物理-声学部分内容复习课件

声现象知识归纳复习PPT制作人：陈素引入物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。

感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。

超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。知识归纳

1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。巩固提高练习1．声音是由物理

产生的。把正在发声的物体叫做

。2．声音的传播需要

，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，但在固体和液体中的传声效果比气体中的好，————不能传播声音。3．我们常听到的声音是通过

传来的。声音在空气中以————的形式进行传播，当遇到障碍物时就会被反射回来，反射回来的声音叫做

。4．单位时间内，声音传播的距离叫做

。一般来说，声音在固体中的传播速度较大，在气体中的较小。在15℃的空气中，声音传播的速度为

。在同一种介质中，声速还跟

有关，温度越高，声速也越大。

5．人耳听到声音的过程：。6．乐音的三要素（也叫三个特征）是：

。7．声音的

叫做音调。音调跟声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。8．声源每秒振动的次数叫做

，它的单位是。9．弦乐器的音调由弦的

、

和

来决定。弦越细、越短、越紧，振动时发出的音调越高；弦越粗、越长、越松，振动时发出的音调越低。10．如下图所示，乙音叉发声时，音调

，因为在相同时间内，波的个数多，频率大。16．振动频率

的声音叫做超声。振动频率

————

的声音叫做次声。地震、海啸、台风来临前一般会产生次声。17．声音既能传递

（声呐探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度、B超检查等），还能传递______（超声波粉碎肾结石、清洗牙齿等）。18．控制和减弱噪声的措施是：

；途径是

。19．人听到声音的几个条件件：

。经常出现的变形试题1．在一个自来水管一端敲击一下，人另一端可以听到

次声音，第一次是由————传来的。2.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度根据表中提供的信息，可以得出的结论是〔〕A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在空气中传播速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大常见考点二【例题2】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是〔〕A.牛叫的声音音调高，响度大B.牛叫的声音音调低，响度小C.牛叫的声音音调高，响度小D.牛叫的声音音调低，响度大【解析】音调和响度由不同的因素所决定。由生活经验知：牛叫的声音低沉，其频率低，音调低，但其响度大。而蚊子叫的声音尖细，其频率高（即翅膀扇的快），音调高。但牛叫比蚊子响度大些。【拓展】对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化，以及如和防治噪声等。中考中常以填空、选择和问答的题型出现。经常出现的变形试题1.关于声音，某人有以下论断，其中正确的是〔〕A．某一人的嗓门大，所以声调高B．女高音歌唱家的频率比一般人的都大，所以她发出的声音的音调高C．声音强度大，响度一定大D．人耳能辨别出是谁的声音，是因为各人发出声音的音调不同2．男低音独唱是有女高音轻声伴唱。对两人声音的描述正确的是〔〕A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D.男低音比女高音音调高，响度大3．下列是小明同学观察人们在生活中的一些行为.这些行为正确的是[]A.小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B.某清洁工人为了减小垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C.某货车司机为了提高经济效益，超量装载货物D.市政府通知：在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工