初中语文文言文专题复习课件 新人教版

文言文复习专题一

——《论语十二章》、《虽有佳肴》文言文复习专题一

——《论语十二章》、《虽有佳肴》1一、共同之处

（一）都节选自儒家经典著作1.《论语十二章》选自《论语译注》，《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。2.《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，《礼记》儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传是西汉戴圣编撰。一、共同之处

（一）都节选自儒家经典著作2

（二）内容都与学习有关1.《论语十二章》是记录孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。2.《虽有嘉肴》指出了教和学是互相促进、相辅相成的关系，即“教学相长”。（二）内容都与学习有关3二、名句默写

自主完成复习试卷第一题按要求默写，注意书写要准确、快速、整洁。

二、名句默写41.《论语十二章》中告诉我们做人要不断反省其中就有这么一则：吾日三省吾身：

？？？2.《论语十二章》中强调我们学习过程中要学与思结合：，。

3.子曰：“知之者不如好之者，

。”4.子曰：“三人行，必有我师焉。，。”5.子曰：“贤哉，回也！，，在陋巷，，。贤哉，回也！”6.子曰：“，，乐亦在其中矣。

，。”7.虽有嘉肴，弗食，。8.是故学然后知不足，

。9.知不足，

；知困，

。故曰：

。

与朋友交而不信乎饭疏食饮水传不习乎学而不思则罔思而不学则殆好之者不如乐之者择其善者而从之其不善者而改之一箪食一瓢饮人不堪其忧回也不改其乐不义而富且贵曲肱而枕之教然后知困于我如浮云不知其旨也为人谋而不忠乎然后能自强也然后能自反也教学相长1.《论语十二章》中告诉我们做人要不断反省其中就有这么一则：5三、归纳总结

文言文的学习中有很多文言现象，现在请大家一起来归纳总结两篇课文中的文言现象，并将它们积累在书上。三、归纳总结文言文的学习中有很多文言现象，现在请大家一起61.学而时习之，不亦说乎？说，通“悦”，愉快。

（一）通假字2.吾十有五而至于学。有，通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。3.《兑命》曰：“学学半。兑，通“说（yuè）”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。1.学而时习之，不亦说乎？（一）通假字2.吾十有五而至于学。7（二）一词多义1.为温故而知新，可以为师矣为人谋而不忠乎当、做替了解知道2.知人不知而不愠，不亦君子乎弗学，不知其善也（二）一词多义1.为当、做替了解知道2.知83.其学学半，其此之谓乎择其善者而从之表推测，大概，恐怕代词，他的4.乐有朋自远方来不亦乐乎好之者不如乐之者

高兴、快乐以……为乐趣3.其表推测，大概，恐怕代词，他的4.乐高兴、快乐以……为乐95.而人不知而不愠学而不思则罔温故而知新博学而笃志表转折但是，却表顺承然后

表并列并且5.而表转折但是，却表顺承然后表并列并且10（三）古今异义

古义：1.可以为师矣今义：

古义：2.三人行，必有我师焉

今义：

古义：3.虽有嘉肴

今义：

可以凭借表示可能或能够几个,多个二加一所得的数目转折连词，虽然即使（三）古今异义古义：11（四）词类活用1.传不习乎

2.温故而知新

3.饭疏食饮水

4.不知其旨也传：老师传授的知识，动词作名词故：形容词用作名词，指学过的知识。新：形容词用作名词，指新的理解与体会饭：名词用作动词，吃饭名词作形容词，甘美。（四）词类活用1.传不习乎

传：老师传授的知识，动词作12四、词句释义

学习文言文离不开对重点词句的掌握，现在检测一下你是否对重点实词和重点语句的意思已经掌握。

四、词句释义学习文言文离不开对重点词句的掌握，现在13（一）解释重点实词：1.不亦说（）乎？2.有朋（）自远方来3.人不知而不愠（）4.不逾（）矩（）5.学而不思则罔（），思而不学则殆（）6.知之者不如好（）之者7.三人行，必有我师焉（）9.是故学然后知不足（）10.虽有嘉肴（）11.教然后知困（）12.然后能自反也（）13.然后能自强也（）超过、越过志同道合的人生气通“悦”，愉悦规矩迷惑疑惑喜欢于此，在其中所以美味的菜不通，理解不了反省勉励（一）解释重点实词：1.不亦说（）乎？141.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

2.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。3.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

4.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

（二）翻译重点句子：1.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（二）翻译重15（一）关于学习方法的句子有：教学相长学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。传不习乎？五、拓展积累（一）关于学习方法的句子有：教学相长五、拓展积累16（二）源于课文的常用成语：

不亦乐乎三省吾身三十而立四十不惑温故知新博学笃志切问近思三人行，必有我师教学相长（二）源于课文的常用成语：不亦乐乎17文言文复习专题一

——《论语十二章》、《虽有佳肴》文言文复习专题一

——《论语十二章》、《虽有佳肴》18一、共同之处

（一）都节选自儒家经典著作1.《论语十二章》选自《论语译注》，《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。2.《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，《礼记》儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传是西汉戴圣编撰。一、共同之处

（一）都节选自儒家经典著作19

（二）内容都与学习有关1.《论语十二章》是记录孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。2.《虽有嘉肴》指出了教和学是互相促进、相辅相成的关系，即“教学相长”。（二）内容都与学习有关20二、名句默写

自主完成复习试卷第一题按要求默写，注意书写要准确、快速、整洁。

二、名句默写211.《论语十二章》中告诉我们做人要不断反省其中就有这么一则：吾日三省吾身：

？？？2.《论语十二章》中强调我们学习过程中要学与思结合：，。

3.子曰：“知之者不如好之者，

。”4.子曰：“三人行，必有我师焉。，。”5.子曰：“贤哉，回也！，，在陋巷，，。贤哉，回也！”6.子曰：“，，乐亦在其中矣。

，。”7.虽有嘉肴，弗食，。8.是故学然后知不足，

。9.知不足，

；知困，

。故曰：

。

与朋友交而不信乎饭疏食饮水传不习乎学而不思则罔思而不学则殆好之者不如乐之者择其善者而从之其不善者而改之一箪食一瓢饮人不堪其忧回也不改其乐不义而富且贵曲肱而枕之教然后知困于我如浮云不知其旨也为人谋而不忠乎然后能自强也然后能自反也教学相长1.《论语十二章》中告诉我们做人要不断反省其中就有这么一则：22三、归纳总结

文言文的学习中有很多文言现象，现在请大家一起来归纳总结两篇课文中的文言现象，并将它们积累在书上。三、归纳总结文言文的学习中有很多文言现象，现在请大家一起231.学而时习之，不亦说乎？说，通“悦”，愉快。

（一）通假字2.吾十有五而至于学。有，通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。3.《兑命》曰：“学学半。兑，通“说（yuè）”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。1.学而时习之，不亦说乎？（一）通假字2.吾十有五而至于学。24（二）一词多义1.为温故而知新，可以为师矣为人谋而不忠乎当、做替了解知道2.知人不知而不愠，不亦君子乎弗学，不知其善也（二）一词多义1.为当、做替了解知道2.知253.其学学半，其此之谓乎择其善者而从之表推测，大概，恐怕代词，他的4.乐有朋自远方来不亦乐乎好之者不如乐之者

高兴、快乐以……为乐趣3.其表推测，大概，恐怕代词，他的4.乐高兴、快乐以……为乐265.而人不知而不愠学而不思则罔温故而知新博学而笃志表转折但是，却表顺承然后

表并列并且5.而表转折但是，却表顺承然后表并列并且27（三）古今异义

古义：1.可以为师矣今义：

古义：2.三人行，必有我师焉

今义：

古义：3.虽有嘉肴

今义：

可以凭借表示可能或能够几个,多个二加一所得的数目转折连词，虽然即使（三）古今异义古义：28（四）词类活用1.传不习乎

2.温故而知新

3.饭疏食饮水

4.不知其旨也传：老师传授的知识，动词作名词故：形容词用作名词，指学过的知识。新：形容词用作名词，指新的理解与体会饭：名词用作动词，吃饭名词作形容词，甘美。（四）词类活用1.传不习乎

传：老师传授的知识，动词作29四、词句释义

学习文言文离不开对重点词句的掌握，现在检测一下你是否对重点实词和重点语句的意思已经掌握。

四、词句释义学习文言文离不开对重点词句的掌握，现在30（一）解释重点实词：1.不亦说（）乎？2.有朋（）自远方来3.人不知而不愠（）4.不逾（）矩（）5.学而不思则罔（），思而不学则殆（）6.知之者不如好（）之者7.三人行，必有我师焉（）9.是故学然后知不足（）10.虽有嘉肴（）11.教然后知困（）12.然后能自反也（）13.然后能自强也（）超过、越过志同道合的人生气通“悦”，愉悦规矩迷惑疑惑喜欢于此，在其中所以美味的菜不通，理解不了反省勉励（一）解释重点实词：1.不亦说（）乎？31