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文档简介

第五单元分数的意义找最小公倍数1.举例说明什么叫倍数。2.一个数最小的倍数是谁？有最大的倍数吗？3.20以内4的倍数有哪些？你是怎么找的。4，8，12，16，204.20以内6的倍数有哪些？6，12，18一、复习导入二、探究新知注：这个图片是动画缩略图，通过在百数表中做标记的方式探究同类数的特征。如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】利用百数表探究同类数的特征”。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849501.哪些数既标有“○”又标有“△”？2.这些数有什么特点？小组交流你的发现。二、探究新知在上表中用“○”标出4的倍数，再用“△”标出6的倍数。12，24，36，48既是4的倍数，又是6的倍数。特点：几个数相同的倍数叫作它们的公倍数。

其中最小的一个是它们的最小公倍数。二、探究新知你能继续说出几个4和6的公倍数吗？60，72，84，96…

找两个数公倍数和最小公倍数的方法是：先分别把两个数的倍数一一列举出来，再寻找公倍数与最小公倍数。二、探究新知4的倍数6的倍数12,4…24,8,16,20…6,18,30…4和6的公倍数12,4…2二、探究新知淘气用下面的方法表示公倍数，你能看懂吗？二、探究新知注：这两个图片是微课缩略图，针对公倍数和最小公倍数进行讲解，用于预习或复习或课堂播放使用。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】求公倍数和最小公倍数”。二、探究新知注：这两个图片是微课缩略图，讲解如何利用公倍数的知识解决用小长方形铺满正方形的问题。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】公倍数的应用”。×123456789108816661250以内6和8的公倍数有

，最小公倍数是

。24，482424324048566472801824303642485460三、巩固练习1.你能把

6与8的公倍数一一列举出来，并找到题目所要求的答案吗？2.想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？18,366,12,24,30,42,489,27,45三、巩固练习6和9的最小公倍数是18。3.两位好朋友每人隔不同的天数到图书馆去看书，小张4天去一次，小丁5天去一次。一个星期一，他们两人在图书馆相遇，至少再过多少天他们又在图书馆相遇？4和5只有公因数1，所以它们的乘积20就是它们的最小公倍数，所以他们至少再过20天又在图书馆相遇。三、巩固练习四、课堂小结通过本节课的学习我们知道了：1.几个数相同的倍数叫作它们的

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