【教学课件】遵守规则 -精品课件

第二框遵守规则

（第二课时）

第三课社会生活离不开规则第二单元遵守社会规则新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业目标题教学目标教学重难点遵守、维护与改进规则我与国家和社会（积极适应社会的发展）在正确思想认识的基础上，将规则内化与心、外化与行重点正确认识自律与他律的关系，发展辩证思维能力锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则难点了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业2020年9月28日早上6点40分，中学生李某骑自行车沿汉林街由北往南方向行驶，经人行横道时突然由西往东骑行想要通过人行横道，但在通行人行横道时与沿汉林街由南往北方向行驶没有减速的小型客车相撞。两起有关“中学生骑车”的交通事故近期，在南宁市邕宁区接连发生了两起中学生骑车过马路被撞的交通事故，所幸的是被撞的学生均没有生命危险。案例一:中学生骑行穿过人行横道新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业2020年，10月18日17点10分，在邕宁区八鲤路，一名中学生郑某无证驾驶两轮轻便摩托车并搭载一名同学，在左转弯时与对向驶来的小型轿车发生碰撞，事故造成这两名中学生郑某与黄某受伤以及两车不同程度损坏。近期，在南宁市邕宁区接连发生了两起中学生骑车过马路被撞的交通事故，所幸是被撞的学生均没有生命危险。案例二：中学生无证驾驶摩托车搭载同学两起有关“中学生骑车”的交通事故新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业案例二：中学生无证驾驶摩托车搭载同学案例一:中学生骑行穿过人行横道（1）思考这两起交通事故到底是如何发生的？（2）你认为责任到底在谁呢？你是如何划分的呢？（3）我们该从事故中吸取哪些教训？两起有关“中学生骑车”的交通事故布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结案例一:中学生骑行穿过人行横道驾驶自行车、电动自行车、三轮车在路段上横过机动车道，应当下车推行。没有下车推行没有停车让行民警经过调查取证，根据《道路交通事故处理程序规定》第六十条之规定，依法作出小型客车驾驶人张某负事故主要责任，中学生李某负事故次要责任的事故认定。两起有关“中学生骑车”的交通事故布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结案例二：中学生无证驾驶摩托车搭载同学初次申领轻便二轮摩托车驾照为F证，其驾照申请年龄为18-70岁。学生刚满14岁，没有取得驾驶证，属于无证驾驶民警经过调查取证，根据《道路交通事故处理程序规定》第六十条之规定，依法作出无证驾驶两轮轻便摩托车的中学生郑某负事故主要责任，小轿车驾驶人黄某负次要责任的事故认定。左转弯违反该处禁令标志指示学生没有按规定佩戴安全头盔两起有关“中学生骑车”的交通事故布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、自觉遵守规则遵守社会规则需要他律和自律他律——外在约束：包括监督、提醒、奖惩等自律——自我约束：①严于律己②不断自我反省③克服已经发现的不良行为被动主动布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结自觉遵守规则的要求需要我们发自内心地敬畏规则内化于心将规则作为自己行动的准绳外化于行一、自觉遵守规则我要自觉遵守交通规则布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结寒风中排队等公交无人插队学生自觉遵守规则遵守交通规则遵守防疫要求有序进校文明比赛，加油助阵二、坚定维护规则1.从自己做起，自觉遵守规则布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、坚定维护规则2.提醒、监督、帮助他人遵守规则三种劝阻方式结合三种做法，如果你遇到这样的情境，你会选择如何去维护规则呢？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、坚定维护规则2.提醒、监督、帮助他人遵守规则萌娃劝阻霸气劝阻朋友圈举报要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则掌握一些劝导的技巧有勇气和智慧布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结劝导他人时最好先称呼对方语言文明态度和善劝导时要晓之以理以对方能够接受的方式劝导劝导时要注意适可而止善于向别人求助如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助二、坚定维护规则2.提醒、监督、帮助他人遵守规则掌握一些劝导的技巧布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结三、积极改进规则规则不是一成不变的随着社会的发展和社会生活的变迁布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结三、积极改进规则改进规则的三种情况1.一些没有的规则重新制定电动车乱停放导致事故频发，安全隐患不容忽视电动车停放新规，2021年8月起施行！布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结三、积极改进规则改进规则的三种情况2.一些原来有的规则失去存在的合理性废除随着教育普及和质量的提高高考加分政策引发质疑2021年多地高考加分政策取消布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结三、积极改进规则改进规则的三种情况3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化加以调整和完善强行霸座、占座扰乱公共秩序，处罚力度不足依法惩戒

“霸座行为”布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结三、积极改进规则我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。1.武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料警示我们要（）①自觉遵守规则②坚定维护规则③积极改进规则④敢于对抗规则A.①②B.③④C.①②③D.②③布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结2.司机吴某在快下高速时，顺手把烟头往外一扔，导致后车着火，引发后面行驶的车辆发生追尾事故。吴某的行为说明（

）A.生活中遵守了规则就没有自由B.遵守社会规则需要自律C.服从公共生活的规则是一种被迫行为D.公共生活的规则使人的生活变得不方便布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结3.“地摊经济”成为2020年的热门话题。浙江、四川、江西等地开放地摊经济，但这也带来了环境卫生、噪音扰民、产品质量等问题。为更好地规范经营行为，各地纷纷出台了城市新规定，以制度化的方式找到治理城市与方便群众的平衡点。可见，保障我国经济社会平稳发展，需要（）①以人为本，牺牲秩序，保障基本民生②遵守规则，有序参与，兼顾各方利益③创新规则，完善规则，促进社会和谐④保证质量，维护权益，激发消费活力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结遵守、维护与改进规则积极改进规则布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结需要他律和自律自觉遵守规则制定、废除、调整和完善规则积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策要从自己做起，自觉遵守规则坚定维护规则内化于心、外化于行要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则布置作业新课导入探究新