三年级数学教师工作计划范本

—三年级数学教师工作计划范本制定方案前，要分析研讨工作现状，充足了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案的。下面给大家共享一些关于三班级数学老师工作方案，供大家参考。三班级数学老师工作方案1一、指导思想以课程改革为中心，以新课程理念为指导，以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学研讨与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，标准数学主题系列教研活动，加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。二、教研理念《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学学问；不同的人在数学上得到不同的进展”，树立“进展为本”的教育理念，帮忙同学体验数学和日常生活的亲密联系。数学教学表达一个“实”字，注意培育同学的规律思维力量和空间观念，激发同学学习数学的爱好和养成良好的思维习惯。三、工作目标针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标：1、标准常规，欢乐课堂。2、深化课改，优化教学。3、重在培训，贵在沟通。4、科学评价，保证质量。四、详细措施（一）强化教学常规，优化备课活动。1、备课要突出“三备”。⑴备教学目标确实定。深化领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，依据同学的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感看法与价值观、过程与方法、学问与力量诸方面有重点地提出明确恰当的要求。⑵备教学内容的拓展。充足挖掘数学教学资源，搜集、整理有关教学资料，丰富自己的学问积累，重视教学内容的拓展，深化、全面地把握教学内容，以利于激发同学的学习爱好，提高同学的学习水平及力量，要进行分层备课，还要注意二次备课。不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有的。⑶备学习方式的转变。新课标提倡“自主、合作、沟通”的学习方式，备课中要表达老师如何引导、组织同学进行自我探究，不断感受和体验取得学问的欢乐，教学中要充足布置同学操作、实践及自主学习的方法。2、上课：老师课前不仅要做好教具、学具及电教装备的准备，还要有学问的准备（要了解教学内容与前后学问间的联系），课中要做到“三多”、“三好”。即：同学间探究多、沟通多、训练多，合作好、气氛好、效果好。突出特色班级教学研讨，创办特色班级教育模式、评估模式。教研组协作教导处不定时听推门检查课。3、作业：作业的设计要精细，不在乎多，不仅要表达学问点的训练，还要有课后的延长或实践活动。批改要按时、要细致，书写以及批改格式要标准。要按时反应同学学问把握情况，做好辅导工作。4、明确集体备课职责，强化班级备课的考核。班级组的每个成员都要对所教单元认真阅读，并翻看有关资料对本单元教学内容有个全面了解，以训练重难点做到心中有数。每课确定一位主备课人，此人谈个人教学构思，其余人员提出看法，再形成书面内容。（二）提倡高效率学习，完成学校工作目标中的“确保地位”。1、各班级组定期组织诊断性测试，检测同学学问学习的达成度；协作教导处认真组织期中学习质量和期终学习质量检和月质量抽测。2、教学质量注意抓两头。优等生重拓展、重提高，组织参与陪优训练。学困生重基础、重稳定，多激励、多赏识。通过学习、陪优、游戏活动等激发其学习爱好，树立自信念、树立我能学好数学的信念，落实基础学问训练。三班级数学老师工作方案2一、课堂教学“活学活用”，想方设法调动同学的思维活动，努力营造人文颜色的教学气氛，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注意了联系生活实际，注意同学体验数学，注意合作沟通的意识，我确定实施有目的预习新课，再让同学依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于同学把握学问，有利于培育同学的各种力量。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。稳固训练，反应教学，检测布置作业，板书设计.更新教学目标为思想目标、力量目标、学问目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际情况，和同学的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教.合适因地制宜，因材施教的原则，在备课上，表达合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周备课，备同学、备教学内容，做到充足了解同学的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求，完成教案的创新化。三、总结教学争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望自己能坚持写教学日志，主动主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中显现的问题，由教育者向教研型老师转变.坚持写作，坚持和同学沟通教学，和同行沟通教学方法，转变陈腐的教学观念.更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。四、教学辅导在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对学问点模糊，对学问的理解不通透，不能全方位的理解学问的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套训练，稳固所学，拓宽学问，让理论与实践相结合，完成知行统一，充足驾驭学问。辅导学法，引导同学在训练稳固中按时发现问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点.切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的注意辅导，有效的学习。五、培育同学应用数学意识数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让同学在学习中要把所学学问与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学学问，靠拢数学学问点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育同学理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育同学留心做过的题型.完成课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。六、批改作业本学期作业全批全改，并做到按时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，按时找同学促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，激励自信，激发同学的学习数学的欲望。七、教学反应学习一单元之后，按时反应教学，按时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注意过程，轻蔑结果，相信良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。总之，工作上：专心做事.生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，注意人文，表达双赢法则.相信，没有不好的同学，只有不好的老师.公平和赏识同学，忍耐和包涵同学.给他们做孩子、做同学的权利，建立和谐，民主，快乐的教学气氛向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为试验中学的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。三班级数学老师工作方案3一、指导思想本学期，我连续全身心投入国家的教育事业，听从学校相关工作布置，做好教育教学工作。并通过课改尝试查找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以的优秀老师的标准严格要求自己。二、学情分析本学期我担任初三班级2班、4班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有同学52人，其中男生25人，女生27人。从成果来上看，班上同学的数学只有1个优秀，7个及格，因此在平常的教学中应当特别注意基础。而2班，有一部分同学存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少同学解题作答比拟马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。三、教学目标教学中落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础学问和根本技能，努力培育同学的规律思维力量、运算力量、空间想象力量，以及分析问题、解决问题的力量，促使各类同学数学成果都有相应的提高。四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十二章二次函数：本章主要把握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。第二十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。第二十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。五、详细措施1.认真钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，力争培育同学的学习爱好和独特品质。2.把握同学思想动态，按时与同学沟通，建立民主、公平、和谐的师生关系。3.充足利用课堂教学时间，帮忙同学理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力量，提高成果。4.改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。5.精讲多练，在教学新学问的同时，注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让同学在训练、测试中稳固提高，削减遗忘。6.强化培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培育同学的独特特长。特别要多激励后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）主动思索，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。7.改进阶段考试形式，改进评价方法，注意学习过程的评价，对基础学问技能“推延推断”，让同学有再次考试的时机，胜利的喜悦，重视同学发现问题、解决问题的力量的评价。三班级数学老师工作方案4初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习方案。一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。（2）过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是明白了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，训练专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题（1）必需扎扎实实地夯实基础。使每个同学对初中数学学问都能到达“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大训练量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化训练。（4）留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都明白，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。（5）定期检查同学完成的作业，按时反应。老师对于作业、训练、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进行反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。（6）实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学施行“低起点、多归纳、快反应”的方法。（7）注意思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。（8）应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注意规律关系，力求解题完好、完善，以提高中考优秀率。对于接受力量好的同学，课外恰当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。二、第二轮复习1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的数学力量。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，恰当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充足发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便同学熟识、顺应这类题型。备用训练《中考红皮书》。2、第二轮复习应当留意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、布置时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研讨。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；依据专题的特点布置时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。（4）注意解题后的反思。（5）以题代学问，由于第二轮复习的特别性，同学在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的方法就是以题代学问。（6）专题复习的恰当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，提高同学的力量，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的训练量，更不能把同学推动题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。（8）注意互联网的应用，资源共享。三班级数学老师工作方案5本学期是同学最为关注的一年，也是确定着同学能否考上高校的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为完成学校制定的教学目标，特制定如下方案：一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合同学实际情况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合力量，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和训练能够拿分的学问点。二、学科目标1.构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。鼓励同学勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。2.抓好一轮专题复习，研讨考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导同学参与零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取X年取得优异成果。三、教学方法及其措施（一）制定科学的复习方案在认真研讨教材、教纲和考纲，分析同学详细情况的基础上，依据教学和同学的实际科学的制定教学方案。1.时间分配半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前顺应性训练。2.学问有所侧重留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。3.留意教学分层结合同学不同层次的实际情况，讲解时要有所区分，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培育同学学习的主动性上下功夫，尽可能的调动同学的学习主动性，使每个同学有明显的不同程度的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想改变，按时引导，让他们有充足的信念参与高考。