案进行实施，试验中对同学学习习惯进行跟踪调查，做好数据的统计、分析、整理工作。

(2)定期组织课题讨论活动，并不断调整操作方式。

(3)定期做好工作总结，试验效果作出评价，不断总牢固验中存在的问题，并作出分析调整，进一步完善操作体系。

3、总结阶段(XX年11月-XX年12月)

(1)修正、调整讨论目标、方法等，并初步形成学校生良好英语学习习惯培育的策略;

(2)全面反思、总结，撰写讨论报告。

(3)总结上报，做好结题工作，形成一批有价值论文。

课题其他成员：

李永东、黄家乐、林叶达

科研课题开题报告2

科研课题开题报告是课题讨论活动的一项重要内容，是对科研选题与如何实施的论述性报告。目的是请专家关心推断所选的讨论问题是否有讨论价值，讨论方法是否可行，科研设计是否科学合理，推断课题讨论实施的前瞻性方案和依据，并监督和保证课题讨论质量。科研课题开题报告应注意如下问题，以把握其技巧，使护理科研活动顺当开展。

科研课题一般包括自选课题、指令性课题、指导性课题、托付课题四大类，无论哪一类课题，在选题上都要满意以下原则：①开拓性：前人没有特地讨论过或虽已讨论，但尚无抱负结果，需进一步探讨和讨论。或护理学术界有分歧，有必要深化讨论探讨的问题。②先进性：在护理学术界要有新的见解。③成果的实效性：所选课题要有需要背景、实际效益或学术价值，要针对实际和护理进展的需要。④成果的可能性：课题内容的难易程度和工作量要适当，如人力资源、社会关系，尤其试验性课题需要的设备条件、技术力气、讨论对象来源，特殊要考虑在肯定时间和经费内获得成果的可能性[1]。⑤要在护理学科范围内选题。

拟定课题名称要精确、规范，字斟句酌。要把课题讨论的问题、对象交代清晰，必要时可以把讨论方法写出来；所用的词语、句型要科学、规范，似是而非的词语、口号式或结论式的句型不能用。课题名称必需体现出讨论的深度和广度，反映出讨论的性质，试验性讨论要反映其基本要求，如处理因素和受试对象等。

开题报告的主要内容需深化

立论依据：课题的讨论现状是其创新性和科学性的依据[2]，只有广泛查阅文献，深化理解其内容，才能充分了解所要讨论问题的新进展和讨论现状，进而解析出课题的科学依据和提出创新性思维。查阅文献时要留意以下几点：①重视文献资料的积累，尤其是文献中的重要论点、中心思想和科学思维方法；②阅读原始