下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
嘉应学院《心理学》(级本科)课程()考试题(年月日)(考试时间120分钟)题号一二三四五六七总分复核人得分评卷人一、名词解释:(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1、记忆是人脑对过去经验的反映,是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。2、无意注意又称不随意注意,是指没有预定的目的,也不需要意志努力的注意。3、表象表象又称意象,指当事物不在面前时,在人们头脑中出现的事物的形象。4、气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。二、填空:(每空格1分,共15分)1.人的心理现象主要包括心理过程___和个性心理___两大方面。2.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例,这个定律被称之为__韦伯定律___________。3.世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯,他根据实验结果绘成的遗忘曲线,表明遗忘的进程有先快后慢趋势。4.概念获得的两种途径是__概念形成___________和____概念同化__________。5.注意是心理活动对一定对象的_指向____________和___集中___________。6.情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种:_面部表情______________、___姿态表情____________、_____语调表情____________。7.意志行动过程分为作出决定阶段和执行决定阶段两个基本阶段。8。俗话说:“无知必然无能”,这说明能力的发展要以知识为基础。三、单项选择:(每小题1分,共15分)请将答案写在下面表格内1234567891011121314151.“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的()现象。A、对比B、适应C、相互作用D、感受性2.人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做()。A、运动知觉B、听知觉C、空间知觉D、时间知觉3.记忆过程包括以下几个基本环节()。A、再认和回忆B、保持和遗忘C、识忆、保持和遗忘D、识记、保持、再认或回忆第一页4.“触景生情”是一种()。第一页A、无意回忆B、有意回忆C、再忆D、识记5.1956年,英国心理学家提出短时记忆容量为(
)个组块A、5-9
B、7-9C、5-7D6.“眼观六路,耳听八方”是注意的()。A、强度B、广度C、转移D、分配。7.凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做()。A、形象思维B、运动思维C、具体思维D、动作思维。8.军队中不同兵种采用不同的颜色作伪装,如海军—蓝色,与海洋色相近;陆军—绿色,与草木色彩相近,这些伪装利用了()。A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性。9.阅读《红楼梦》时,关于林黛玉形象的想象是()A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象10.俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于()。A、激情
B、应激C、心境D、热情11.提出需要层次理论的心理学家是()。A、马斯洛B、勒温C、默里D、罗杰斯12.毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”,这是对叶剑英()的评价。A、能力B、性格C、气质D、兴趣。13.下列选项哪种是特殊能力?()A、观察力B、节奏感C、思维力D、记忆力14.粘液质的高级神经活动类型的基本特征是()。A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、强、平衡、不灵活D、弱15.个人心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是()。A、性格B、能力C、气质D、胆汁质四、判断说明:(先判断对或错,然后加以扼要说明;每小题3分,共12分)1.心理是脑的机能,只要有健全的脑,人就能产生心理活动。()答:错。我们说心理是脑的机能,不意味着脑本身能单独自发地产生心理活动,人脑只是反映外界事物的物质器官,它提供了人的心理产生的可能性,而要把这种可能性转变为现实性,必须依靠外界客观现实,没有客观现实的作用,即使有健全的大脑,也不可能产生心理。2.超额学习越多,记忆效果越好。()错。研究表明:学习程度为150%时,记忆效果最好,但超过150%,效果并不会随之再有显著的增长。因此,适度的超额学习对记忆的保持是有效的,但又要防止大量的超额学习造成的副作用。3.注意的转移就是指注意的分散,是注意的分心现象。()答:错。注意的转移跟注意的分散不同,前者是在新的需求下,主动地把注意从一个对象转向另一个对象,使一种活动合理地被另一种活动所代替,这是注意的优良品质,而后者则是无意识地、被动地离开了当前应该注意的对象,这是注意的不良品质。4.学习成绩越好,说明学生能力越强。()答:错。学习成绩好只是代表一个人掌握的知识较多,知识的多少可以说明一个人对自然、社会的了解程度,但不能代表他能力的强弱,因为,知识水平与能力水平是不能等同起来的。五、简答:(每小题5分,共25分)1.什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?答:问题解决是指人们在活动中面临新情境与新课题,又没有现成的有效对策时,所引起的一种积极寻求问题答案的心理活动过程。因素:问题情境,情绪与动机水平,定势,原形启发,功能固着,个性特点。2.在制作教具时如何应用感知规律?答:应用感知对刺激强度的依存性规律、应用对比规律、应用知觉中对象和背景的相关规律。3.引起无意注意的条件有哪些?答:刺激物本身的特点:刺激物的强度、刺激物的对比关系、刺激物的活动与变化和刺激物的新异性;人的主观状态:需要和直接兴趣、情绪和精神状态4.什么是学习动机?影响学生学习的主要动机有哪些?答:学习动机是推动学生学习的内部动力,它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成的。主要动机:交往动机、成就动机和求知欲5.情绪与情感的关系怎样?答:既有区别又有联系的主观体验。区别:通常把那些与生理需要相联系的内心体验称为情绪,那些与社会需要相联系的内心体验叫情感;情绪可以是由于对事物单纯的感觉或知觉所直接引起的,情感则是由于对事物复杂意义的理解所引起;情绪的情境性明显,很不稳定,情感则稳定性强;情绪比较低级、简单,人与动物共有,情感是高级的复杂的内心体验,是人所特有的心理现象。联系:情绪是情感的表现形式,情感是情绪的本质特征。六、论述题(21分)1.请结合实际论述如何根据遗忘的规律,防止遗忘?(11分)原因:衰退说:记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果;干扰说:遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致;压抑说:遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的;提取失败:在提取有关
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教案 分数的意义
- 建筑工程技术资料管理教案
- 100句励志经典语录
- 智能家居安全的可靠防护方案设计和实施
- 数据终端设备账务处理实例-记账实操
- 猫和老鼠课件
- 2024年粮油加工机械项目评估分析报告
- 2024年航空运输辅助服务项目成效分析报告
- 2019湘美版 高中美术 选择性必修3 雕塑《第三单元 雕塑的探索与展望》大单元整体教学设计2020课标
- 菜鸟驿站转让合同协议书范本
- 基于5G直放站的老旧多层居民区覆盖组网方案探讨
- 监理职业生涯规划总结报告
- 老人艾滋病防控知识讲座
- 农用车行车安全知识
- 基因突变的发生和表达的实验探究
- 上海交大附中2024届高三下学期一模考试英语试题含解析
- 《宿舍人际沟通》课件
- 小米公司CIS设计
- 2024版国开电大本科《行政领导学》在线形考(形考任务一至四)试题及答案
- 期末考试成绩质量分析会课件
- 促进社区居民之间的交流与互动
评论
0/150
提交评论