【教学课件】第四章 物质的形态及其变化 第一节 从全球变暖谈起 精品课件

第四章物质的形态及其变化第一节从全球变暖谈起知识讲解新课引入实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸2.记住摄氏温度的定标规定，知道摄氏温度的表示和读法。3.能说明液体温度计的工作原理，会正确使用温度计测量温度。学习目标难点重点1.知道温度表示物体的冷热程度,知道摄氏温标的规定。知识讲解新课引入实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸全球变暖2013年，联合国政府间气候变化专门委员会的报告会指出，从19世纪以来的百年间，全球气温升高了1.4~5.8℃，全球气候呈变暖的趋势。知识讲解新课引入实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸长期干旱，导致土地干裂树木干枯，易发生森林火灾冰川熔化，使海平面上升高温天气，影响人类健康温度跟人类的生活息息相关。那么，什么是温度？新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸温度物理意义：表示物体冷热程度的物理量。用字母

t

表示。冷的物体温度低热的物体温度高课堂小结新课引入知识讲解实验探究随堂练习布置作业拓展延伸凭感觉能判断冷和热吗？活动1把两只手分别放入热水和冷水中。过一会，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸温度计温度计是利用液体的热胀冷缩性质来测量温度的。体温计寒暑表实验室用温度计要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。不同温度计中的液体不同，常见温度计中的液体分别是：实验室用温度计——煤油、水银体温计——水银寒暑表——酒精课堂小结新课引入知识讲解实验探究随堂练习布置作业拓展延伸观察温度计活动2观察下图液体温度计，看看它的构造和刻度。(1)你知道这支温度计上的符号℃是什么意思吗？(2)这支温度计可测量的最高温度和最低温度分别是多少?(3)它的分度值是多少？？玻璃泡液体毛细管刻度符号新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸摄氏温度符号温度计上的符号℃表示的是摄氏温度摄氏温度的单位：摄氏度，用符号℃表示。1.摄氏度图中所示的温度计的分度方法，是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的，故被称为摄氏温标。新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸冰水混合物的温度规定为0℃沸水的温度规定为100℃摄氏温度的规定在标准大气压下新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸摄氏温度的规定在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是叫做1摄氏度。0℃100℃100等份新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸某地12月5日的正常气温-6℃，读作：零下6摄氏度不可记做摄氏18度摄氏温度的读法人正常体温约为37℃，读作：37摄氏度新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸沸腾的液态氢沸腾的液态氧冷库冰水混合物冰箱冷藏室最适宜植物生长人体－253－183－200约520~2536~37一些物体的温度(t/℃)新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸沸水蜡烛火焰发光的灯丝地球中心太阳表面太阳中心原子弹爆炸10014003000450060001.5×1071×108一些物体的温度(t/℃)认清温度计的量程和分度值新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸温度计的使用1会认分度值：实验室用温度计量程:

-20℃

~100℃

1℃新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸温度计的使用2会选先估计被测物体的温度，选择量程和分度值合适的温度计被测温度不能超过温度计的测量范围新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸温度计的使用3会放测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，且不要碰到容器底或容器壁。新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸会读待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相齐平。温度计的使用4新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸5会记温度计的使用写成：18℃读成：18摄氏度写成：-4℃读成：负4摄氏度或零下4摄氏度不可记做摄氏18度记录温度值时，不必估读，要写单位，且要注意温度是零上还是零下。课堂小结新课引入知识讲解实验探究随堂练习布置作业拓展延伸用温度计测量温度实验2.用温度计测量温度课堂小结新课引入知识讲解实验探究随堂练习布置作业拓展延伸1.观察体温计的构造

分度值：体温计量程:

35℃

~42℃

0.1℃测温液体：

水银缩口特殊构造：

细弯缩口摄氏温度课堂小结新课引入知识讲解实验探究随堂练习布置作业拓展延伸迷你实验室测温时,水银沿缩口上升离开人体后，水银从缩口处断开1.使用时，可离开人体读数；2.用前甩一甩，使水银回到玻璃泡。用体温计测量体温2.使用过程中的注意事项课堂小结新课引入知识讲解实验探究随堂练习布置作业拓展延伸用体温计测量体温迷你实验室3.读出体温值写成：36.8℃读成：36.8摄氏度新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸其他温度计气体温度计是利用气体的某种性质（如体积或压强）随温度改变的特点制成的。这种温度计准确度高，测量范围大，多用于精密测量。在机场、车站等公共场所，用红外测温计，可快速检测出旅客的体温。新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸其他温度计家庭中常用电子体温计测量体温，把电子体温计的探头放到患者的腋下或口腔内，便可显示出体温的数值。光测高温计是利用炽热物体发出的光来测量温度的，它的测量范围为700〜2500℃,可用来测量炼钢炉内的温度。新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸其他温度计电阻温度计是利用金属或半导体的电阻随温度而改变的性质制成的。这种温度计测量精确，往往用作测量温度的标准仪器。正常情况下，37℃应该属于()A.人的正常体温 B.冰水混合物的温度 C.桂林冬季的最低温度 D.国家规定商场夏季室內空调设置最低温度新课引入随堂练习实验探究知识讲解课堂小结布置作业拓展延伸A解析A、人的正常体温是37℃;B、冰水混合物的温度为0℃;C、桂林在南方冬季的最低温度为0℃左右;D、国家规定商场夏季室內空调设置最低温度为26℃;用温度计测液体温度有以下说法：(1)使用前应观察它的量程和认清最小刻度值；(2)测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；(3)读数时应在温度计示数稳定后读数；(4)读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中．其中正确的是(

)A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(3)C.(2)(4)D.(1)(2)(3)D新课引入随堂练习实验探究知识讲解课堂小结布置作业拓展延伸读数时温度计的玻璃泡一定要留在被测液体中，不留在被测液体中测量不准确。解析新课引入课堂小结实验探究知识讲解随堂练习布置作业拓展延伸温度温度表示物体的冷热程度温度计原理：液体的热胀冷缩摄氏温度的规定1.标准大气压下，冰水混合物0℃，沸水100℃。2.在0℃到100℃之间分成100个等份，每等份为1℃。温度的使用体温计体温计的构造及使用拓展延伸布置作业新课引入实验探究知识讲解随堂练习课堂小结

国际单位制中所采用的温标是热力学温标，它表示的温度是热力学温度，热力学温度的单位是开尔文，简称开，符