第三章 学前儿童身体保健教育课件

学前儿童健康教育活动指导（第三版）复旦大学出版社学前儿童健康教育活动指导（第三版）复旦大学出版社1目录第一章健康教育概述第二章学前儿童健康教育的目标和内容第三章学前儿童身体保健教育第四章学前儿童心理健康教育第五章学前儿童体育第六章学前儿童健康教育评价1目录第一章健康教育概述第二章学前儿童健康教育的目标和内容第三章学前儿童身体保健教育01SECTION02SECTION03SECTION身体保健教育的内容身体保健教育的组织形式易患身体疾病的表现及预防内容提要2第三章学前儿童身体保健教育01SECTION02SECTI0102030—3岁婴幼儿身体保健教育的内容0—3岁婴幼儿身体保健教育的方法3—6岁幼儿身体保健教育的内容第一节学前儿童身体保健教育的内容30102030—3岁婴幼儿身体保健教育的内容0—3岁婴幼儿身身体保健教育0—3岁良好的生活卫生习惯认识自己的身体疾病的防治意识饮食与营养安全自护第一节婴儿健康教育的目标和内容一、０—３岁婴幼儿身体保健教育的内容4身体保健教育0—3岁良好的生活卫生习惯认识自己的身体疾病的防第一节婴儿健康教育的目标和内容METHOD在日常生活中渗透，在生活中随机进行，巩固正确行为，反复练习根据孩子的生理和心理特点，以游戏的方法训练为最佳成人的自身榜样作用对这个年龄的孩子非常重要

生活行为练习

游戏法

榜样示范法二、０—３岁婴幼儿身体保健教育的方法5第一节婴儿健康教育的目标和内容METHOD在日常生活中渗透6第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容良好的生活卫生习惯１．睡眠习惯２．个人卫生习惯３．正确的坐姿、站姿、行走姿势和跳跃姿势４．正确的阅读、画画、写字姿势５．看电视和使用电脑的卫生６．生活自理能力6第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保7第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容认识自己的身体１．眼睛眼睛能认识人和物，能看书看电视，能维持身体平衡，能表达感情，并能使我们避开许多伤害。２．耳耳是听觉和位觉（平衡觉）的感受器官，耳朵可以听声音。３．牙齿牙齿是消化的第一关口，对人体消化食物吸收营养有着极为重要的作用４．皮肤皮肤能保护我们的身体，能感觉冷、热、触、痛、压、痒、软硬、光滑粗糙等，还能抑制和杀死细菌，能排除体内的废物５．鼻鼻子是呼吸的重要器官，能温暖湿润和清洁空气7第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保8第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容疾病防治意识１．懂得要预防疾病，生病时要治疗。２．懂得打针、吃药虽然痛苦，但能防病、治病，能避免疾病带来的不适和痛苦。３．引导幼儿了解预防接种的初步知识；能听从医生的指导，注意预防接种后的饮食和活动。４．生病时愿意接受医生的治疗，听从家长的嘱咐，按时打针吃药。8第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保9第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容饮食与营养１．知道人体需要各种各样的营养和食物。２．喜欢吃各类食物，不挑食，不偏食。３．有良好的饮食习惯。４．注意饮食卫生和进餐礼貌。５．能正确使用筷子或小勺，能饭菜搭配着一起吃。６．能主动喝水。9第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保10第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容安全自护１．认识常见的交通和安全标志。２．了解生活和活动中的不安全因素。３．懂得在遇到危险时想办法排除危险或寻求帮助。４．懂得危险的东西不能乱动，药品不能乱吃。５．培养幼儿在各种灾害中自我保护的方法。６．懂得如何应对陌生人。７．懂得身体不舒服时要主动告诉家长。10第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保11010203学前儿童身体保健教育的组织形式学前儿童身体保健教育应注意的问题《指南》中提出的身体健康方面的教育建议第二节学前儿童身体保健教育的组织形式11010203学前儿童身体保健教育的组织形式学前儿童身体保健教第二节学前儿童身体保健教育的组织形式METHOD活动设计：健康加油站（P26）家长配合家长指导及时性延伸性

教育活动家园合作生活活动一、学前儿童身体保健教育的组织形式12第二节学前儿童身体保健教育的组织形式METHOD活动设计：13第二节学前儿童身体保健教育的组织形式二、学前儿童身体保健教育应注意的问题13增强综合教育意识，注意各领域的融合教师要积累扎实的幼儿卫生科学知识发挥教师的主导作用尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用系统培养，持之以恒集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合第二节学前儿童身体保健教育的组织形式二、学前儿童身体14第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议14具有健康的体态的教育建议１．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。２．保证幼儿每天睡１１—１２小时，其中午睡一般应达到２小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。３．注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。４．每年为幼儿进行健康检查。第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的15第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议15具有良好生活与卫生习惯的教育建议１．让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。２．帮助幼儿养成良好的饮食习惯。３．帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。４．激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的16第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议16具有基本的生活自理能力的教育建议１．鼓励幼儿做力所能及的事情。２．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。３．提供有利于幼儿生活自理的条件。第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的17123佝偻病肥胖病近视第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防17456弱视龋齿蛔虫病123佝偻病肥胖病近视第三节学前儿童易患身体疾病的表现及一、佝偻病18（１）紫外线照射不足（２）生长过快（３）长期腹泻（４）人工喂养（１）一般症状（２）骨骼改变（３）动作发育迟缓（４）大脑皮层兴奋性降低，条件反射形成迟缓，语言发展较晚（１）多在户外活动，接受阳光紫外线的照射（２）提倡母乳喂养，及时添加辅食（３）北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服鱼肝油（４）预防先天性佝偻病第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因症状预防一、佝偻病18（１）紫外线照射不足（１）一般二、肥胖病19（１）多食、少动（２）遗传因素（３）心理因素（４）内分泌疾病（１）食欲奇佳，食量超过一般小儿甚多，喜欢淀粉、油脂类食品（２）体格发育较正常小儿迅速，智力正常，性发育正常（３）体脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤为显著（４）易患扁平足（１）饮食管理（２）增加运动量（３）因内分泌失调所致肥胖，可针对病因进行治疗（４）因心理异常、精神因素所致，应进行心理治疗第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因症状预防二、肥胖病19（１）多食、少动（１）食欲三、近视20儿童不良的用眼习惯（１）不在阳光直射或过暗处看书、画画。（２）不躺着看书，以免眼睛与书的距离过近。（３）不在走路、乘车时看书。因为身体活动时可导致眼与书的距离经常变化，极易造成视觉疲劳。（４）集中用眼一段时间后，应望远或去户外活动，以消除眼疲劳。（５）看电视、上网应限制时间。每次，小班幼儿不超过半小时，中、大班幼儿不超过１小时。第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因预防三、近视20儿童不良的用眼习惯（１）不在阳光直射或四、弱视21（１）斜视（２）屈光不正或屈光参差，可致弱视（３）形觉剥夺患弱视的幼儿，因不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。缺乏立体视觉则不能很好分辨物体的远近、深浅等，难以完成精细的技巧，对生活、学习和将来的工作都带来不良的影响。（１）幼儿入园后，至少每年普查一次视力，视力不正常者应去医院进一步检查原因。（２）若发现幼儿经常用歪头偏脸的姿势视物，或有斜视，应及早去医院检查诊治。第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因危害预防四、弱视21（１）斜视患弱视的幼儿，因不能建立完五、龋齿22残留在牙齿上的食物，在口腔内细菌的作用下产生酸，酸把牙齿腐蚀成了龋洞。钙化不良、排列不齐的牙齿，易患龋齿。（１）乳牙的牙釉质、牙本质较薄，龋洞易达到牙本质深层，遇冷、热、酸、甜等刺激，则有酸痛不适感。（２）龋洞深入牙髓，可致牙髓炎，脓液积聚在髓腔内，压迫神经末梢，可引起剧烈牙痛。（１）注意口腔卫生（２）合理营养（３）预防牙列排列不齐乳牙患龋齿，进展较快，不仅影响咀嚼功能，还可影响恒牙的正常发育，应及早治疗。第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因症状预防治疗五、龋齿22残留在牙齿上的食物，在口腔内细菌的作用下六、蛔虫病23感染性蛔虫卵污染了食物、饮水、手，幼儿吸吮手指或食前不洗手，生吃未洗净的瓜果、蔬菜、喝生水，可将虫卵吞入。（１）引起营养不良。幼儿面黄肌瘦、贫血，生长发育迟缓。（２）反复发作，脐周围疼痛，片刻可缓解。（３）睡眠不安、磨牙、烦躁不安等症状。（４）过敏性体制的儿童常会发生荨麻疹、皮肤瘙痒等过敏现象。（５）并发症，如胆道蛔虫、蛔虫性肠梗阻、蛔虫性阑尾炎。（１）粪便无害化处理，消灭蛔虫卵（２）教育儿童讲究饮食卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，运动后要洗手，防止感染（３）每年集体驱蛔一次，选择在秋季、冬季进行第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因症状预防六、蛔虫病23感染性蛔虫卵污染了食物、饮水、手第三章学前儿童身体保健教育

思考与练习１．幼儿身体保健教育的内容有哪些？２．幼儿身体保健教育怎样与日常生活相结合？３．幼儿身体保健教育应注意的问题是什么？４．案例分析：王老师是小（二）班的老师，她发现班上的小朋友大多数不会正确地洗手，而且很多孩子喜欢在水池边玩水，嬉戏打闹，王老师教育过多次，可是毫无效果。思考：如果你是王老师，请你针对班上这一现象，设计一个活动，帮助小朋友学会正确洗手。24第三章学前儿童身体保健教育思考与练习１．幼儿身体保健教ThankYou!ThankYou!26学前儿童健康教育活动指导（第三版）复旦大学出版社学前儿童健康教育活动指导（第三版）复旦大学出版社27目录第一章健康教育概述第二章学前儿童健康教育的目标和内容第三章学前儿童身体保健教育第四章学前儿童心理健康教育第五章学前儿童体育第六章学前儿童健康教育评价1目录第一章健康教育概述第二章学前儿童健康教育的目标和内容第三章学前儿童身体保健教育01SECTION02SECTION03SECTION身体保健教育的内容身体保健教育的组织形式易患身体疾病的表现及预防内容提要2第三章学前儿童身体保健教育01SECTION02SECTI0102030—3岁婴幼儿身体保健教育的内容0—3岁婴幼儿身体保健教育的方法3—6岁幼儿身体保健教育的内容第一节学前儿童身体保健教育的内容30102030—3岁婴幼儿身体保健教育的内容0—3岁婴幼儿身身体保健教育0—3岁良好的生活卫生习惯认识自己的身体疾病的防治意识饮食与营养安全自护第一节婴儿健康教育的目标和内容一、０—３岁婴幼儿身体保健教育的内容4身体保健教育0—3岁良好的生活卫生习惯认识自己的身体疾病的防第一节婴儿健康教育的目标和内容METHOD在日常生活中渗透，在生活中随机进行，巩固正确行为，反复练习根据孩子的生理和心理特点，以游戏的方法训练为最佳成人的自身榜样作用对这个年龄的孩子非常重要

生活行为练习

游戏法

榜样示范法二、０—３岁婴幼儿身体保健教育的方法5第一节婴儿健康教育的目标和内容METHOD在日常生活中渗透32第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容良好的生活卫生习惯１．睡眠习惯２．个人卫生习惯３．正确的坐姿、站姿、行走姿势和跳跃姿势４．正确的阅读、画画、写字姿势５．看电视和使用电脑的卫生６．生活自理能力6第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保33第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容认识自己的身体１．眼睛眼睛能认识人和物，能看书看电视，能维持身体平衡，能表达感情，并能使我们避开许多伤害。２．耳耳是听觉和位觉（平衡觉）的感受器官，耳朵可以听声音。３．牙齿牙齿是消化的第一关口，对人体消化食物吸收营养有着极为重要的作用４．皮肤皮肤能保护我们的身体，能感觉冷、热、触、痛、压、痒、软硬、光滑粗糙等，还能抑制和杀死细菌，能排除体内的废物５．鼻鼻子是呼吸的重要器官，能温暖湿润和清洁空气7第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保34第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容疾病防治意识１．懂得要预防疾病，生病时要治疗。２．懂得打针、吃药虽然痛苦，但能防病、治病，能避免疾病带来的不适和痛苦。３．引导幼儿了解预防接种的初步知识；能听从医生的指导，注意预防接种后的饮食和活动。４．生病时愿意接受医生的治疗，听从家长的嘱咐，按时打针吃药。8第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保35第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容饮食与营养１．知道人体需要各种各样的营养和食物。２．喜欢吃各类食物，不挑食，不偏食。３．有良好的饮食习惯。４．注意饮食卫生和进餐礼貌。５．能正确使用筷子或小勺，能饭菜搭配着一起吃。６．能主动喝水。9第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保36第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保健教育的内容安全自护１．认识常见的交通和安全标志。２．了解生活和活动中的不安全因素。３．懂得在遇到危险时想办法排除危险或寻求帮助。４．懂得危险的东西不能乱动，药品不能乱吃。５．培养幼儿在各种灾害中自我保护的方法。６．懂得如何应对陌生人。７．懂得身体不舒服时要主动告诉家长。10第一节婴儿健康教育的目标和内容三、３—６岁幼儿身体保37010203学前儿童身体保健教育的组织形式学前儿童身体保健教育应注意的问题《指南》中提出的身体健康方面的教育建议第二节学前儿童身体保健教育的组织形式11010203学前儿童身体保健教育的组织形式学前儿童身体保健教第二节学前儿童身体保健教育的组织形式METHOD活动设计：健康加油站（P26）家长配合家长指导及时性延伸性

教育活动家园合作生活活动一、学前儿童身体保健教育的组织形式12第二节学前儿童身体保健教育的组织形式METHOD活动设计：39第二节学前儿童身体保健教育的组织形式二、学前儿童身体保健教育应注意的问题13增强综合教育意识，注意各领域的融合教师要积累扎实的幼儿卫生科学知识发挥教师的主导作用尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用系统培养，持之以恒集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合第二节学前儿童身体保健教育的组织形式二、学前儿童身体40第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议14具有健康的体态的教育建议１．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。２．保证幼儿每天睡１１—１２小时，其中午睡一般应达到２小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。３．注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。４．每年为幼儿进行健康检查。第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的41第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议15具有良好生活与卫生习惯的教育建议１．让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。２．帮助幼儿养成良好的饮食习惯。３．帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。４．激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的42第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议16具有基本的生活自理能力的教育建议１．鼓励幼儿做力所能及的事情。２．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。３．提供有利于幼儿生活自理的条件。第二节学前儿童身体保健教育的组织形式三、《指南》中提出的43123佝偻病肥胖病近视第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防17456弱视龋齿蛔虫病123佝偻病肥胖病近视第三节学前儿童易患身体疾病的表现及一、佝偻病18（１）紫外线照射不足（２）生长过快（３）长期腹泻（４）人工喂养（１）一般症状（２）骨骼改变（３）动作发育迟缓（４）大脑皮层兴奋性降低，条件反射形成迟缓，语言发展较晚（１）多在户外活动，接受阳光紫外线的照射（２）提倡母乳喂养，及时添加辅食（３）北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服鱼肝油（４）预防先天性佝偻病第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因症状预防一、佝偻病18（１）紫外线照射不足（１）一般二、肥胖病19（１）多食、少动（２）遗传因素（３）心理因素（４）内分泌疾病（１）食欲奇佳，食量超过一般小儿甚多，喜欢淀粉、油脂类食品（２）体格发育较正常小儿迅速，智力正常，性发育正常（３）体脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤为显著（４）易患扁平足（１）饮食管理（２）增加运动量（３）因内分泌失调所致肥胖，可针对病因进行治疗（４）因心理异常、精神因素所致，应进行心理治疗第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因症状预防二、肥胖病19（１）多食、少动（１）食欲三、近视20儿童不良的用眼习惯（１）不在阳光直射或过暗处看书、画画。（２）不躺着看书，以免眼睛与书的距离过近。（３）不在走路、乘车时看书。因为身体活动时可导致眼与书的距离经常变化，极易造成视觉疲劳。（４）集中用眼一段时间后，应望远或去户外活动，以消除眼疲劳。（５）看电视、上网应限制时间。每次，小班幼儿不超过半小时，中、大班幼儿不超过１小时。第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因预防三、近视20儿童不良的用眼习惯（１）不在阳光直射或四、弱视21（１）斜视（２）屈光不正或屈光参差，可致弱视（３）形觉剥夺患弱视的幼儿，因不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。缺乏立体视觉则不能很好分辨物体的远近、深浅等，难以完成精细的技巧，对生活、学习和将来的工作都带来不良的影响。（１）幼儿入园后，至少每年普查一次视力，视力不正常者应去医院进一步检查原因。（２）若发现幼儿经常用歪头偏脸的姿势视物，或有斜视，应及早去医院检查诊治。第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防病因危害预防四、弱视21（１）斜视患弱视的