走一步再走一步课件

走一步，再走一步莫顿·亨特走一步，再走一步莫顿·亨特1

莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本．莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。作者简介莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服2训诫（）啜泣（）迂回（）纳罕（）嶙峋（）凝视（）小心翼翼()瘦骨嶙峋()心惊肉跳()xùnjièyū

huílínxúnchuòqìnà

hănXiăoxīnyìyìShòugŭlínxúnXīnjīngròutiàoníngshì读一读写一写训诫（）啜泣（3解词小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。心惊肉跳：形容恐惧不安。头晕目眩：头昏眼花，感到一切都在旋转。灰心丧气：灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

解词小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。4能力提高：请用一句话概述本文的主要内容。能力提高：5复述要求1抓住时间，地点、人物、起因、经过、结果。2重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。3口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。复述要求1抓住时间，地点、人物、起因、经过、结果。261、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子抢答题1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年74、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩87、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.910、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁？65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在101、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。想一想1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才114、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？

学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？学到12研读与赏析1．有感情地朗读（16）—（23）段，回答后面的问题。朗读方法：A.读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。研读与赏析1．有感情地朗读（16）—（23）段，朗读方法：13（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。（2）作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动，有什么目的？（3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？（4）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及14爬下悬崖

动作心理

哭信心全无伸、探、踩有了信心又照着做信心大增移动、爬下、啜泣巨大的成就感爬下悬崖动作心理哭信心全无伸、探、踩有15读最后一段，体会文章的主旨。读最后一段，体会文章的主旨。16体验与反思

（1）父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是让“我”自己下来？（2）如何评价杰利及其他四个孩子？体验与反思（1）父亲为什么不把“我”抱下悬崖，17（1）假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，怎么办？（2）假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？（3）读了这篇文章，请你联系自己的生活实际，谈谈如何战胜生活中的困难实现理想？拓展延伸（1）假如“我”的父亲没有来，你作为拓展延伸18似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感心理描写似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感心理描19

多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。多角度地阅读，⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物20⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？

孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“21在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要将大困难分解成一个个小困难,一个个认真的去解决,终将战胜大的困难,取得胜利.在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要将大困难分解成一22说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。关键是化整23

走一步,再走一步莫顿·亨特冒险脱险启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步走一步,再走一步莫顿·亨特冒险脱险启示:感悟化整为零给人24在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，

他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙鲁（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。

结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里特来转去，寻找可以上去的地方。

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍25终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1、读文章，给文章加个合适的题目。

2、读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。

(1)足以：

(2)径直：

(3)置之不理：

3、想想，短文中的父亲在听到儿子的呼救时，心里是怎么想的？老爸，我自己上来的

完全可以直接

放在一边，不理不睬

儿子掉下去了，我应该去帮他吧，可是，这样会让他产生依赖思想。我要让他去主动想办法，自己出来。

类文阅读终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地263、儿子在坑里，发现自己危险但得不到父亲的帮助后，他的第一个反应是(

)，第二个反应是

(

)。而得到父亲的回应是(

)，儿子最后的办法是(

)。

4、初读文章，你的疑惑是

。反复读后，你对这个疑惑的理解是

5、读过文章后，你学到什么道理？（谈你的感受）

愤怒

哭泣

置之不理自己艰难地爬出来为什么父亲不去帮助儿子任何事情不能依赖别人

儿子掉下去了，我应该去帮他吧，可是，这样会让他产生依赖思想。我要让他去主动想办法，自己出来。3、儿子在坑里，发现自己危险但得不到父亲的帮助后，他的第一个27不要把希望始终寄托在别人身上,记住:只有自己才能拯救自己!不要把希望始终寄托在别人身上,记住:28

我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。熟读成诵我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气29

作业：1．课后读一读写一写词语积累。2．练笔：请把你遇到的困难以及解决困难的经验教训用100——300字写下来。作业：30生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一篇文章。周记生活中难免遇到困难。你遇到过周记31走一步，再走一步莫顿·亨特走一步，再走一步莫顿·亨特32

莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本．莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。作者简介莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服33训诫（）啜泣（）迂回（）纳罕（）嶙峋（）凝视（）小心翼翼()瘦骨嶙峋()心惊肉跳()xùnjièyū

huílínxúnchuòqìnà

hănXiăoxīnyìyìShòugŭlínxúnXīnjīngròutiàoníngshì读一读写一写训诫（）啜泣（34解词小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。心惊肉跳：形容恐惧不安。头晕目眩：头昏眼花，感到一切都在旋转。灰心丧气：灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

解词小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。35能力提高：请用一句话概述本文的主要内容。能力提高：36复述要求1抓住时间，地点、人物、起因、经过、结果。2重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。3口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。复述要求1抓住时间，地点、人物、起因、经过、结果。2371、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子抢答题1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年384、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩397、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.4010、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁？65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在411、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。想一想1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才424、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？

学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？学到43研读与赏析1．有感情地朗读（16）—（23）段，回答后面的问题。朗读方法：A.读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。研读与赏析1．有感情地朗读（16）—（23）段，朗读方法：44（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。（2）作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动，有什么目的？（3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？（4）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及45爬下悬崖

动作心理

哭信心全无伸、探、踩有了信心又照着做信心大增移动、爬下、啜泣巨大的成就感爬下悬崖动作心理哭信心全无伸、探、踩有46读最后一段，体会文章的主旨。读最后一段，体会文章的主旨。47体验与反思

（1）父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是让“我”自己下来？（2）如何评价杰利及其他四个孩子？体验与反思（1）父亲为什么不把“我”抱下悬崖，48（1）假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，怎么办？（2）假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？（3）读了这篇文章，请你联系自己的生活实际，谈谈如何战胜生活中的困难实现理想？拓展延伸（1）假如“我”的父亲没有来，你作为拓展延伸49似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感心理描写似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感心理描50

多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。多角度地阅读，⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物51⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？

孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“52在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要将大困难分解成一个个小困难,一个个认真的去解决,终将战胜大的困难,取得胜利.在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要将大困难分解成一53说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。关键是化整54

走一步,再走一步莫顿·亨特冒险脱险启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步走一步,再走一步莫顿·亨特冒险脱险启示:感悟化整为零给人55在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，

他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙鲁（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。

结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里特来转去，寻找可以上去的地方。

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍56终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1、读文章，给文章加个合适的题目。

2、读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。

(1)足