【教学课件】第七章 运动和力 7.4 探究物体受力时怎样运动 精品课件

第七章运动和力7.4探究物体受力时怎样运动

1.能说出什么是二力平衡，通过探究得出二力平衡的条件。2.能根据二力平衡的条件判断两个力是不是一对平衡力。学习目标难点重点实验探究新课引入随堂练习课堂小结布置作业知识讲解3.知道二力平衡时物体的运动状态。4.了解物体在非平衡力作用下的运动状态是变化时。新课引入随堂练习课堂小结布置作业英国科学家牛顿

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

实验探究知识讲解生活中，这些物体受到力的作用了吗？新课引入随堂练习课堂小结布置作业静止的小鸟匀速行驶的汽车

为什么受到力的作用时，物体也能保持静止状态或者匀速直线运动状态？实验探究知识讲解F支GF阻F牵力的作用效果相互抵消新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解F支GF阻GF拉G什么是二力平衡

一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力相互平衡，或者说物体处于二力平衡状态。如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？两个力的作用效果要能相互抵消，那么它们大小一定相等。刚刚那些实例中，两个力都作用在一个物体上，并且方向都是相反的。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解这两个力还需要作用在一条直线上。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件①

两个力应该在同一物体上假设猜想：②

两个力的大小可能要相等③

两个力的方向可能要相反④

两个力可能要在一条直线上设计实验：

把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件设计实验：

把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。实验器材：滑轮（2个）、小车（2个）托盘（2个）、细绳、砝码若干、光滑桌面等。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：①

用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量不同的砝码，即

F1<F2时，放手后观察小车运动状态的变化。F2F1新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：②

用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量相同的砝码，即

F1=F2时，放手后观察小车运动状态的变化。F2F1新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：③

用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入相等的砝码，即小车受到大小方向相同的两个力，放手后观察小车运动状态的变化。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：④

在两个托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一条直线上，放手后观察小车运动状态的变化。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：⑤

用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后观察两个小车运动状态的变化。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验记录：实验小车在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在同一直线是否作用在同一物体1不相等相反是是是2相等相反是是否3相等相同是是是4相等相反否是是5相等相反是否是保持平衡新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解实验：探究二力平衡的条件实验结论：

作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反、并作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。注意事项：所用的两个托盘、两个小车要相同。应选择较光滑的桌面和质量较大的砝码，这样可以减小阻力对实验的影响。新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解二力平衡的条件

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。同体等大反向共线新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解根据下列物体受力情况，判断它们能否处于静止状态，并说明理由。F1

F2

F2

F1

F2

F1F1

F2

F1

F2

（a）（b）（c）（d）（e）新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解F拉f

物体匀速直线运动时，水平方向受到摩擦力和弹簧测力计对它的拉力，二力平衡，弹簧测力计的示数即为摩擦力大小。用弹簧测力计测量物体所受的摩擦力：根据运动状态求受力：

二力平衡条件的应用新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解F拉G

物体静止时，受到重力和弹簧测力计对它的拉力，二力平衡，弹簧测力计的示数即为重力大小。用弹簧测力计测量物体所受的重力：根据运动状态求受力：

二力平衡条件的应用新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解根据运动状态求受力：F支GF拉GF支GF牵F阻F支=GF拉=GF支=GF牵=F阻

二力平衡条件的应用新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解非平衡力和物体运动状态的变化

小车停放在光滑水平桌面上，当在盘中放一个砝码时，小车在绳子拉力作用下，会如何运动？

小车将由静止变为运动，并且小车运动的速度会越来越快。运动状态发生改变新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解

让小车从斜面某一高度滚到纸板铺垫的水平面上，在摩擦力的作用下，小球的运动状态将怎样变化？

小车到达水平面后，运动速度将会慢慢减小，最终会停下来。非平衡力和物体运动状态的变化运动状态发生改变新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解做曲线运动非平衡力和物体运动状态的变化

将一小球沿斜上方抛到空中，由于受到重力作用，小球在空中的运动路径时怎样的？它的运动状态是否改变？v运动状态发生改变新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解F阻G当阻力大小等于重力大小时，跳伞运动员将匀速下落。非平衡力和物体运动状态的变化新课引入随堂练习课堂小结布置作业实验探究知识讲解一对平衡力一对相互作用力实例相同点大小相等方向方向相反，并且在同一直线上不同点同一物体上不同物体上

平衡力与相互作用力GFF压F支在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A.正在圆形轨道上运动的过山车B.减速进站的火车C.腾空而起正在加速上升的火箭D.在马路上匀速直线行驶的汽车D新课引入课堂小结布置作业知识讲解随堂练习实验探究受平衡力的物体，物体处于平衡状态平衡状态：静止、匀速直线运动如图，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中这两个力平衡的是（）BD二力平衡的条件：

同体、等大、反向、共线新课引入课堂小结布置作业知识讲解随堂练习实验探究ABCDF1=2NF2=2NF1=10NF2=10NF1=10NF1=9NF1=5NF2=5N新课引入布置作业随堂练习课堂小结知识讲解实验探究二力平衡的条件什么是二力平衡探究物体受力时怎样运动