五年级西师大语文上册期中知识点综合复习提升练习

PAGE页码22/NUMPAGES总页数22五年级西师大语文上册期中知识点综合复习提升练习班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.认真拼一拼，把字写漂亮。línglóngfánzhíliángshiméitàndìqūxìngshìqīngxiùdāwōxiázhǎimiǎnqiǎng2.看拼音，写词语。shuāijiāohóulónɡqīzhàzhízinánkānbāofubāndǎoshénshènɡbiānpàoshǒuwàn3.看拼音，写词语。húdiézhēzhùjiājuànqiānmíngshénshèngcèlüèmàozisīpò4.看拼音，写词语。lǐnɡlüèjìsùshòuruòjǐbèixiázhǎishūlǐfánzhípiāofúhuǐmièjiànzhù5.看拼音，写词语。chóuxièdīngzhǔbēngtāfāshìhǎodǎijiānyùlièqieshānhúgébìyùzān【选词填空】6.选词填空。连接

联结①互联网把亿万台电脑________起来。②锦州市________东北和华北的战略要点。难免

避免③搭石是天然石头，踩上去________会活动。④挫折在人生道路上是不可________的，我们不能遇到一点儿挫折就气馁。7.选词填空愿望期望盼望希望指望①我们都______大陆和台湾能够早日统一。②我的______是长大后当一名生物学家。③只有好好学习，才不会辜负父母的______。④我们都______自己的祖国一天天强大起来。⑤凡事都要靠自己，别老______别人的帮忙。8.读下面的句子，请将正确的词语填在括号里。一泻千里富丽堂皇不拘一格恃强凌弱1.李白的诗歌，雄浑奔放，大有（_______）之势。2.这幅油画显示了皇宫的（_______）。3.鲁迅先生的杂文，挥洒自如，（_______），嬉笑怒骂，皆成文章。4.帝国主义（_______），遭到各国人民的强烈反对。9.选词填空。反响反映1．顾客们都（______）这家商店的服务态度好。2．这堂课在听课的老师中引起了强烈的（______）。推行推广3．我们要大力（______）普通话。4．任何（______）“两个中国”的阴谋，都永远不能得逞。体会体验5．同学们深深（______）到幸福生活是来之不易的。6．为了写好作品，许多作家到各地去采风，（______）生活。10.选词填空。虚假虚伪1．我们应该实事求是地反映情况，不能有半点（______）。2．我们对同学的态度应该真诚，不能（______）。好奇惊奇3．我怀着（______）的心情游览了巴黎的凯旋门。4．夏夜，孩子们（______）地发现天空中有一颗特别明亮的星星。柔弱脆弱5．我们要像松柏那样坚强，不要像温室里的花朵那样（______）。6．蟋蟀用它（______）的工具挖掘出舒适的住宅。【形近字词】11.比一比，再组词。喇（_______）残（_______）迤（_______）磅（_______）岷（_______）刺（_______）浅（_______）拖（_______）榜（_______）抿（_______）12.区别字组词侵（_______）抬（_______）嫂（_______）防（_______）宫（_______）浸（_______）胎（_______）瘦（_______）妨（_______）官（_______）13.分清这些字，分别组词。臣（_______）挽（_______）俯（_______）哨（_______）萝（_______）巨（_______）换（_______）府（_______）销（_______）箩（_______）14.形近字组词。挨（_______）郎（_______）嫂（_______）瞌（_______）俭（_______）埃（_______）朗（_______）艘（_______）磕（_______）捡（_______）15.形近字组词。胎（_______）抱（_______）祸（_______）瑰（_______）释（_______）贻（_______）胞（_______）锅（_______）愧（_______）译（_______）【句子对对碰】16.把下列句子改成“被”字句。1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。____________________________________________________2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。____________________________________________________3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。____________________________________________________17.按要求改写句子。1.天上的星星真亮。（写成比喻句）______________________________________________________2.同学们热情地接待了来自远方的客人。（缩句）_____________________________________________3.妈妈对爸爸说：“今天晚上，我不回来吃晚饭。”（直接引语改间接引语）________________________________________________________18.按要求完成下列句子。1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）_________________________________________________________2.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）_________________________________________________________3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）_________________________________________________________19.按要求，写句子。1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”改间接引语：________________________2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：__________________________3.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）________________________________20.按照要求完成句子。1．声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（修改病句）_____________________________2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）_____________________________3．根据词语的不同含义，分别写句子。便宜：①小利益；②花费很少，价格低。（1）用意思①写句子：______________________（2）用意思②写句子：______________________4．把下面成语的意思用具体的情景表现出来。怒目圆睁：______________________________【古诗阅读】21.快乐阅读。《示儿》（

），但悲不见九州同。王师北定中原日，（

）。［1］将诗句补充完整。［2］这首诗是

时期

(填人名)的绝笔，诗中作者以

的口吻，表达了诗人对

,

，

的无比渴望。［3］解释以下词语的意思。九州

。

元:

。无:

。但:

。

乃:

。［4］诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)［5］这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。①______________________②_______________________22.阅读理解。暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］给下面的汉字注音。吟（______）

瑟（______）［2］理解下列词语。铺：________________

瑟瑟：________________可怜：________________

真珠：________________［3］说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。________________________________________________［4］诗的前两句诗写的是________________________，其中“铺”字用得非常好，好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写，抒发了作者_______________之情。23.课外阅读。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，

草径入荒园。鸟宿池边树，

僧敲月下门。［1］请写出下面的字在诗中的读音。径（

）

宿（

）

僧（

）［2］贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。［3］诗中描写的景物有哪些？________________________［4］这首诗中历来被传诵的名句是___________________。［5］用自己的画说说这首诗的大意。___________________________________24.古诗阅读。浣溪沙一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊②。（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。［1］从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。［2］“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。［3］下面对这首词的分析不正确的一项是()。A.

“夕阳西下几时回？”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其重现的心境。B.

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。C.

“小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。25.拓展阅读实训。葛溪驿——王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。［1］结合全诗，解释下列词语在诗中的意思。缺月：____明灭：____起：____［2］“病身最觉风露早，归梦不知山水长”，意思是什么？［3］本诗以（____________）为诗眼，抒发了诗人（________________）。［4］最后两句，作者采用的是（）手法，作用是什么？［5］诗中押韵的四个字是什么？【课外阅读】26.阅读与欣赏。童年的烤地瓜①走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。②那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。③土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。⑤如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。1．在文中找出下列词语的近义词。呈现（______）不由自主（__________）引诱（______）小心谨慎（__________）2．用简洁的语言依次概括本文的故事情节。挖坑垒窑→偷挖地瓜→（_________）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（_______）→抹黑取乐3．阅读第④段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。4．用“”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。5．请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）_____________________________________________27.阅读理解，完成练习。苏七块冯骥才①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。③人有了能耐，脾气准各色①。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自《俗世奇人》）注①各色：方言。意思是特殊，与众不同。1．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛，而且声音响亮。B．“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛—对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这两句话运用传神的动词和比喻的手法，表现了苏七块精湛的医术。C．三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地往台子上一码，苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四治伤，可见苏七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。D．小说富含浓厚的“津味”，小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语，如“嘛”“赛”，将人物表现得活灵活现。2．苏七块一直不给车夫张四看病，下列理解正确的一项是（）A．因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。B．因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看病挣不到钱。C．因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。D．因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。3．下列对苏七块的人物特点概括最为准确的一项是（）A．医术高明但唯利是图。 B．医术高明且坚持原则。C．唯利是图但心地善良。 D．心地善良且坚持原则。4．文中画“”的部分主要是对人物的（）描写。A．语言 B．动作 C．心理 D．神态5．苏七块是小说《俗世奇人》中的一个人物，请结合本文分析苏七块的“奇”表现在哪些方面。__________________________________________6．人们为什么称苏大夫为“苏七块”？__________________________________________28.阅读短文，完成练习。爸爸的礼物彭勃父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他用双手而不是用言语传达了对我无限的爱。七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”我有点儿失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。”第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙活起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后，我（）早已不再是玩玩具的年龄了，（）还会不时地把这木头“房子”找出来，（）为了欣赏，（）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上，我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。1．如果给短文另换一个题目，你觉得换什么合适？试着写在下面。________________________________________________2．在文中括号里填上合适的关联词。3．用“”画出文中具体描写父亲“用双手而不是用言语传达了对我无限的爱”的句子。4．“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢”，这句话中的“那”具体指的是_________，父亲认为它比任何玩具都要贵重，原因是__________。5．短文最后一个自然段第一句话的前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？___________________________________________________6．短文中，父亲给予“我”的“最珍贵的财富”是什么？生活中，你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？___________________________________________________29.课外阅读，完成练习。海鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1．联系上下文理解词语的意思。星罗棋布：______________________2．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。3．对句③理解错误的一项是()。A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。4．想象画面。读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上____。30.课外阅读。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？________________________________________2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。骄傲—___________________3．文中省略号的用法是什么？________________________________________4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？________________________________________【作文】31.习作你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。③不可恶意攻击他人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作百花园，在我们的身边，有许多给过你温暖的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生，忠于职守的警察，助人为乐的同学……你们之间曾经有过怎样的故事，结合事例写出人物特点，并表达出自己的看法和感受。提示：1、题目自拟。2、分段表述，突出重点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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